石家庄信息工程职业学院学校简介，校史概述(石家庄信院校史简介)

• 更新时间：2025-10-02 05:39:38 •

综合评述石家庄信息工程职业学院是河北省石家庄市一所颇具特色和影响力的全日制公办普通高等职业院校。作为河北省重点建设的高水平高职学校，学院紧密契合国家信息化发展战略和区域经济社会发展需求，历经数十年的积淀与发展，已成长为以电子信息、财经商贸、艺术设计等专业群为骨干，多学科协调发展的综合性高职院校。其发展史是一部从干部培训起步，历经多次资源整合与升格转型，不断适应时代要求、开拓进取的奋斗史。学院始终坚持“立德树人”的根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，致力于培养高素质技术技能人才，为河北省乃至京津冀地区的产业升级和社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。其清晰的办学定位、不断优化的专业结构以及日益深化的教育教学改革，使其在河北省高等职业教育领域占据了重要地位，展现出蓬勃的发展活力与广阔的未来前景。石家庄信息工程职业学院学校简介

石家庄信息工程职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等学校。学院坐落于河北省省会石家庄市，是河北省重点建设的示范性高职院校，也是河北省唯一一所入选国家优质专科高等职业院校的信息类高职院校。学院秉承“德技并修、知行合一”的校训，以服务区域经济社会发展为己任，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。

学院目前拥有两个校区，总占地面积广阔，建筑面积充足，校园环境优美，教学设施先进。学院设有多个教学系部，涵盖了电子信息、计算机、财经商贸、艺术设计、旅游管理、机电工程等多个专业领域，形成了以信息技术为核心，多学科交叉融合、协调发展的专业布局。学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍，为高质量的人才培养提供了坚实的师资保障。

在办学实践中，学院高度重视实践教学环节，建有设备先进、功能齐全的各类校内实验实训基地和实验室。
于此同时呢，学院积极拓展校外实习基地，与众多知名企业建立了深度校企合作关系，开展订单培养、现代学徒制等多种形式的人才培养模式改革，确保学生专业技能与岗位需求的无缝对接。

学院坚持以学生为本，注重学生综合素质的培养，校园文化活动丰富多彩，为学生提供了展示才华、锻炼能力的广阔平台。学院毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养，深受用人单位好评，就业率持续保持在较高水平。

办学规模与基础设施

石家庄信息工程职业学院具备相当的办学规模。学院现有全日制在校生万余人，办学层次以专科（高职）教育为主，同时积极拓展继续教育和社会培训。学院的两个校区布局合理，功能明确。主校区通常承担主要的教学、行政和大部分学生生活功能，分校区则可能侧重于特定专业群的教学实训或继续教育。

学院的基础设施建设紧跟现代化教育发展的步伐。教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等建筑错落有致，能够充分满足师生教学、科研、生活和文体活动的需要。特别是在实验实训条件方面，学院投入巨资建设了包括：

软件技术实训基地：配备高性能计算机及各类软件开发环境，模拟企业真实项目开发流程。
网络技术实训室：拥有路由器、交换机、防火墙等主流网络设备，用于网络组建、管理与安全维护实训。
动漫设计与制作实训室：配备专业级图形工作站、数位板、动作捕捉系统等，支撑动漫、游戏等数字媒体内容创作。
电子商务实训平台：模拟真实电商运营环境，涵盖网店装修、运营推广、客户服务等全流程实训。
财经类综合模拟实训中心：仿真实习企业财务、税务、银行、证券等业务操作。
艺术设计工作室：提供环境艺术设计、广告设计、包装设计等专业的创作与制作空间。

图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，建有现代化的电子阅览室和数据库检索系统，为师生教学科研提供了强大的文献信息保障。校园网络覆盖全面，带宽充足，实现了教学、管理和服务的数字化、智能化。

专业设置与学科建设

学院的专业设置紧密围绕河北省和京津冀地区的产业发展规划，特别是瞄准石家庄市作为国家信息化与工业化融合试验区的定位，动态调整和优化专业结构。目前已形成了一批具有较强优势和鲜明特色的专业群。

