广西中医药大学的校名来历有什么渊源(校名渊源)

一、 地域根基与时代呼唤：校名中的“广西”定位

广西壮族自治区，位于中国南疆，背靠大西南，面向东南亚，是一个多民族聚居、自然资源极其丰富的地区。这里独特的地理环境和气候条件，孕育了种类繁多、疗效显著的中草药资源，素有“川广云贵，道地药材”的美誉，为中医药的发展提供了得天独厚的物质基础。
于此同时呢，广西各族人民在长期的生产生活实践中，积累了丰富的防病治病经验，形成了独具特色的民族医药文化，如壮瑶医药等，这些都是中华医药宝库中的重要组成部分。

在近代相当长一段时间里，广西的医疗卫生事业，特别是中医药事业，面临人才匮乏、体系不健全的困境。民间中医多以师承或家传方式延续，缺乏系统化、规范化的高等教育。新中国成立后，国家高度重视中医药事业的振兴与发展，大力发展中医药教育被提上重要日程。在此时代背景下，为改变广西中医药人才短缺的局面，满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求，并充分发挥本地中医药资源优势，创办一所专门的中医药高等院校成为必然选择。将“广西”置于校名之首，清晰地表明了这所学校的创立初衷与服务面向：

• 立足地方，服务本土： 学校首要任务是面向广西各族群众，培养留得住、用得上的高水平中医药人才，提升区域医疗卫生水平。
• 挖掘资源，发展特色： 依托广西丰富的中草药资源和民族医药宝库，开展科学研究，形成区别于其他中医药院校的独特学科优势，特别是在壮瑶等民族医药的研究与开发方面。
• 辐射周边，面向东盟： 借助广西作为中国—东盟博览会永久举办地的区位优势，学校天然肩负起推动中医药文化国际传播，尤其是向东南亚地区辐射的桥梁作用。“广西”之名，也暗含了这层开放与交流的深意。

因此，“广西”二字不仅是地理标识，更是学校使命与特色的根源所在，是其生存与发展的坚实土壤。

二、 学科本源与特色彰显：校名中的“中医药”核心

校名的核心部分——“中医药”，明确界定了学校的学科属性和办学方向。这一选择，深刻体现了对中华民族数千年传统医学智慧的尊重与继承，以及对中西医并重国家卫生工作方针的贯彻。

中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。它包含着整体观念、辨证论治、预防保健等深邃的哲学思想和丰富的实践经验。以“中医药”为核心校名，意味着学校从诞生之日起，就将传承和发展中医药学作为自己的根本任务和立校之本。这一定位要求学校：

• 坚持中医主体地位： 在教育教学、科学研究、临床实践中，始终坚持中医药的理论体系和思维方式，培养具有扎实中医功底和坚定中医信念的人才。
• 注重经典传承： 强化对《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等中医经典著作的学习与研究，夯实学生的理论根基。
• 突出实践技能： 中医药是实践性极强的科学，校名强调“医药”结合，凸显了理论联系实际，注重临床能力培养的教育理念。

同时，“中医药”这一称谓本身也体现了兼容并蓄、与时俱进的品格。它并非固步自封，而是在坚守自身特色的基础上，积极吸收现代科学技术成果，包括现代医学的理论与方法，推动中医药的现代化和国际化。广西中医药大学在发展中，始终坚持这一方向，不仅建立了完整的中医、中药、针灸推拿、护理等学科体系，还积极发展中西医结合教育，探索中医药防治常见病、多发病、疑难病的新路径，特别是在运用中医药和民族医药治疗跌打损伤、风湿性疾病、肝病等方面形成了显著特色。将“中医药”作为校名的核心，是对学校灵魂与精髓最直接的表达。

三、 历程演变与层次提升：从“学院”到“大学”的跨越

广西中医药大学校名的最终确立，经历了一个从“专科”到“学院”再到“大学”的演变过程，这一过程恰恰是学校办学实力、规模和社会影响力不断提升的直观反映。

学校的办学前身可追溯至创建于1956年的南宁市中医学校，当时属于中等专业教育层次。
随着事业发展，1964年，在南宁市中医学校基础上，合并广西中医专科学校，升格为本科层次的广西中医学院。这是学校发展史上的一次质的飞跃，“学院”的称谓标志着学校正式进入了高等本科教育的行列。在此后长达数十年的时间里，“广西中医学院”这个名称承载了几代学人的青春与奋斗，为社会培养了大批优秀中医药人才，成为广西中医药高等教育的主力军。

