甘肃卫生职业学院的思想政治教育怎么样(甘肃卫职院思政教育评价)

甘肃卫生职业学院思想政治教育

一、思政课程体系构建与教学创新

• 理论教学: 开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等核心课程，结合医疗卫生行业特点，融入医德伦理、职业精神等内容，增强课程的针对性和吸引力。
• 教学改革: 采用案例教学、情境模拟等互动方式，例如通过“抗疫故事进课堂”等形式，将卫生健康领域的典型事例转化为思政教育资源。
• 信息化手段: 利用线上平台开展混合式教学，建设思政微课资源库，拓宽学生学习渠道。

此外，学院推动“课程思政”全覆盖，要求专业课程挖掘思政元素，如护理学课程强调“生命至上”的职业价值观，实现知识传授与价值引领的有机统一。

二、实践育人平台的特色与成效

• 红色文化实践: 组织学生走访会宁红军长征纪念馆等红色教育基地，开展“重走长征路”主题活动，强化理想信念教育。
• 志愿服务品牌: 依托医学专业优势，打造“健康陇原行”志愿服务项目，学生深入社区、乡村开展义诊、健康宣教，在实践中深化社会责任意识。
• 实习实训结合: 在临床实习中设立“医德考评”环节，由带教教师对学生的人文关怀表现进行动态评价。

这些实践活动不仅提升了学生的专业能力，更使其深刻理解医疗卫生事业的崇高使命。

三、师资队伍建设与保障机制

• 专业化培训: 定期组织思政课教师参加省级以上研修，邀请马克思主义理论专家到校指导，提升教师理论水平。
• 协同育人机制: 建立思政课教师与辅导员、专业教师的联动机制，共同参与学生思想动态调研和教育活动设计。
• 激励机制: 设立“思政育人奖”，表彰在课程思政创新、学生思想引领方面表现突出的教师。

学院还成立了思想政治教育研究中心，推动思政工作理论研究和实践探索相结合。

四、校园文化建设与价值引领

• 主题活动: 持续开展“大医精诚”主题教育，通过演讲比赛、医德故事会等形式弘扬医疗卫生职业精神。
• 环境育人: 在校园中设置“医者仁心”文化长廊、南丁格尔雕塑等，潜移默化传递职业价值观。
• 榜样示范: 邀请援鄂医护人员、基层健康扶贫工作者等先进典型进校园，用真实事迹感染学生。

这种浸润式教育有效增强了学生对职业身份的认同感和自豪感。

五、网络思政教育的创新探索

• 平台建设: 运营“甘卫职院青年”微信公众号，发布“党史中的医者”等系列推文，以青年喜闻乐见的方式传播正能量。
• 互动传播: 组织“医路有你”微视频大赛，鼓励学生用短视频记录学习践行社会主义核心价值观的体会。
• 舆情引导: 建立网络评论员队伍，及时回应学生关切，营造清朗网络空间。

这些举措显著提升了思政教育的时代感和吸引力。

六、存在的问题与未来发展方向

• 加强思政课教学资源库建设，开发更多医疗卫生领域的特色教学案例。
• 拓展校企合作思政实践基地，让学生在真实工作场景中锤炼职业品格。
• 运用大数据技术分析学生思想动态，实现个性化教育引导。

通过持续创新，甘肃卫生职业学院将进一步提升思想政治教育的针对性和实效性，为卫生健康事业培养更多德才兼备的高素质人才。