广东肇庆航空职业学院的思想政治教育怎么样(肇庆航空职院思政教育)

广东肇庆航空职业学院深刻认识到思想政治教育在培养高素质技术技能人才中的极端重要性，始终将其摆在学院工作的突出位置。学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合的思想政治教育工作领导体制和工作机制。

学院党委切实履行主体责任，将思想政治教育纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作，确保各项任务落到实处。形成了顶层设计科学、中层协调有力、基层执行到位的工作链条。

构建了全员、全程、全方位育人格局。不仅思想政治理论课教师和辅导员是思政教育的主力军，专业课程教师、行政管理干部、后勤服务人员等也都肩负起育人职责，努力实现“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。学院通过制定相应的规章制度和激励机制，明确各类岗位的育人职责，将育人效果作为考核评价的重要内容，有效调动了全体教职员工参与思政工作的积极性和主动性。

学院注重制度建设，不断完善思想政治教育的各项规章制度，如《思想政治理论课建设标准》、《辅导员队伍建设与管理实施办法》、《学生思想政治表现综合测评办法》等，使思政教育工作有章可循、有据可依，逐步走向规范化、科学化轨道。这套健全的工作机制，为学院思想政治教育的有效开展提供了坚强的组织保障和制度基础。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。广东肇庆航空职业学院高度重视思政课建设，不断深化教学改革，着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 优化教学内容： 学院严格按照国家要求开设思想政治理论必修课，确保教学内容的理论深度和系统性。
  于此同时呢，紧密结合职业教育特点和航空专业特色，将行业楷模、典型案例、时事政策、地域文化（如肇庆的包公廉政文化、端砚文化等）有机融入课堂教学，使教学内容更加贴近学生、贴近专业、贴近实际，增强学生的学习兴趣和认同感。
• 创新教学方法： 积极推动教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。广泛采用案例式、研讨式、情景模拟式、专题式等教学方法，运用现代信息技术手段，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。鼓励学生参与课堂讨论、主题演讲、辩论赛等，激发学生的主体意识，变被动接受为主动探究。
• 强化实践教学： 将实践教学作为思政课的重要组成部分。组织学生赴爱国主义教育基地、航空企业、博物馆、乡村振兴示范点等进行参观考察、社会调研，引导学生在实践中深化对理论知识的理解，感受国家发展成就，增强社会责任感和历史使命感。
• 加强师资建设： 重视思政课教师队伍的培养和引进，通过定期开展集体备课、教学观摩、学术交流、培训研修等活动，不断提升教师的教学水平和科研能力。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。

通过这些改革举措，学院力求让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质课程，充分发挥其在价值引领中的核心作用。

广东肇庆航空职业学院深刻理解“课程思政”的重大意义，积极推动所有课程承担起育人责任，实现思政教育与专业教育的同向同行、协同效应。

学院要求各专业教研室深入挖掘各类课程蕴含的思政教育资源。例如：

• 在航空服务专业课程中，强调服务意识、人文关怀、国际礼仪和国家安全教育，培养学生敬业奉献、精益求精的职业精神。
• 在飞机维修、无人机应用技术等工科专业课程中，突出工匠精神、严谨作风、安全意识和创新思维，引导学生树立质量至上、安全第一的责任意识。
• 在民航运输、机场运行等管理类课程中，融入规则意识、团队协作、应急处理和诚信教育，提升学生的综合管理素养和职业道德水平。

学院通过开展课程思政专项培训、教学竞赛、优秀案例评选等活动，提升专业教师的课程思政教学能力。鼓励教师将航空报国精神、当代民航精神等行业文化精髓融入课堂教学，讲述中国航空事业发展的辉煌成就和背后故事，激发学生的专业自豪感和投身国家航空事业的志向。这种深度融合，使学生在学习专业知识的同时，自然而然地接受了思想道德的熏陶和价值观念的引导，实现了“润物细无声”的育人效果。