电子信息类专业群：这是学院的核心与优势所在。包括软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、大数据技术、人工智能技术应用、电子信息工程技术等。这些专业紧跟信息技术发展前沿，培养软件开发、网络运维、数据分析、智能系统集成等领域的技术技能人才。
财经商贸类专业群：这是学院的传统优势专业群之一。包括会计、财务管理、市场营销、电子商务、物流管理、国际贸易实务等。该专业群注重与现代信息技术的结合，例如电子商务专业强调网络营销与数据分析能力，会计专业突出财务软件应用与信息化管理能力。
艺术设计与传媒类专业群：包括广告艺术设计、环境艺术设计、动漫设计、数字媒体艺术设计、新闻采编与制作等。该专业群依托数字技术，强调艺术与技术的融合，培养具有创意设计和数字表现能力的应用型人才。
旅游与公共服务类专业群：包括旅游管理、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理、人力资源管理、学前教育等。该专业群面向现代服务业，注重学生服务意识、管理能力和数字化运营技能的培养。
机电技术类专业群：包括机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术等。这些专业服务于制造业转型升级，培养掌握先进制造技术和自动化控制技能的人才。

学院在学科建设上，坚持“突出重点、强化特色、协调发展”的原则，集中资源建设高水平专业群。多个专业被确定为省级示范专业、骨干专业或特色专业。学院积极参与国家级教学资源库建设，推动课程体系和教学内容的改革，确保人才培养质量。

师资力量与科研成果

学院深谙师资队伍是办学兴校的第一资源，始终将师资队伍建设摆在优先发展的战略位置。通过“内培外引”等多种途径，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新精神的教师队伍。

学院教师队伍中，具有高级职称的教师占有相当比例，具有硕士及以上学位的教师已成为师资主体。尤为重要的是，学院大力加强“双师型”教师队伍建设，鼓励和支持专业教师到企业实践锻炼，考取行业资格证书，并从企业聘请一批具有丰富实践经验的工程技术人员、高技能人才担任兼职教师，形成了一支稳定的专兼结合的“双师”结构教学团队。

在科研与社会服务方面，学院鼓励教师结合教学和专业开展应用技术研究和技术服务。教师积极参与纵横向课题研究，获得多项省市级科研奖励。学院依托专业优势，面向社会开展职业技能鉴定和各类技术培训，年均培训量可观。教师指导学生参加全国职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等各类国家级、省级竞赛，屡获佳绩，充分展示了学院的教学水平和学生的创新能力。学院还积极与企业合作建立技术研发中心或协同创新平台，推动科技成果转化，服务地方中小企业技术升级。

校企合作与就业前景

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。石家庄信息工程职业学院将深化校企合作作为提升办学水平和人才培养质量的关键路径，积极探索多元化合作模式，构建了较为完善的校企协同育人机制。

订单班与冠名班：学院与多家知名企业合作开设“订单班”或“冠名班”，根据企业岗位需求共同制定人才培养方案，企业工程师参与教学，学生毕业后直接进入合作企业工作。
产业学院建设：探索与行业龙头企业共建产业学院，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，更深层次地融入产业链。
校外实习基地：学院与百余家企事业单位建立了稳定的校外实习实训基地，为学生提供充足的顶岗实习机会，使学生提前熟悉职场环境，锻炼岗位技能。
现代学徒制试点：积极参与国家现代学徒制试点项目，推行“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的模式，实现学校与企业双主体育人。

这些扎实的校企合作举措，极大地提升了学生的职业能力和就业竞争力。学院毕业生就业渠道畅通，就业质量稳步提升。众多毕业生进入信息技术、金融、商贸、制造、文化创意等行业的优秀企业工作，以其过硬的技术技能和良好的职业素养赢得了社会的广泛认可。学院还设有完善的就业指导与服务体系，为毕业生提供就业信息、政策咨询、创业指导等全方位支持。

石家庄信息工程职业学院校史概述

石家庄信息工程职业学院的办学历史源远流长，其发展轨迹深刻反映了中国职业教育随社会经济变迁而不断调整、发展和壮大的历程。学院的成长史，是一部从干部培训的单一功能，逐步走向综合性高等职业教育的光辉篇章。

