山东商业职业技术学院（以下简称“山东商院”）作为一所植根齐鲁大地、享有盛誉的高等职业院校，在其长期的办学实践中，逐步积淀并凝练出了独具特色的校训——“尚德蕴能，日精日新”。这八个字，言简意赅，意蕴深远，它不仅是一句悬挂于校园的标语，更是学校办学理念、育人目标、文化精神的核心体现，是引领全体师生员工行为与思想的旗帜。要全面深入地理解山东商院，就必须对其校训进行一番细致的剖析与阐释。
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一、 “尚德蕴能”：立德树人与技能报国的统一
“尚德蕴能”构成了校训的价值基石与目标维度，明确了学校培养什么样的人这一根本问题。它强调品德修养与能力储备的并重，体现了职业教育“德技并修”的核心理念。
1.“尚德”之要义：价值引领与品格塑造
“尚德”，即尊崇、倡导和践行高尚的品德。这是人才培养的根基所在。在山东商院的语境下，“尚德”具有多重内涵：
- 崇尚职业道德：作为一所以商科为主干的院校，学校尤为重视商业伦理和职业道德教育。这包括诚实守信、公平交易、廉洁自律、服务至上等基本商业准则。学校致力于培养学生成为遵纪守法、具有高度社会责任感的市场主体参与者，而非唯利是图的投机者。
- 涵养个人品德： beyond professional ethics, “尚德”也指向个人的基本道德修养，如爱国敬业、孝敬仁爱、友善互助、勤俭节约等。这些品质是立身之本，有助于学生形成健全的人格，实现全面发展。
- 弘扬社会公德：引导学生自觉遵守社会规范，维护公共秩序，爱护公共环境，积极参与志愿服务，培养其成为合格的社会公民。
“尚德”的实践路径贯穿于教育教学全过程。通过思想政治理论课、课程思政建设、校园文化活动、社会实践等多种载体，学校将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入育人各环节，使德育工作润物无声，内化于心，外化于行。
2.“蕴能”之内涵：知识积累与技能锤炼
“蕴能”，意指积累、储备知识和能力。这是职业院校学生的立身之基、发展之本。山东商院所强调的“蕴能”，具有鲜明的职业导向和实践特色：
- 扎实的专业理论知识：要求学生系统掌握所在专业领域的基础理论和前沿知识，构建完整的知识体系，为技能应用和创新奠定坚实的理论基础。
- 过硬的职业技术技能：通过校内实训、企业实习、技能大赛等方式，强化学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，使其能够快速适应工作岗位要求。
- 关键核心能力培养：除了专业技能，学校还注重培养学生的沟通协作、信息处理、创新思维、终身学习等跨岗位、跨职业的可持续发展能力。
- “商”字特色的能力结构：结合学校特色，特别强调市场洞察、营销策划、商务谈判、财务管理、供应链管理等商业实践能力的培养。
“蕴能”的过程，是一个持续学习、不断实践、反复锤炼的过程。学校通过深化产教融合、校企合作，打造高水平的实训基地，引入企业真实项目，为学生“蕴能”提供了广阔的平台和丰富的资源。
3.“尚德”与“蕴能”的辩证关系
“尚德”与“蕴能”并非割裂，而是相互依存、相互促进的有机统一体。“尚德”是“蕴能”的方向保证，确保所积累的才能用于正途，服务于社会发展和人民福祉，避免“才胜德”可能带来的危害。“蕴能”是“尚德”的价值体现，高尚的品德需要通过卓越的才能和实际的贡献来彰显和实现，否则易流于空谈。山东商院校训将二者并列，深刻揭示了其培养“德才兼备、以德为先”的高素质技术技能人才的坚定决心。
二、 “日精日新”：持续改进与创新驱动的路径
如果说“尚德蕴能”描绘了静态的培养目标，那么“日精日新”则动态地指明了实现这一目标的路径与方法。它源于中华经典《大学》中“苟日新，日日新，又日新”的精神，体现了永不止步的进取姿态。
1.“日精”：追求卓越的精益精神
