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山西林业职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(山西林职奖学金评定细则)

• 更新时间：2025-10-04 23:46:51 •
关于山西林业职业技术学院奖学金评定细则的综合评述山西林业职业技术学院作为一所致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，其奖学金评定工作不仅是激励学生勤奋学习、全面发展的重要举措，也是体现学校育人导向和管理水平的关键环节。奖学金的评定并非简单的成绩排序，而是一个综合、系统、动态的评价过程，旨在通过多元化的指标，科学公正地选拔出品学兼优、表现突出的学生典范。该评定细则通常以国家及山西省相关资助政策为根本遵循，紧密结合学院自身的办学特色、专业设置以及人才培养目标，形成了一套相对完善且具有可操作性的评价体系。这套体系的核心在于坚持“公平、公正、公开”的原则，确保评选过程在阳光下运行，评选结果能够得到广大师生的普遍认可。其评定内容通常涵盖学生的学业成绩、思想道德素质、社会实践能力、创新创业精神以及文体活动参与等多个维度，力求全面反映学生的综合素质。
于此同时呢，细则会明确设定各类奖学金（如国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金等）的申请条件、评审程序、名额分配、奖励标准及发放方式，并对可能出现的异议处理做出规定。深入理解这套细则，对于引导学生明确努力方向、规划大学生涯、激发内生动力具有至关重要的意义。它不仅是学生争取荣誉的指南针，更是学院落实“三全育人”理念、营造优良学风校风的重要载体。山西林业职业技术学院奖学金评定的宗旨与原则

山西林业职业技术学院设立奖学金的根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励学生刻苦学习、积极进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。其评定工作严格遵循一系列基本原则，以确保政策的有效实施和正向激励效果的达成。

公平、公正、公开原则是奖学金评定的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请权利，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程严格按照既定细则执行，避免主观随意性，确保结果客观反映学生的真实表现。“公开”则指评定的政策、标准、程序、名额、结果等关键信息需要通过校园官网、公告栏、主题班会等多种渠道向全体师生公示，主动接受监督，保障整个过程的高度透明。

择优评选、统筹兼顾原则体现了评定的选拔性与导向性。“择优”是核心，旨在奖励最优秀的学生，树立学习榜样。这种“优”不仅是学业成绩的优异，更是综合素质的出众。
于此同时呢，评定也会适当“统筹兼顾”，考虑到不同专业、年级的学生特点，在名额分配上可能有所倾斜，并关注家庭经济困难但自强不息学生的成长，例如国家励志奖学金的设定就体现了这一原则。

导向性与激励性相结合原则强调奖学金评定不仅是结果，更是过程管理的重要手段。细则的指标设定直接引导着学生的日常行为和学习重点。
例如，提高实践技能、参与志愿服务、投身创新创业活动的评分权重，会有效激励学生在这些方面投入更多精力，从而与学院培养应用型、技能型人才的目标同向同行。

动态管理与可操作性原则要求评定细则不能一成不变，需根据上级政策调整、学院发展需要以及实际执行中遇到的问题进行适时修订和完善。
于此同时呢，各项评定标准必须清晰明确，能量化的尽量量化，减少模糊空间，使学生有章可循，辅导员和评审小组有据可依，保证评定工作高效、顺畅地进行。

奖学金的主要类型与设立目的

山西林业职业技术学院的奖学金体系通常是一个多层次、多类型的复合结构，以满足不同层面激励和资助的需求。主要可分为以下几大类：

  • 国家类奖学金：这是级别最高、荣誉性最强的奖学金。主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校生，获奖比例低，金额高，是学生个人综合素质的极高肯定。国家励志奖学金则用于奖励品学兼优且家庭经济困难的全日制在校生，体现了国家对经济困难学生群体的关怀与激励，兼具“奖优”和“助困”双重属性。
  • 学院级奖学金：由学校自有资金设立，是覆盖面最广、与学生日常学习生活联系最紧密的奖学金类型。常见的有：
    • 优秀学生奖学金：根据学年综合测评成绩排名进行评定，通常设有
      一、
      二、三等，奖励在学习等方面表现良好的学生。
    • 单项奖学金：为鼓励学生在特定领域发展而设，如学习进步奖、社会实践奖、科技创新奖、文体活动优秀奖、精神文明奖等。
  • 企业与社会捐赠类奖学金：由与学院有合作关系的企业、行业协会或校友等社会力量捐资设立。这类奖学金往往带有捐赠方的特定意向，可能侧重于奖励特定专业、具备某种品质或有意向赴该企业就业的学生，是校企合作、社会参与办学的一种体现。