初创与奠基时期（20世纪60年代至90年代）

学院的起源可以追溯到20世纪60年代。1963年，为了适应当时经济建设和社会发展对干部队伍专业化、知识化的要求，石家庄专员公署商业局创办了石家庄专员公署商业局干部训练班。这一机构的成立，标志着学院办学历史的开端。在计划经济时代，此类干部训练班承担着为商业系统培训在职干部、提高其政治业务素质的重要任务。

随着形势的发展，训练班几经变迁。1972年，经批准改建为石家庄地区商业学校，办学层次和功能得到提升，开始了较为正规的中等专业教育。与此同时，学院的另一重要源头——石家庄地区财政学校也于1973年成立，主要面向财政系统培养专业人才。在80年代至90年代初，为适应经济社会发展对多种专业人才的需求，又相继成立了石家庄地区经贸学校、石家庄地区工业学校等多所中等专业学校。这些学校在各自的领域深耕，为石家庄地区培养了大批财经、商贸、工业等方面的应用型人才，为学院后来的发展奠定了坚实的基业。这一时期，各校虽独立办学，但都在积极探索职业教育规律，积累办学经验，形成了注重实践、服务地方的办学传统。

整合与升格时期（20世纪90年代末至21世纪初）

20世纪90年代中后期，中国高等教育管理体制改革和布局结构调整深入推进，职业教育迎来了新的发展机遇。为优化资源配置，提高办学效益和竞争力，石家庄市委、市政府决定对市属部分中等专业学校进行合并重组。

1999年，具有悠久历史和办学实力的原石家庄市财经学校、石家庄市第一商业学校、石家庄市第二商业学校以及石家庄市服装职业学校合并，组建了新的石家庄市财经学校。这次合并整合了财经商贸类教育的优质资源，使新学校的办学规模、专业覆盖面和综合实力显著增强，为后续升格为高等职业学院创造了条件。

进入21世纪，中国经济持续快速发展，特别是信息产业突飞猛进，社会对高层次、高素质信息技术技能人才的需求日益迫切。河北省和石家庄市审时度势，决定在石家庄市财经学校的基础上，筹建一所侧重于信息技术领域的高等职业院校。2002年，经河北省人民政府批准，国家教育部备案，石家庄信息工程职业学院正式成立，实现了从中等职业教育向高等职业教育的历史性跨越。学院的命名突出了“信息工程”这一时代特色，明确了未来服务信息化建设的主攻方向。

发展与壮大时期（2002年至今）

升格为高职学院后，石家庄信息工程职业学院进入了快速发展的新阶段。学院紧紧抓住国家大力发展职业教育和信息产业崛起的战略机遇，开启了全面建设的新征程。

学院首先着力加强内涵建设。根据高职教育的特点和市场需求，大力调整和优化专业结构，在巩固财经商贸类传统优势的同时，重点发展电子信息、计算机应用、软件技术、动漫等新兴专业。加大投入改善办学条件，新建和扩建教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等基础设施，特别是重点建设了一批高水平的专业实验实训室。大力实施“人才强校”战略，引进和培养高层次专业带头人，加强“双师型”教师队伍建设。

2004年，为进一步整合教育资源，优化布局，原石家庄市纺织技工学校并入石家庄信息工程职业学院，进一步丰富了学院的学科专业门类。此次并入促进了不同专业领域的交叉融合，增强了学院的综合办学实力。

“十二五”和“十三五”期间，学院的发展步伐进一步加快。学院以建设高水平高职院校为目标，深入推进教育教学改革，创新人才培养模式，强化校企合作、工学结合。学院先后被确定为河北省示范性高职院校、河北省优质高职院校建设单位，并成功入选国家优质专科高等职业院校，标志着办学水平和综合实力得到了国家和社会的广泛认可。学院积极参与“京津冀协同发展”等国家战略，服务区域发展的能力持续增强。

进入新时代，面对职业教育改革发展的新形势新要求，石家庄信息工程职业学院正以提质培优、增值赋能为主线，全面深化产教融合，推动数字化转型，致力于培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，朝着建设特色鲜明、国内知名的高水平高职院校的目标稳步迈进。

回顾过往，岁月峥嵘；展望未来，前程似锦。石家庄信息工程职业学院这艘职教航船，正承载着历史的积淀与时代的使命，在职业教育的大潮中破浪前行，继续书写着服务发展、成就人才的辉煌篇章。

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