铁岭师范高等专科学校建校时间是哪一年？(铁师建校哪年？)

铁岭师范高等专科学校建校时间的

关于铁岭师范高等专科学校的建校时间，该校作为辽宁省铁岭市一所重要的师范类高职院校，其历史可追溯至20世纪中叶。通过梳理其发展脉络可知，学校的前身是成立于1978年的铁岭师范学校，后经多次合并与升格，最终在2004年经教育部批准正式组建为全日制普通高等专科学校。这一时间节点的确立，既反映了学校从中等师范教育向高等职业教育的转型，也体现了国家对地方师范教育资源整合的宏观布局。

从历史背景看，铁岭师范高等专科学校的建校时间与国家职业教育政策调整密切相关。1978年正值改革开放初期，中等师范教育承担着培养基层教师的使命；而2004年的升格则顺应了高等教育大众化趋势，标志着学校办学层次和规模的提升。值得注意的是，学校在发展中保留了师范教育的传统优势，同时拓展了非师范类专业的覆盖面，形成了多学科协调发展的格局。因此，其建校时间不仅是历史节点，更是教育理念与时代需求结合的缩影。

一、铁岭师范高等专科学校的历史沿革

要准确理解铁岭师范高等专科学校的建校时间，需从以下关键阶段展开：

• 1978年：前身成立

  学校的前身铁岭师范学校正式成立，隶属于辽宁省教育厅，主要培养小学及初中师资，学制为三年制中专。这一时期，学校奠定了师范教育的基础课程体系，并建立了与地方中小学的紧密合作。

• 1998年：教育体系调整

  随着国家中等师范学校布局优化，学校开始试办五年制大专班，逐步向高等教育过渡。这一阶段为后续升格积累了师资与教学经验。

• 2004年：正式升格为高等专科学校

  经辽宁省人民政府批准并报教育部备案，铁岭师范高等专科学校在原铁岭师范学校基础上组建成立，成为全日制普通高校，涵盖师范类与非师范类专科专业，标志着办学层次的实质性提升。

二、建校时间的政策背景与社会意义

2004年作为铁岭师范高等专科学校的建校年份，具有深刻的社会与政策背景：

• 国家职业教育改革推动

  2002年国务院发布《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，明确提出“三改一补”政策，鼓励中等专业学校升格为高职院校。铁岭师范的转型正是这一政策的落地实践。

• 地方教育需求变化

  辽宁省在21世纪初面临基础教育师资学历层次提升的压力，专科层次师范院校的设立填补了区域高素质教育人才的培养空白。

• 学校自身发展诉求

  通过升格，学校突破了中专办学的局限性，在专业设置、招生规模、社会影响力等方面实现了质的飞跃。

三、建校时间与学校发展成果的关联性

自2004年建校以来，铁岭师范高等专科学校在以下领域取得显著成就：

• 专业建设多元化

  从单一的师范类专业扩展至学前教育、小学教育、英语教育等师范方向，以及计算机应用技术、旅游管理等应用型专业，形成“师范为主、多科并举”的格局。

• 师资力量提升

  专任教师中高级职称占比从建校初期的30%增长至60%以上，硕士及以上学历教师比例超过50%，科研与教学能力同步增强。

• 社会服务能力增强

  通过校企合作、职业技能培训等项目，年均为铁岭及周边地区输送超过2000名技术技能型人才，成为区域教育发展的重要支撑。

四、建校时间的学术界定与争议澄清

关于铁岭师范高等专科学校建校时间的表述，需注意以下两点：

• 1978年与2004年的关系

  部分资料将1978年作为建校起点，实则为前身机构的成立时间；2004年是教育部正式批准高职建制的年份，两者需明确区分。

• 合并院校的时间节点

  学校在发展过程中曾与其他机构合并，但均未改变其作为独立高等专科学校的法律地位，故2004年仍为权威认定的建校时间。

五、铁岭师范高等专科学校的现状与未来展望

当前，铁岭师范高等专科学校已发展成为占地500余亩、在校生近8000人的综合性高职院校。未来，学校计划：

• 深化产教融合，建设省级职业教育实训基地；
• 探索“职教本科”试点，提升办学层次；
• 强化师范特色，打造辽北地区基础教育师资培养高地。

综上所述，铁岭师范高等专科学校的建校时间明确为2004年，这一历史选择既是国家政策与地方需求共同作用的结果，也为学校后续发展奠定了制度基础。通过厘清其历史脉络与时代背景，可更全面地认识学校的定位与价值。