天津中德应用技术大学校训是什么，详细阐述(天津中德校训详解)

• 更新时间：2025-10-03 07:23:02 •

关于天津中德应用技术大学校训的详细阐述（综合评述）天津中德应用技术大学的校训“崇实求精致良知”，并非简单的文字组合，而是该校在特定历史背景、办学理念与时代使命交织下凝练出的精神内核与行动指南。这则校训深刻体现了应用技术类大学的本质要求，将扎实的职业技能培养、精益求精的工匠精神追求与高尚的职业道德修养融为一体，构成了一个有机的整体。“崇实”是根基，强调面向实践、求真务实的工作作风，反对空谈，注重解决实际问题的能力，这直接回应了应用型人才的核心素养。“求精”是路径与境界，要求在掌握技能的基础上不断钻研、追求卓越，体现了对德国职业教育“工匠精神”精髓的吸收与本土化诠释。“致良知”则是灵魂与归宿，将技术应用与人文精神、职业道德和社会责任相连接，引导师生在掌握先进技术的同时，明辨是非、坚守底线、服务社会，实现技术理性与价值理性的统一。校训的这三个维度相互支撑、层层递进，共同塑造了天津中德应用技术大学独特的文化气质与育人目标，不仅规训着在校师生的言行，也向社会鲜明地昭示了其培养高素质应用型人才、服务区域经济社会发展的坚定承诺。深入解读这一校训，对于理解中国当代应用技术大学的发展路径与价值取向具有重要意义。

天津中德应用技术大学校训的深度解读与实践意涵

一、校训的文本溯源与核心释义

天津中德应用技术大学的校训“崇实求精致良知”，言简意赅，意蕴深远。这六个字并非凭空产生，而是深深植根于学校的办学传统、教育理念以及对未来人才培养的深切思考之中。对其进行逐字逐句的剖析，是理解其丰富内涵的第一步。

“崇实”的内涵解析

“崇实”，即推崇实际、崇尚实干、注重实践。这是应用型大学的立校之本。“崇”字体现了价值取向上的尊奉与倡导，“实”字则指向了一切从实际出发、实事求是的精神与方法。

面向产业的实际需求：“崇实”首先要求学校的专业设置、课程内容、教学模式必须紧密对接经济社会发展，特别是现代制造业、战略性新兴产业的实际需要。人才培养不能脱离市场，科研活动要着眼于解决一线技术难题。
强调动手与实践能力：它倡导一种“做中学、学中做”的教育理念，将实践教学置于核心地位。实验室、实训中心、校企合作基地成为学生成长的重要舞台，理论知识最终要转化为解决实际问题的技能。
培育务实的工作作风：“崇实”也是一种人生态度和工作哲学的熏陶。它培养学生不尚空谈、踏实肯干、注重实效的品质，这对于未来进入职场至关重要。

“求精”的内涵解析

“求精”，意为追求精致、精细、精通、卓越。这体现了对德国职业教育中“工匠精神”的深刻理解与吸收，是对技能境界的更高要求。

对技术技能的极致追求：“求精”不满足于“会”，而是追求“精”和“湛”。它鼓励师生在各自的技术领域深耕细作，反复锤炼，掌握核心技术，达到娴熟甚至高超的水平。
蕴含严谨与专注的态度：精益求精的过程，需要极大的耐心、专注和严谨的态度。它反对马虎、凑合，强调对每一个细节的重视，对每一道工序的负责，这正是高质量产品和服务的保证。
体现了持续改进的创新意识：“求精”本身就是一个动态过程，意味着永不满足、不断超越。它内在地包含了技术革新、工艺优化和管理改善的创新精神，驱动着个人和组织的进步。

“致良知”的内涵解析

“致良知”是中国传统哲学，特别是心学的重要概念，在这里被赋予新的时代内涵，成为校训的点睛之笔。它指明了技术应用的伦理方向和价值归宿。

恪守职业道德与规范：对于未来的工程师、技师和管理者而言，“良知”首先体现为职业道德。要诚实守信、廉洁自律、尊重知识产权、对产品安全和工程质量抱有高度的责任感。
涵养人文情怀与社会责任：技术本身是工具，其价值取决于使用者的目的。“致良知”要求师生关注技术应用的社会影响，思考其伦理边界，将个人发展融入国家和社会进步的大局，利用所学服务人民、贡献社会。
追求人格的完善与升华：“致良知”最终指向的是人的全面发展。在掌握专业技能的同时，要明辨是非、修身养性、培养健全人格，成为一个既有扎实本领又有高尚情操的公民。

二、校训与办学定位和特色的深度融合

天津中德应用技术大学的校训并非孤立的存在，它与学校的整体办学定位、发展战略和特色形成过程紧密相连，相互印证，是学校身份认同的核心标志。

与应用型大学定位的高度契合

作为一所应用技术大学，其核心使命是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质应用型人才。校训的三个方面完美地支撑了这一定位。

“崇实”明确了人才培养的导向：直接回应了应用型人才“实践能力强”的核心特征，确保了学校教育不偏离“应用”的轨道。
“求精”提升了人才培养的质量：在普遍化的应用型培养基础上，提出了更高的质量标准，旨在培养不仅“能用”，而且“好用”、“耐用”甚至“领先”的优秀人才，形成了人才竞争的比较优势。
“致良知”确保了人才培养的可持续性：赋予了技术应用以灵魂，使毕业生不仅具备就业竞争力，更具备长期职业发展的潜力和担当重任的品格，符合社会对高素质公民的期待。