进入21世纪，随着中国高等教育事业的迅猛发展，国家对高校提出了更高的要求。更名“大学”不仅仅是一个名称的改变，更是办学水平、综合实力达到一定高度的标志。根据国家相关规定，学院更名为大学需在办学规模、学科专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施等方面达到一系列严格标准。面对这一历史性机遇，广西中医学院全体师生员工凝心聚力，锐意进取，在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成就：

• 学科体系日趋完善： 形成了以中医药为主体，医、理、工、管、文等多学科协调发展的格局。
• 师资力量显著增强： 汇聚了一批在国内外享有盛誉的专家学者。
• 科研实力大幅提升： 承担了大量国家级、省部级科研项目，取得了一系列重要成果。
• 校园设施根本改善： 建成了现代化的教学、科研和临床基地。

经过长期的积累和不懈的努力，2012年，经教育部批准，广西中医学院正式更名为广西中医药大学。这一更名，是学校发展史上又一个重要的里程碑。它标志着学校综合办学实力实现了新的跨越，办学空间得到了进一步拓展，社会声誉获得了极大提升。“大学”之称，意味着学校站在了一个更高的平台上，肩负起更重大的历史责任，即在更高层次、更宽领域为中医药事业的传承创新发展贡献力量。

四、 文化意蕴与精神传承：校名的深层价值

校名不仅仅是一个机构的代号，更是一种文化符号和精神象征。广西中医药大学的校名，蕴含着丰富的文化意蕴，体现了独特的精神追求。

校名体现了对地方文化与中华传统文化的双重尊重。“广西”连接着独特的岭南文化、壮族文化以及丰富的民族医药文化；“中医药”则是中华优秀传统文化的典型代表。校名将地域文化与国粹经典紧密结合，宣示了学校扎根八桂大地，弘扬中华文明的办学立场。这种结合，促使学校在发展过程中，特别注重对广西本土中医药及民族医药资源的调查、整理、研究与开发利用，形成了鲜明的办学特色。

校名传递着“医者仁心、大医精诚”的价值理念。“中医药”本身即富含人文精神，强调“天人合一”、“形神一体”，注重医德修养。以“中医药”为名，就意味着学校将培养具有高尚医德、精湛医术和深厚人文素养的人才作为首要目标。校训、校风、学风等校园文化的建设，都紧紧围绕这一核心价值展开，潜移默化地塑造着每一位师生的精神品格。

校名象征着开放、包容与创新的精神。从“中医学院”到“中医药大学”，增加的“药”字和“大”字，本身就体现了学科范围的拓展和办学格局的扩大。它表明学校不仅关注中医临床，也高度重视中药的研究、开发与产业化；不仅立足于传统，也面向现代、面向未来，积极拥抱新技术、新方法，不断推动中医药的现代化和国际化进程。这种名称上的微调，反映的是办学理念的深刻变革与发展战略的适时调整。

校名凝聚了校友的情感认同和归属感。对于无数曾在此求学深造的校友而言，“广西中医药大学”这个名字，是他们青春记忆的载体，是学术生涯的起点，更是终身的精神家园。校名的每一次变迁，都记录着学校的发展，也串联起校友们的成长轨迹。这个名称所代表的荣誉感、归属感和责任感，是学校持续发展的重要无形动力。

广西中医药大学的校名，其渊源深远，意蕴丰厚。它起源于广西这片热土对中医药高等教育的迫切需求，确立于学校数十年砥砺前行、由弱到强的奋斗历程。“广西”标定了其地理坐标与服务担当，“中医药”彰显了其学科本源与特色优势，“大学”则代表了其办学层次与综合实力。这个名称，是历史的选择，是时代的产物，是几代桂中医人智慧和汗水的结晶。它如同一面旗帜，指引着学校在传承创新发展中医药事业、培养高素质人才、服务人民健康福祉的伟大征程上不断迈出坚实的步伐。
随着学校的持续发展，这个校名必将被赋予更多、更深刻的时代内涵，焕发出更加夺目的光彩。