于此同时呢,学院注重打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广的思政工作队伍,为高质量开展思政教育提供了坚实的人才保障。总体而言,福州职业技术学院的思想政治教育能够紧跟时代步伐,回应社会期待,有效促进了学生思想政治素质、职业道德素养和综合能力的全面提升,为区域经济社会发展培养了大批德才兼备的高素质技术技能人才。一、 顶层设计与体制机制:筑牢思政工作的“四梁八柱”
福州职业技术学院深刻认识到思想政治工作的极端重要性,将其置于学院事业发展全局的核心位置进行系统谋划和强力推进。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任,将加强和改进思想政治工作作为一项重大政治任务和战略工程来抓。
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组织领导体系健全。学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。党委常委会、院长办公会定期专题研究思政工作,分析形势,解决问题,部署任务。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组,统筹协调全校思政教育资源,确保各项工作部署落到实处、见到实效。这种强有力的组织领导,为思政工作的顺利开展提供了根本保证。
制度保障坚实有力。学院制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、校园文化建设、网络思想政治教育、实践育人等方面的规章制度和管理办法。这些制度明确了各部门、各层级在思政工作中的职责与任务,规范了工作流程,形成了科学有效的激励与约束机制,使思政工作有章可循、有据可依,实现了常态化、制度化运行。
条件保障充分到位。学院在经费投入、资源配置上优先保障思想政治工作的需要。设立了专项经费用于思政课教学改革、师资培训、实践教学、课题研究等。不断加强马克思主义学院等思政教学科研机构的硬件设施和信息化建设,改善办公和教学条件,为提升思政工作质量和水平奠定了坚实的物质基础。
通过健全的顶层设计和高效的运行机制,福州职业技术学院成功构建了目标清晰、责任明确、保障有力的“大思政”工作格局,确保了思想政治教育始终沿着正确的方向高质量发展。
二、 主渠道建设:思想政治理论课的守正与创新思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是进行思想政治教育的主渠道。福州职业技术学院高度重视思政课建设,坚持以学生为中心,持续推进教学改革创新,着力增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
教学改革持续深化。学院积极推动思政课教学内容和教学方法的改革。在内容上,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,及时将党的最新理论成果、国家发展成就、社会热点问题融入教学,使理论教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。在方法上,广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法,推广运用翻转课堂、混合式教学等现代信息技术手段,激发学生学习的主动性和积极性。
例如,在讲授“思想道德与法治”课程时,教师会引入大量与学生未来职业发展密切相关的法律案例和职业道德故事,使抽象的理论变得生动具体。
实践教学特色鲜明。结合高职学生思维活跃、动手能力强的特点,学院大力加强思政课实践教学环节。不仅在校内建立思政课实践教学平台,如情景模拟教室、VR体验中心等,还积极拓展校外实践教学基地,与革命纪念馆、博物馆、先进企业、美丽乡村等建立合作关系,组织学生开展社会调查、志愿服务、参观考察等实践活动。通过“行走的思政课”,让学生在实践中深化对理论的理解,感受时代脉搏,提升社会责任感。
师资队伍不断优化。学院严格落实思政课教师任职资格标准,严把政治关、师德关、业务关。通过内培外引,不断壮大一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和集体备课活动,鼓励教师开展教学研究和科研攻关,提升教学科研能力。实施“青蓝工程”,发挥老教师的传帮带作用,促进青年教师快速成长。一支信仰坚定、学识扎实、情怀深厚的思政课教师队伍正在形成。
三、 课程思政建设:实现知识传授与价值引领的同频共振福州职业技术学院深入贯彻落实“所有课堂都有育人功能”的要求,大力推动“课程思政”建设,挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。
理念先行,全员参与。学院通过广泛宣传和深入动员,使“课程思政”的理念深入人心,引导全体教师认识到自己不仅是知识的传授者,更是学生成长的引路人。要求每位专业教师结合所授课程的特点,深入挖掘其中蕴含的爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、科学精神、工匠精神、职业道德等思想政治教育元素,并将其有机融入课堂教学、实验实训、毕业设计等各个环节。
分类指导,精准施策。针对不同专业类别的特点,学院加强了对“课程思政”建设的分类指导。例如:
通过这种精准滴灌的方式,使价值引领与专业知识学习结合得更加紧密、自然。
示范引领,资源共建。学院定期开展“课程思政”示范课程、教学名师和优秀教学团队的评选和培育工作,树立先进典型,分享成功经验。组织编写“课程思政”教学案例库,为教师提供可借鉴、可推广的教学资源。通过集体备课、教学观摩、专题研讨等活动,促进教师之间的交流互鉴,共同提升“课程思政”的育人能力。
四、 实践育人体系:在知行合一中锤炼过硬本领与高尚品格实践育人是高职院校思想政治教育的突出优势和重要环节。福州职业技术学院将实践教学、社会实践、劳动教育等作为培养学生理想信念、价值观念、道德品质的重要途径,构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系。
专业实习实训与思政教育融合。学院将职业素养和职业道德教育贯穿于学生实习实训的全过程。在与企业合作建立的实习基地中,不仅关注学生技能水平的提升,更注重引导学生体验企业文化、感受劳动光荣、树立正确的职业观。邀请企业导师、劳动模范、技术能手走进课堂或实习现场,分享他们的成长经历和职业感悟,用榜样的力量激励学生。
社会实践与志愿服务常态化。学院积极组织学生利用寒暑假和课余时间开展形式多样的社会实践活动和志愿服务活动。如“三下乡”社会实践活动、社区服务、大型赛会志愿服务、环保宣传等。这些活动使学生深入社会、了解国情,在服务他人、奉献社会中提升思想境界,增强社会适应能力。学院对优秀社会实践项目和志愿者进行表彰,营造了崇尚实践、乐于奉献的校园氛围。
劳动教育全面加强。学院将劳动教育纳入人才培养方案,开设劳动教育必修课,组织学生参与校园绿化、保洁、后勤服务等日常性劳动,以及到劳动教育基地参加生产性劳动。通过劳动教育,引导学生树立正确的劳动观念,崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
五、 文化育人与环境熏陶:营造润物无声的育人氛围校园文化具有重要的育人功能。福州职业技术学院注重以文化人、以文育人,努力建设具有职教特色、体现时代精神的校园文化,营造良好的育人环境。
校园文化活动品牌化、精品化。学院精心打造了一系列主题鲜明、格调高雅的校园文化品牌活动,如科技文化节、技能竞赛月、社团风采展、国学讲堂、优秀传统文化体验活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活,更在潜移默化中陶冶了学生的情操,提升了学生的人文素养和审美情趣,增强了学生的文化自信和爱校荣校情怀。
校园环境建设育人功能凸显。学院加强校园自然环境和人文环境建设,优化校园景观规划,建设了一批富有教育意义的文化景观,如校史馆、杰出校友风采廊、工匠精神主题雕塑等。利用宣传栏、电子屏、校园广播、微信公众号等阵地,广泛宣传社会主义核心价值观、学校办学理念、师生先进事迹,使校园的每一处空间都成为滋养学生心灵的土壤,实现环境育人、氛围育人。
网络思想政治教育阵地巩固壮大。学院主动适应信息化发展趋势,大力推进网络思想政治教育。加强校园网络平台的建设与管理,打造了集思想引领、学习交流、生活服务于一体的网络思政平台。鼓励思政工作队伍和广大教师运用新媒体技术,创作网络文化产品,开展线上互动交流,及时回应学生关切,有效引导网络舆论,使互联网这个最大变量成为思政教育的最大增量。
六、 队伍建设:打造高素质专业化的思政工作主力军做好思想政治教育工作,关键在队伍。福州职业技术学院高度重视思政工作队伍建设,着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。
配齐建强思政课教师和辅导员队伍。学院严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位,按照师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位,并确保配备到位。建立了思政课教师和辅导员的职业发展体系,在职称评定、评优奖励、培训进修等方面予以政策倾斜,畅通其职业发展通道,激发他们的工作热情和职业认同感。
提升队伍专业素养和能力水平。学院建立了常态化的培训机制,通过岗前培训、在岗培训、专题研修、访学交流等多种形式,不断提升思政工作队伍的理论水平、专业素养和实务能力。定期组织开展工作案例研讨、素质能力大赛等活动,以赛促学、以赛促建。鼓励和支持思政工作人员攻读更高学位、开展科学研究,提升工作的科学化水平。
形成育人合力。学院强调全员育人,要求广大专业教师、管理干部、后勤服务人员都肩负起育人职责,将思想政治工作融入各自的工作领域,做到管理育人、服务育人。通过加强沟通协作,使思政课教师、辅导员、班主任、专业教师、管理人员等各方力量协同配合,形成思想同心、目标同向、行动同步的育人合力。
福州职业技术学院的思想政治教育是一个多层次、全方位、系统化的工程。从顶层设计到具体实施,从主渠道建设到全方位浸润,从理论传授到实践锤炼,学院构建了一个较为完善且富有高职特色的思想政治教育体系。这一体系有效地将立德树人的根本任务落到了实处,为培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的思想保障。当然,思想政治教育是一项常做常新的工作,未来仍需根据形势发展变化和學生特点,不断探索创新,持续提升育人实效。
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