各类奖学金的设立目的各有侧重，共同构成了一个立体化的激励网络。国家奖学金重在树立标杆，引领追求卓越的风尚；国家励志奖学金重在扶贫扶志，激励寒门学子自强不息；学院奖学金重在全面激励，促进大多数学生共同进步；单项奖学金重在个性引导，鼓励学生多元化发展；社会奖学金则重在搭建桥梁，促进学生与社会需求的对接。

评定资格的通用基本条件

申请任何类型的奖学金，学生都必须满足一系列通用基本条件，这些条件是参与评定的门槛，体现了学院对学生的基本要求。

  • 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。诚实守信，道德品质优良。通常要求无任何违纪处分记录，或在评定学年内未受过处分。
  • 学习态度与成绩要求：学习刻苦努力，态度端正，学业成绩优良。对于国家奖学金等高级别奖项，通常要求学年学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业或班级前茅，且无不及格科目。对于其他奖学金，也会有相应的最低成绩要求或排名比例限制。
  • 学籍与在校情况要求：必须是具有山西林业职业技术学院正式学籍的全日制在校生，并在评定时仍在校就读。对于新生或即将毕业的学生，可能有特殊规定。
  • 身心健康要求：积极锻炼身体，身心健康，体育课成绩达标或体质健康测试达到良好及以上标准，能够正常参与学习和各项活动。

这些基本条件构成了奖学金评定的底线，任何一项不达标都将失去参评资格。它明确传达了学院希望培养的是德才兼备、身心健康的合格人才。

核心评定指标体系与评分细则

奖学金评定的核心在于综合测评成绩的计算。该成绩通常由学业成绩（智育分）、思想品德表现（德育分）和能力素质拓展（拓展分）三大部分按一定权重合成。
下面呢是常见的指标体系构成：


一、 学业成绩（智育分，通常占最大权重，如60%-70%）

  • 计算基础：以学生在该评定学年内所有必修课和限定选修课的首次考核成绩为依据。
  • 计算方法：多采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分的方式进行计算，不同课程根据其学分权重有所区别。公式一般为：智育分 = ∑(课程成绩 × 课程学分) / ∑课程学分。这部分分数客观反映了学生掌握专业知识的核心能力。


二、 思想品德表现（德育分，通常占一定权重，如20%-30%）

  • 基础分：每位学生有一个基础分，代表对基本道德规范和日常行为准则的遵守。
  • 加分项：
    • 担任学生干部（如班委、学生会成员、社团负责人等）并根据考核情况加分。
    • 获得校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号。
    • 在见义勇为、助人为乐、志愿服务等方面有突出表现，受到学校或社会表彰。
    • 积极参加学校组织的各项思想政治教育活动、主题班会、团日活动等。
  • 扣分项：
    • 违反校纪校规，受到通报批评或警告、严重警告等处分（即使未达到取消资格的程度，也会影响德育分）。
    • 有无故旷课、迟到早退、宿舍卫生不合格等不良记录。


三、 能力素质拓展（拓展分，通常占10%-20%）

  • 科技创新与专业技能：在校级、省级、国家级职业技能大赛、创新创业大赛、“互联网+”大赛等比赛中获奖；公开发表学术论文或获得专利授权。
  • 文体艺术活动：在校级及以上运动会、文艺汇演、演讲比赛、书画摄影展等文体活动中取得名次或表现突出。
  • 社会实践与社团活动：积极参加寒暑期社会实践活动并提交高质量报告；积极参与社团活动，并在其中发挥重要作用。
  • 其他特长与贡献：如通过大学英语四六级、计算机等级考试等，或为学校赢得特殊荣誉。