对“中德合作”特色的诠释与升华

学校缘起于中德两国政府在职业教育领域的合作，这一基因深刻影响了其文化品格。校训巧妙地融合了中德文化的精髓。

“求精”与德国工匠精神：“求精”一词直接对应并汲取了德国职业教育体系中强调的“专业精神”、“质量意识”和“严谨态度”，是德国先进教育理念本土化的生动体现。
“致良知”与中国文化传统：将“致良知”这一富有深厚中国文化底蕴的概念纳入校训，体现了文化自信和立足本土的智慧，为技术教育注入了东方哲学的价值关怀，实现了中外教育理念的创造性结合。
“崇实”作为共同基础：无论是德国的务实哲学还是中国的经世致用思想，都强调实践的重要性。“崇实”成为连接中德教育理念的坚实桥梁。

引领学科专业建设与教学模式改革

校训的精神已经渗透到学校教育教学的各个环节。在专业设置上，紧密围绕天津及环渤海地区的优势产业，如航空航天、高端装备制造、新能源新材料等，体现了“崇实”。在课程设计和教学实施中，广泛采用项目式教学、案例教学、一体化教学等强调学生主动实践和解决问题的模式，并引入德国“双元制”等先进经验，培养学生的“求精”能力。在思政教育和校园文化建设中，通过职业道德课程、大师讲座、企业实习反思等活动，潜移默化地引导学生“致良知”。

三、校训在育人全过程中的实践与体现

校训的生命力在于实践。天津中德应用技术大学通过多种途径，将校训从文本理念转化为生动的教育实践，内化于师生之心，外化于师生之行。

在课堂教学与实训环节的渗透

课堂教学是践行校训的主渠道。理论教学中，教师注重联系实际案例，引导学生关注现实问题（崇实）。实验实训课上，严格执行操作规范，鼓励学生反复练习、优化方案、挑战精度（求精）。
于此同时呢，在技术伦理、工程伦理等相关课程或教学模块中，组织讨论技术发展带来的社会影响和道德抉择，培育学生的责任感（致良知）。

在校企合作与实习实践中的锤炼

学校强大的校企合作网络为校训践行提供了真实情境。学生进入合作企业实习，亲身体验现代化生产流程和企业文化，将校园所学应用于真实工作任务（崇实）。在企业导师的指导下，学习解决复杂技术问题的方法，感受企业对产品质量和工艺标准的严苛要求（求精）。通过接触社会、了解行业，思考个人职业规划与社会需求的关系，树立正确的职业观和价值观（致良知）。

在校园文化与第二课堂中的熏陶

丰富多彩的校园文化活动是校训传播的重要载体。

技能竞赛：组织参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促练，极大激发了学生追求卓越（求精）的热情。
榜样引领：邀请劳模、大国工匠、优秀校友进校园分享成长经历，用鲜活的事迹诠释“崇实、求精、致良知”的真谛。
社团活动：科技类社团鼓励动手创新，公益类社团培养奉献精神，都在不同侧面涵养着校训所倡导的品格。
环境建设：校园内的标语、标识、文化景观等，都注重融入校训元素，使其无处不在，营造出浓厚的育人氛围。

在师资队伍建设中的要求

教师是校训的首要践行者和示范者。学校要求教师不仅具备扎实的理论功底，更要有丰富的实践经验（双师型教师），以身作则地体现“崇实”。教师在科研和教学中严谨治学、追求创新，为学生树立“求精”的榜样。教师的师德师风，直接关系到“致良知”教育的成效，学校强调教师要言传身教，成为学生为学、为事、为人的示范。

四、校训的时代价值与深远意义

在新时代背景下，天津中德应用技术大学的校训展现出强大的生命力和广泛的适应性，其价值超越了校园范畴，具有重要的时代意义。

响应国家战略对高素质技术技能人才的呼唤

当前，中国正致力于推动高质量发展，建设制造强国、质量强国，迫切需要大批支撑实体经济的高素质技术技能人才。校训所倡导的“崇实”作风、“求精”精神和“致良知”品格，正是这类人才的核心素质。学校的育人实践，直接服务于国家人才强国战略和创新驱动发展战略。

应对科技革命与产业变革的挑战

新一轮科技革命和产业变革深入发展，对劳动者的能力素质提出了更高要求。单纯的操作技能可能被自动化取代，而解决复杂问题的实践能力（崇实）、持续学习和适应变化的创新能力（求精）、以及在人机协同中做出正确判断的伦理意识（致良知），变得愈发珍贵。校训前瞻性地把握了未来人才需求的关键维度。

引领职业教育高质量发展的方向

校训“崇实、求精、致良知”的完整体系，为探索中国特色职业教育发展模式提供了有益借鉴。它表明，高质量的职业教育不仅仅是技能培训，更是全面育人的过程，是技术素养、职业精神和人文修养的协同发展。这有助于提升职业教育的社会认同度和吸引力，推动构建现代职业教育体系。

塑造青年学子的健全人格与终身发展基础

对于学生个体而言，校训的滋养将使其受益终身。在校期间养成的务实态度、卓越追求和道德情操，将成为他们走向社会、开创事业的宝贵财富。无论未来从事何种职业，身处何种岗位，这些品质都是获得成功、实现人生价值的重要基石。

天津中德应用技术大学的校训“崇实、求精、致良知”是一个内涵丰富、逻辑严密、富有特色的有机整体。它源于实践，指导实践，既体现了对职业教育规律的深刻把握，又彰显了深厚的文化自信与时代担当。这则校训不仅是全体中德人的精神旗帜和行为准则，更是学校在波澜壮阔的中国高等教育改革发展中留下的鲜明印记，持续指引着学校为经济社会发展培养更多德才兼备的高素质应用型人才。

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