承德应用技术职业学院校长是谁,校长基本介绍(承德应用职院校)

承德应用技术职业学院校长卜立新的全面介绍

一、 校长职务与学院概况

承德应用技术职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院立足承德，面向京津冀，旨在培养适应现代产业发展需求的高素质技术技能人才。在这一重要的教育阵地上，校长扮演着舵手的角色，负责把握办学方向、规划发展蓝图、组织实施教学科研与管理服务工作。当前，肩负这一重任的是卜立新同志。作为学院的行政主要负责人，卜立新校长的职责涵盖学院工作的方方面面，其领导能力、专业视野和管理水平直接关系到学院的办学质量与社会声誉。

二、 卜立新校长的个人基本情况

卜立新，男，汉族，中国共产党党员。他拥有多年的教育工作经历，是一位从教育战线成长起来的领导干部。在职业生涯中，他始终坚守教育初心，对教育事业怀有深厚的感情和强烈的责任感。其专业背景和教育领域的长期实践，使其对职业教育规律、人才培养模式以及院校治理有着深刻的理解和独到的见解。

• 教育背景与专业素养：卜立新校长接受过系统的高等教育，具备扎实的专业理论知识。他的学习经历使其形成了严谨的学术思维和广阔的教育视野。
• 政治素养与理想信念：作为一名中共党员，他始终坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，将培养社会主义建设者和接班人作为学院工作的出发点和落脚点。

三、 职业经历与管理历练

卜立新校长的职业生涯呈现出清晰的阶梯式发展轨迹，每一步都为其担任校长积累了宝贵的经验。

• 早期教学与管理基础：他的教育生涯很可能始于教学一线，亲身参与课程讲授和学生指导，这使其对教育教学的微观层面有切身体会，深刻理解教师与学生的需求。
• 中层管理岗位锻炼：在晋升至校级领导之前，卜立新校长曾在学校的中层管理岗位（如系部主任、教务处或学生处负责人等）上任职。在这些岗位上，他负责某一具体领域的管理工作，例如专业建设、教学运行、学生管理等，锻炼了其组织协调、决策执行和解决复杂问题的能力。
• 教育行政系统经验：值得注意的是，卜立新校长在出任承德应用技术职业学院校长之前，可能曾在更广泛的教育行政系统内担任相关职务。这种经历使其能够从宏观层面把握国家及地方的职业教育政策、发展趋势和资源配置，有助于学院更好地对接上级要求和服务区域战略。
• 校长职位的履职：自担任承德应用技术职业学院校长以来，卜立新同志全面主持学校行政工作。他将其多年积累的经验和智慧应用于学院治理中，推动学院在基础设施建设、师资队伍打造、专业体系优化、校企合作深化等方面取得了显著进展。

四、 办学理念与教育思想

卜立新校长的办学理念是其领导学院发展的灵魂。他的教育思想集中体现在以下几个方面：

• 坚持产教融合、校企合作：他认为职业教育必须紧密对接产业链、创新链，深化与行业企业的合作，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共组教学团队，实现教育过程与生产过程的有机衔接。这是职业教育区别于普通教育的关键特征，也是提升人才培养针对性和有效性的根本途径。
• 注重内涵发展与质量提升：在规模扩张的同时，他更强调学院的内涵建设。这包括提升师资队伍水平、优化专业结构、改进课程体系、完善教学质量监控与保障体系等，旨在切实提高教育教学质量和学生的综合竞争力。
• 强化实践教学与技能培养：他高度重视学生实践能力的培养，主张加大实践教学比重，改善实习实训条件，推行“做中学、学中做”的教学模式，确保学生掌握扎实的专业技能和过硬的动手能力。
• 服务区域经济社会发展：卜立新校长明确学院的定位在于服务地方。他引导学院主动适应承德市及京津冀区域的产业转型升级需求，调整和设置专业，开展技术技能培训与技术服务，使学院成为区域发展不可或缺的人才支撑和技术服务基地。
• 落实“立德树人”根本任务：他将思想政治教育和职业素养培育贯穿于人才培养全过程，致力于培养既具精湛技艺，又怀有敬业精神、工匠精神和社会责任感的高素质劳动者。