这三部分分数加权汇总后，得出每位学生的综合测评总分，作为奖学金评定的主要排序依据。各项加分的具体分值、需要提供的证明材料等，在细则中都会有详尽列表说明。

评定的组织流程与步骤

奖学金的评定遵循严格的组织程序，一般按以下步骤进行：

第一阶段：宣传发动与个人申请

  • 每学年开学后，学生工作处或资助管理中心会发布启动奖学金评定工作的通知，明确本年度的评定政策、时间安排和要求。
  • 各系部、班级召开专题班会，传达精神，组织学生学习评定细则。
  • 符合条件的学生根据自身情况，准备相关证明材料，在规定时间内向所在班级评议小组提交书面申请。

第二阶段：班级民主评议与初步推荐

  • 成立由辅导员任组长、学生干部和普通学生代表组成的班级奖学金评议小组。
  • 评议小组审核申请材料的真实性，根据细则计算申请人的综合测评分数。
  • 组织召开班级民主评议会，申请人可进行个人陈述，评议小组结合日常表现进行评议，初步确定推荐名单和等级，并在班级内进行公示（通常为期3天），广泛征求同学意见。

第三阶段：系部审核与公示

  • 各系成立奖学金评审工作组，对各班级上报的推荐名单、综合测评分数及支撑材料进行逐一复核，确保程序规范、数据准确。
  • 系评审工作组根据学校分配的名额，审议确定本系的推荐名单，并在系内公告栏或网站进行第二次公示（通常为期5个工作日）。

第四阶段：学校审定与最终公示

  • 学生工作处或资助管理中心汇总各系推荐名单，报请学校学生奖励评审委员会进行最终审定。评审委员会由校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成。
  • 学校评审委员会审查整个评定过程的合规性，批准最终获奖名单。
  • 将全校获奖学生名单在校园网主页、公告栏等平台进行全校范围内的最终公示（通常不少于5个工作日），彻底杜绝暗箱操作。

第五阶段：表彰奖励与材料归档

  • 公示无异议后，学校行文正式公布获奖决定，并举行颁奖典礼予以表彰。
  • 奖学金款项由财务处按规定标准一次性发放至学生个人银行卡。
  • 所有评定过程中的原始材料（申请表、成绩单、证明、会议记录、公示照片等）由相关部门整理归档，以备核查。
异议处理与监督机制

为保障评定的公正性，细则会设立专门的异议处理通道。在公示期内，任何师生如对评审结果有异议，均可实名向所在系评审工作组或学校学生工作处提出书面申诉。受理单位必须在规定时间内组织复查，并向申诉人做出书面答复。如申诉人对系部答复仍有异议，可向学校评审委员会提请裁决。学校纪委或监察部门对评定工作实施全程监督，对弄虚作假、徇私舞弊的行为，一经查实，将取消相关学生的获奖资格，并视情节追究有关人员的责任。这套机制确保了评定工作始终处于有效的监督之下。

评定细则对学生的引导意义

山西林业职业技术学院的奖学金评定细则，其意义远超出物质奖励本身。它如同一根“指挥棒”，深刻地引导着学生的成长方向。它强化了学业为本的观念，高权重的智育分促使学生必须将专业学习放在首位，打下坚实的知识基础。它倡导全面发展，鼓励学生在学好专业课的同时，积极参与社会实践、科技创新和文体活动，提升综合素养，避免成为“高分低能”。再次，它注重品德修养，将思想道德表现量化评分，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，修身立德。它激励个性发展，通过设立单项奖，让在不同领域有特长和潜质的学生都能获得认可，营造了百花齐放、人人皆可成才的校园氛围。学生通过研读和参与评定过程，能够更清晰地认识自我，明确优势与不足，从而更科学地规划大学生活，实现从“被动管理”到“主动成长”的转变。

山西林业职业技术学院的奖学金评定细则是一个设计严谨、操作规范、导向清晰的系统工程。它紧密围绕立德树人的根本任务，通过科学合理的指标体系和公开透明的评审程序，有效地发挥了奖优促学、全面育人的重要作用。对于每一位学子而言，深入理解并积极对标这套细则，不仅是争取荣誉的过程，更是鞭策自我、砥砺前行、实现全面发展的宝贵机遇。学院也会在实践中不断优化和完善这一制度，使其更好地服务于人才培养的中心工作。

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