河南工学院的思想政治教育怎么样(河南工学院思政教育评价)

河南工学院的思想政治教育工作并非孤立进行，而是作为一个系统性工程，嵌入到学校教学、科研、管理、服务的各个环节，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合、全员参与的工作格局。这一格局的确立，为思想政治教育工作的有效开展提供了强有力的组织保障。

思想政治教育的顶层设计至关重要。学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署，确保各项工作任务落到实处。学校层面建立了完善的思想政治工作领导体制和运行机制，明确了各级党组织、行政部门和广大教师在育人工作中的职责分工，形成了上下联动、横向协作的强大合力。这种强有力的组织领导，确保了思想政治教育的方向不偏、重心不移、力度不减。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。河南工学院深刻认识到思政课的重要性，持续加大投入，推动思政课改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 教学内容与时俱进： 学校严格按照国家要求开设思政必修课程，确保教材体系向教学体系的科学转化。
  于此同时呢，紧密结合国内外形势发展变化、国家重大战略部署以及学生思想实际，及时将党的最新理论成果、科技前沿动态、社会热点案例融入课堂教学，使教学内容更具时代感和吸引力。
  例如，在讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想”时，会结合国家在高端装备制造、新能源等领域的突破，引导学生理解创新驱动发展战略的重要性，激发其科技报国的情怀。
• 教学方法多元创新： 为改变传统思政课“满堂灌”的模式，学校积极推广案例式、探究式、体验式、互动式教学方法。广泛应用现代信息技术，建设在线开放课程，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空。组织课堂讨论、主题辩论、情景模拟等活动，鼓励学生主动参与、深度思考，变被动接受为主动探究，有效提升了课堂参与度和教学效果。
• 实践教学环节强化： 学校注重理论教学与实践教学的有机结合，将实践教学作为思政课的重要组成部分。通过组织学生赴红色教育基地、先进制造业企业、新农村建设示范点等进行参观考察、社会调研，让学生在亲身体验中深化对理论知识的理解，感受国家发展成就，增强社会责任感和历史使命感。
• 师资队伍专业化发展： 实施思政课教师队伍建设专项计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的政治素养、理论水平和教学能力。落实思政课教师岗位津贴等政策保障，稳定和壮大了思政课教师队伍。

河南工学院积极推进“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一。

• 挖掘专业课程育人元素： 针对工科专业特点，学校引导专业课教师深入挖掘课程中蕴含的科学精神、工匠精神、工程伦理、爱国主义、生态文明等思政元素。
  例如，在机械工程类专业课程中，强调精密制造背后的严谨求实精神；在电气工程课程中，融入国家电网建设成就所体现的自主创新和奉献精神；在信息技术类课程中，强调网络空间安全和科技伦理规范。这些元素的自然融入，使专业教育更具温度和深度。
• 健全“课程思政”工作机制： 学校将“课程思政”要求纳入教学管理、教材选用、教学质量评价等环节，组织开展“课程思政”示范课程立项、教学案例评选、优秀教师表彰等活动，激发了广大教师参与“课程思政”建设的积极性和创造性。通过院系层面的试点推广，形成了各具特色的“课程思政”教学模式。
• 提升教师育人意识和能力： 学校通过专题培训、工作坊、经验交流等形式，帮助专业课教师树立“课程思政”理念，掌握将思政教育融入课堂教学的方法技巧，使教师不仅成为学识的传授者，更成为学生成长的引导者。

实践是青年学生成长成才的必由之路。河南工学院将实践育人作为思想政治教育的重要途径，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的第二课堂活动体系。

• 社会实践常态化： 学校将寒暑期社会实践活动纳入人才培养方案，鼓励学生围绕理论宣讲、国情观察、科技支农、教育关爱、环保宣传等主题，深入基层、深入群众开展实践活动。通过建立稳定的社会实践基地，保障了活动的持续性和实效性。学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，增强了服务国家、服务人民的社会责任感。
• 志愿服务品牌化： 大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，健全志愿服务激励机制，打造了一批具有影响力的志愿服务品牌项目。学生积极参与大型赛会服务、社区建设、扶贫助学、应急救援等志愿服务活动，在奉献社会中提升思想道德境界。
• 校园文化精品化： 学校着力营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。通过举办科技文化节、艺术节、社团巡礼、名家讲座、优秀传统文化传承等活动，丰富学生的精神文化生活。加强校史校情教育，弘扬校训精神，增强学生的归属感和自豪感。建设优良的校风、教风、学风，发挥环境育人功能。

高素质的思想政治工作队伍是做好育人工作的关键。河南工学院高度重视辅导员、班主任、心理健康教师、党务干部等思想政治工作骨干队伍的建设。

• 辅导员队伍专业化职业化： 严格落实辅导员配备标准，畅通辅导员职业发展通道，加强专业培训和能力提升，要求辅导员深入学生一线，成为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。他们通过主题班会、谈心谈话、网络互动等方式，及时了解学生思想动态，解决学生实际困难，是学生的良师益友。
• 全员育人氛围营造： 学校强调每一位教职员工都负有育人职责。管理服务人员要做到管理育人、服务育人，以良好的工作作风和敬业精神影响学生。广大教师要做到言传身教、为人师表，以高尚的师德师风感染学生。这种全员参与的氛围，形成了无处不在、无时不在的育人场域。
• 心理健康教育护航成长： 建立健全学校、院系、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络，开设心理健康教育课程，开展心理咨询与辅导活动，关注学生心理动态，及时进行危机干预，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展奠定良好的心理基础。

面对互联网带来的机遇与挑战，河南工学院主动适应信息时代发展趋势，大力推进网络思想政治教育，巩固和壮大网络育人阵地。

• 建设网络平台矩阵： 运营维护好学校官方网站、官方微信、微博等新媒体平台，各二级学院、职能部门以及学生组织也积极建设具有影响力的网络平台，形成联动发声的网络矩阵。通过这些平台发布权威信息、解读国家政策、展示校园风采、宣传先进典型，弘扬主旋律，传播正能量。
• 创作优质网络文化产品： 鼓励师生创作微电影、动漫、短视频、图文推送等贴近学生特点的网络文化产品，以生动活泼的形式开展思想政治教育，增强网络育人的吸引力和实效性。开展网络文明素养教育，引导学生理性上网、文明用网。
• 加强网络舆论引导： 密切关注网络舆情，及时发现和回应学生关切，澄清模糊认识，批驳错误言论，营造清朗的网络空间。发挥学生骨干在网络空间的积极作用，培养网络文明志愿者，共同维护健康有序的网络环境。

河南工学院的思想政治教育工作在传承中发展，在创新中升华。通过系统化的体系构建、主渠道的深化创新、同向同行的协同效应、实践育人的有效拓展、队伍能力的持续提升以及网络阵地的积极占领，学校的思想政治教育较好地适应了新时代的要求和青年学生的特点，为培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实专业知识、过硬实践能力的高素质应用型人才提供了坚实的思想保障和精神支撑。未来，学校仍需在不断变化的新形势下，持续探索思想政治教育的新规律、新方法，进一步提升工作的精准性和有效性，更好地肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。