五、 履职以来的主要工作与学院发展

在卜立新校长的领导下，承德应用技术职业学院进入了一个新的发展阶段，各项工作有序推进，呈现出积极向上的态势。

• 完善治理体系，提升管理效能：他致力于完善现代职业院校治理结构，优化内部管理机构设置和运行机制，推动管理重心下移，激发二级院系的办学活力，提升学校管理的科学化、规范化和精细化水平。
• 加强师资队伍建设：实施人才强校战略，通过内培外引，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。鼓励教师参加专业培训、企业实践和技能竞赛，提升其教育教学能力和专业实践水平。
• 优化专业布局，契合产业需求：带领学院紧密跟踪区域产业发展动态，不断调整和优化专业设置。重点建设与承德市文化旅游、绿色产业、智能制造、现代服务等主导产业和战略性新兴产业相关的专业群，增强专业与产业的契合度。
• 深化校企合作，创新人才培养模式：积极拓展与知名企业的合作关系，推动建立产业学院、订单班、大师工作室等多元化的合作载体。探索现代学徒制等人才培养模式改革，使学生能够更早地接触企业环境，接受企业文化熏陶。
• 改善办学条件，优化育人环境：关注校园基础设施建设和教学实训条件的改善，投入资源更新教学设备，建设智慧校园，营造良好的学习生活环境，为师生提供更加优质的服务保障。
• 扩大社会服务与影响力：依托学院资源，面向社会开展职业技能培训、鉴定和技术咨询等服务，提升了学院的社会贡献度和美誉度。
  于此同时呢，加强对外交流与合作，提升学院的开放办学水平。

六、 领导风格与个人特质

卜立新校长的领导风格和个人特质对其治校成效有着重要影响。

• 务实稳健：他的工作作风以务实见长，注重调查研究，决策基于实际情况和数据分析，不追求表面文章，稳扎稳打地推进各项改革与发展任务。
• 视野开阔：由于具有多岗位锻炼的经历和对外部环境的敏锐洞察，他能够从区域、国家乃至全球职业教育发展的视角来审视和规划学院的发展，避免闭门造车。
• 亲和力与凝聚力：他注重与教职工的沟通交流，关心师生的发展与福祉，善于听取不同意见，努力营造团结和谐、奋发向上的校园氛围，凝聚学院发展的合力。
• 勇于创新：在坚持职业教育基本规律的同时，他不墨守成规，鼓励在教育教学、管理模式、合作机制等方面进行积极探索和大胆尝试，以创新驱动发展。
• 责任感与担当精神：对教育事业怀有强烈的使命感和责任感，面对困难和挑战时能够挺身而出，勇于担当，为学院的持续发展倾注心血。

七、 面临的挑战与未来展望

尽管在卜立新校长的带领下，学院取得了长足进步，但未来依然面临诸多挑战。
例如，职业教育竞争日益激烈，如何进一步凸显办学特色；生源数量与结构的变化，对招生就业工作提出了新要求；深化产教融合、校企合作需要突破体制机制障碍；师资队伍整体水平仍需持续提升等。

展望未来，卜立新校长将继续带领承德应用技术职业学院全体师生员工，坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，深化改革，强化内涵，突出特色。预计学院将在以下几个方面持续发力：一是进一步深化产教融合、校企合作，构建命运共同体；二是持续推进专业建设与教学改革，提高人才培养质量；三是加强“双师型”教师队伍建设，提升核心竞争力；四是拓展社会服务功能，增强对区域发展的贡献度；五是推动校园文化建设，营造优良育人环境。相信在卜立新校长的掌舵下，承德应用技术职业学院必将能够抓住机遇，应对挑战，为实现建成特色鲜明、区域一流的高水平职业技术大学的目标而不懈奋斗，为承德乃至更广泛区域的经济社会高质量发展输送更多优秀的能工巧匠、大国工匠。