实践是思想政治教育的重要环节。广东肇庆航空职业学院积极构建实践育人体系，将“第二课堂”作为“第一课堂”的有效延伸和重要补充。

• 主题教育活动： 紧扣重要时间节点（如建党纪念日、国庆节、建军节等）和重大事件，组织开展形式多样的主题班会、团日活动、征文比赛、文艺汇演等，弘扬主旋律，传播正能量，坚定学生的理想信念。
• 社会实践与志愿服务： 鼓励和支持学生走出校园，参与暑期“三下乡”社会实践、社区服务、大型赛会志愿服务、航空知识科普等活动。特别是在航空相关的志愿服务中，如参与机场引导、航空展览服务等，学生能够提前接触行业环境，在实践中培养服务社会、乐于奉献的品质。
• 军事训练与国防教育： 严格按照规定组织新生军事训练，将军事技能训练与国防教育、纪律教育相结合，培养学生的国防观念、集体主义精神和组织纪律性。
• 职业生涯规划与就业指导： 将思想政治教育融入学生职业生涯规划与就业指导全过程，引导学生树立正确的成才观、职业观和择业观，鼓励学生到国家最需要的地方建功立业，将个人理想融入国家发展大局。

丰富的实践活动，为学生提供了了解社会、锻炼能力、提升境界的平台，使思想政治教育从理论说教走向生动实践，增强了学生的获得感。

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。广东肇庆航空职业学院着力加强校园文化建设，努力营造积极向上、格调高雅的育人环境。

• 精神文化建设： 凝练和弘扬具有航空特色的校训、校风、教风、学风，培育学生的航空情怀和职业认同感。通过开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等仪式活动，强化价值引导。
• 物质文化建设： 校园规划与景观设计融入航空元素和思政教育内涵，如设立航空文化长廊、杰出校友事迹展示墙、名言警句石刻等，使校园的一草一木、一砖一瓦都成为承载育人功能的载体。
• 行为文化建设： 开展文明宿舍、文明班级创建活动，倡导勤俭节约、文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。举办科技文化节、艺术节、体育节等品牌活动，满足学生多样化的精神文化需求，促进学生全面发展。
• 网络文化建设： 加强校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，打造思想引领、信息发布、师生互动的重要阵地。创作传播网络文化产品，弘扬正能量，净化网络空间，牢牢掌握网络思政育人主动权。

通过多维度的校园文化建设，学院致力于形成一个无处不在、无时不有的思想政治教育场域，让学生在良好的文化氛围中陶冶情操、塑造人格。

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。广东肇庆航空职业学院高度重视思政工作队伍的建设，特别是辅导员和班主任队伍的专业化职业化发展。

学院严格按照师生比配备专职辅导员，并选聘优秀专业教师兼任班主任，形成了一支专兼结合、功能互补的思政工作骨干力量。通过定期举办业务培训、工作沙龙、素质拓展、外出交流学习等方式，不断提升辅导员和班主任的理论素养、专业能力和工作水平。建立健全考核激励机制，关心辅导员和班主任的成长发展，畅通其职务职级“双线”晋升通道，增强他们的职业认同感和归属感。

同时，学院还注重发挥学生党员、学生干部在思政教育中的朋辈引领作用。加强对学生骨干的培养和教育，使他们成为联系老师和同学的桥梁纽带，在自我教育、自我管理、自我服务中发挥示范带头作用。这支结构合理、富有活力的工作队伍，是学院思想政治教育工作得以有效落实的重要支撑。

在取得显著成效的同时，广东肇庆航空职业学院的思想政治教育工作也面临一些挑战。
例如，如何进一步深化思政课教学改革，增强其对“00后”高职学生的吸引力；如何更精准地将课程思政元素融入各专业教学，避免“硬融入”“两张皮”现象；如何应对网络信息时代多元思潮对青年学生的影响，提升网络思政的效能；如何根据生源特点，更有针对性地开展个性化、精细化的思想引导等。

展望未来，广东肇庆航空职业学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化系统思维，加强各育人环节的协同联动；深化内涵建设，提升思政教育的理论深度和情感温度；推动数字化转型，善于运用新媒体新技术使工作活起来；坚持问题导向，着力破解工作中的难点和堵点。最终目标是构建起更加完善、更具特色、更富实效的思想政治教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特别是为我国航空事业输送更多高素质技术技能人才作出更大的贡献。