北京劳动保障职业学院的校训是什么,有何历史(北京劳职院校训历史)

• 更新时间：2025-12-16 17:57:14 •

北京劳动保障职业学院校训的历史与内涵探析北京劳动保障职业学院是一所专注于培养劳动保障、人力资源与社会服务领域高素质技能型人才的职业院校。其校训“厚德强能敬业乐群”凝练了学院的办学理念与育人目标，既体现了职业教育的实践导向，又彰显了对学生品德与能力的双重要求。校训的历史可追溯至学院建校初期，随着职业教育的发展与社会需求的变化，其内涵不断丰富，成为学院精神文化的核心载体。 “厚德强能”强调道德修养与专业能力的并重，反映了职业教育“德技并修”的宗旨；而“敬业乐群”则倡导职业精神与团队协作，契合劳动保障行业对人才的社会责任感要求。这一校训的提出与深化，既是对中华优秀传统文化的传承，也是对现代职业教育规律的深刻把握。
下面呢将从校训的具体内容、历史渊源、现实意义等方面展开详细阐述。
一、校训“厚德强能敬业乐群”的具体解读

厚德强能是校训的前半部分，包含两层核心要义：

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厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的根基性。学院将“德”作为育人首要目标，要求学生具备诚信、责任、奉献等品质，尤其在劳动保障领域，职业道德直接影响服务社会的质量。
强能：突出职业教育的实践性，要求学生掌握扎实的专业技能和创新能力。学院通过校企合作、实训基地等模式，强化学生的岗位适应力，如人力资源管理、社会保险实务等专业的技能培养。

敬业乐群则聚焦职业态度与社会协作：

敬业：体现对职业的敬畏与专注，呼应劳动保障行业“以人为本”的服务理念。学院通过课程思政、实习实践等途径，培养学生精益求精的工匠精神。
乐群：源自《礼记》“敬业乐群”，强调团队合作与社会融入。劳动保障工作需多方协调，校训鼓励学生在集体中成长，提升沟通与协作能力。

二、校训的历史渊源与演变

北京劳动保障职业学院的校训并非一蹴而就，其形成经历了三个关键阶段：

1.建校初期的理念萌芽（1980年代）学院前身为北京市劳动管理干部学院，早期以干部培训为主，办学理念侧重“服务劳动系统、培养实用人才”。此时虽无明确校训，但“德才兼备”的要求已初现端倪。
2.校训的正式确立（2000年前后）随着职业教育体系完善，学院升格为高职院校，正式提出“厚德强能敬业乐群”的校训。这一阶段，国家强调职业教育的社会服务功能，校训的“乐群”即是对这一导向的回应。
3.内涵的深化与拓展（2010年至今）在产教融合、立德树人等政策背景下，校训被赋予新内涵。
例如，“强能”从单一技能扩展为“复合型能力”，“乐群”增加了“服务基层社区”的实践要求。
三、校训的现实意义与践行路径

校训不仅是口号，更贯穿于学院的教育教学全过程：

1.课程体系中的校训体现

德育课程融入“厚德”内容，如开设《劳动法规与职业道德》；
专业课程强化“强能”目标，如社保实务模拟、人力资源沙盘演练等实训项目。

2.校园文化的浸润作用学院通过“劳保大讲堂”“技能竞赛月”等活动，将校训精神具象化。
例如，志愿服务团队深入社区宣讲社保政策，践行“乐群”理念。
3.校企合作中的协同育人与北京市人社局、多家企业共建实训基地，让学生在真实职场中体会“敬业”精神，如参与企业劳动争议调解案例实践。
四、校训与职业教育发展趋势的契合

当前职业教育强调“类型教育”定位，校训的以下特点与之高度契合：