“日精”，意味着每日都力求更加精湛、更加完美。它倡导的是一种精益求精、专注执着、追求极致的工匠精神。在山东商院的具体实践中，“日精”体现在：
- 对教学质量的持续提升：教师不断钻研教学方法，更新教学内容，反思教学效果，力求每一堂课都达到更高水准。
- 对技能水平的极致追求：学生不满足于掌握基本操作，而是在反复练习中打磨技艺，在技术细节上深入钻研，力争在技能领域达到更高境界。
- 对管理服务的不断优化：学校的管理和服务部门持续改进工作流程，提升效率和质量，为师生创造更好的学习和工作环境。
“日精”是一种态度，它反对敷衍了事、得过且过，强调对工作、对学习、对技艺的敬畏与热爱，鼓励师生在各自岗位上不断超越自我。
2.“日新”：拥抱变革的创新意识
“日新”，强调的是每日都要有所创新、有所革新。在知识爆炸、技术迭代加速的时代，守成意味着落后，创新才能赢得未来。山东商院的“日新”精神涵盖：
- 教育理念与模式的创新：积极探索适应新时代要求的职业教育模式，如现代学徒制、1+X证书制度、混合式教学等，勇于打破传统路径依赖。
- 专业与课程的更新迭代：紧密跟踪产业发展趋势和市场需求变化，及时调整专业设置，更新课程体系，引入新技术、新工艺、新标准。
- 科技创新与成果转化：鼓励师生开展技术研发和创新活动，支持将创新想法转化为实际应用，服务区域经济社会发展。
- 文化氛围的营造：培育宽容失败、鼓励探索的校园创新文化，激发师生的创新潜能。
“日新”是一种能力，更是一种勇气。它要求师生具备开阔的视野、敏锐的洞察力和敢于突破常规的魄力，主动适应并引领变化。
3.“日精”与“日新”的协同演进
“日精”与“日新”同样密不可分。“日精”是“日新”的基础，没有对现有知识和技能的熟练掌握与深刻理解，所谓的创新很可能成为无源之水、无本之木。“日新”是“日精”的升华，在精益求精的基础上寻求突破，实现从技术熟练工到技术革新者的跨越。二者共同构成了一个从优化到变革、从量变到质变的螺旋式上升过程，推动着个体和组织的持续进步。
三、 校训的整体性与时代价值
“尚德蕴能，日精日新”作为一个完整的表述，其内部逻辑严谨，构成了一个闭环系统。“尚德”确立价值方向，“蕴能”提供能力支撑，“日精”确保过程质量，“日新”注入发展动力。这八字校训精准地把握了职业教育的本质规律，即培养的人既要具备良好的职业素养和扎实的技术技能，又要拥有持续学习和适应变化的能力。
在当今时代，新一轮科技革命和产业变革深入发展，经济社会发展对技术技能人才的要求越来越高。山东商业职业技术学院的校训展现出强大的时代适应性：
- 它回应了国家对于“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”的号召，强调了创新精神（日新）的重要性。
- 它契合了产业升级对人才素质的要求，不仅关注技能（蕴能），更关注职业精神（尚德）和精益态度（日精）。
- 它为学生提供了应对未来不确定性的“钥匙”——即通过持续学习（日精）和主动创新（日新）来拥抱变化，实现终身发展。
校训的精神已深深融入山东商院的血脉之中，体现在其严谨的学风、浓厚的实训氛围、活跃的创新创业活动以及深厚的校企合作基础之上。它激励着一代代商院学子砥砺品行、苦练内功、追求卓越、勇于开拓，成为各行各业的中坚力量。
于此同时呢，它也指引着学校自身在职业教育改革的大潮中，不断优化办学定位，提升内涵质量，朝着更高水平迈进。
山东商业职业技术学院的校训“尚德蕴能，日精日新”是一座丰富的精神富矿，它源于传统，面向未来，集价值理性与工具理性于一身，融静态目标与动态路径于一体。深刻理解和自觉践行这一校训，对于每一位山东商院人而言，都是实现自我价值、贡献社会发展的必然要求。这八字箴言，将继续作为山东商院鲜明的文化标识和精神灯塔，照亮其建设中国特色高水平高职学校的前行之路。
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