贵州农业职业学院的思想政治教育怎么样(贵农职思政教育如何)

一、 顶层设计与体制机制建设

贵州农业职业学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其置于学院整体发展的核心层面进行系统规划与部署。学院党委切实履行主体责任，将思政工作作为一项系统工程来抓，确保了教育方向的正确性和教育资源的有效整合。

（一）健全的领导与管理体系

学院建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的思想政治教育工作领导体制和工作机制。党委常委会定期专题研究思政工作，分析形势，解决重大问题，审定重要方案。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调思政课建设、课程思政改革、师德师风建设、校园文化建设、学生管理等各项工作，形成了强有力的组织保障。

• 明确责任分工：清晰界定宣传部、学生工作部、马克思主义学院（或思政教学部）、教务处、各专业系部等在思政工作中的具体职责，确保任务落实到岗、责任落实到人。
• 完善制度建设：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德考核、学生综合素质评价等方面的规章制度，使思政工作有章可循、规范运行。
• 强化考核评价：将思政工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核指标体系，建立科学的评价机制，形成有效的激励和约束导向。

（二）构建“三全育人”工作格局

学院积极践行“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，致力于将思想政治教育贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节。

• 全员育人：强调每一位教职员工都是育人主体，不仅是思政课教师和辅导员，专业教师、行政管理人员、后勤服务人员等都负有育人职责，要求其在各自岗位上言传身教，形成育人合力。
• 全程育人：关注学生从入学到毕业的整个周期，针对不同年级学生的思想特点和成长需求，设计递进式的思想政治教育内容和方法，实现贯穿始终的引导和熏陶。
• 全方位育人：整合课堂教学、社会实践、校园文化、网络媒体、心理健康教育、资助管理等多个维度的育人资源，构建起立体化的思想政治教育体系，营造处处是课堂、时时受教育的良好氛围。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心课程。贵州农业职业学院大力加强思政课建设，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）深化教学改革与创新

面对职业院校学生的特点，学院思政课教学积极寻求突破，避免照本宣科和简单说教。

• 内容整合与专题化教学：在遵循统编教材基本要求的前提下，结合农业职业院校特色和贵州地域文化，对教学内容进行二次开发和整合，设计若干教学专题，如“乡村振兴战略与青年使命”、“贵州红色文化与精神传承”、“农业职业道德与法规”等，使教学内容更贴近学生、贴近专业、贴近实际。
• 教学方法多样化：广泛采用案例教学、情景模拟、专题研讨、辩论赛、主题演讲等互动式、探究式教学方法，激发学生主动参与和思考。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空。
• 实践教学环节强化：将实践教学作为思政课的重要组成部分，规定一定学时，组织学生赴革命纪念地、新农村建设示范点、现代农业园区、合作企业等进行参观考察、社会调查、志愿服务，让学生在亲身体验中深化对理论的理解和认同。

（二）加强师资队伍建设

建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是关键。学院通过多种途径提升思政课教师队伍的素质和能力。

• 严把政治关和入口关：在教师选聘中，将政治标准放在首位，确保教师具备坚定的马克思主义信仰和过硬的思想政治素质。
• 持续开展培训研修：定期组织思政课教师参加国家级、省级培训，支持教师攻读更高学位、赴国内外高校访学交流，不断提升其理论素养和教学水平。
• 完善集体备课制度：建立健全教研室集体备课机制，围绕重点难点问题、教学方法和教学案例进行深入研讨，共享优质资源，共同提升教学质量。
• 健全考核评价与激励机制：建立符合思政课教师岗位特点的考核评价标准，加大教学效果和育人实效的权重，并在职称评定、评优评先等方面予以适当倾斜，激发教师的内生动力。

三、 协同育人：课程思政与专业教育融合

贵州农业职业学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须与专业教育深度融合，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。学院大力推进课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能。

（一）挖掘专业课程中的思政资源

引导各专业教师结合课程内容，自然融入理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、工匠精神、职业道德、生态文明理念等内容。

• 农学类专业：在讲授农业科技知识时，强调粮食安全的极端重要性，讲述我国农业科技工作者的奉献精神，培养学生知农爱农、强农兴农的责任感。
• 畜牧兽医类专业：在教学中融入动物福利、公共卫生安全、食品安全法规等教育，培养学生的职业道德和法治意识。
• 经济管理类专业：结合农村电商、乡村旅游等案例，引导学生关注国家“三农”政策，理解乡村振兴战略，树立服务农村经济发展的志向。
• 工程技术类专业：强调精益求精的工匠精神、安全生产意识和工程伦理，培养学生严谨求实的科学态度和社会责任感。

（二）搭建课程思政建设平台

学院通过组织专题培训、教学比赛、示范课观摩、优秀案例评选等活动，提升专业教师开展课程思政的意识和能力。设立课程思政教学研究项目，鼓励教师探索不同专业课程思政的实现路径和有效模式。将课程思政要求纳入教学大纲、教案设计和教学评价体系，确保其落到实处。

四、 实践育人：特色实践活动的开展

贵州农业职业学院充分利用自身行业优势和地域特点，将实践育人作为思想政治教育的重要载体，让学生在“做中学”、“学中悟”，增强教育的实效性。

（一）依托涉农专业实习实训

学院拥有校内外多个实习实训基地，学生在参与专业实践的过程中，不仅锻炼了技能，也接受了生动的思想政治教育。

• 深入农业生产一线：学生到农场、合作社、农业企业顶岗实习，与农民同吃同住同劳动，切身感受农业生产的艰辛与价值，增进对农业农村农民的感情。
• 参与科技支农服务：组织师生利用专业技能开展技术推广、病虫害防治、品种改良等支农服务，在服务社会中体现自身价值，强化奉献精神。
• 开展社会调查研究：结合毕业论文（设计）或暑期社会实践，引导学生围绕贵州农村产业发展、乡村治理、生态环境保护等主题开展调研，加深对省情农情的认识，提升分析问题和解决问题的能力。

（二）利用红色文化与地域资源

贵州拥有丰富的红色文化资源（如遵义会议会址等）和独特的民族文化、生态文化资源。学院将这些资源转化为思想政治教育的生动教材。

• 红色教育基地研学：组织学生参观革命遗址、纪念馆，开展重走长征路等活动，进行革命传统教育和爱国主义教育，传承红色基因。
• 民族文化与生态教育：结合贵州多民族聚居和生态文明试验区建设的特点，开展民族文化传承活动、生态文明讲座等，引导学生树立文化自信和绿色发展理念。

（三）丰富校园文化实践活动

通过举办主题班会、团日活动、学术讲座、文化艺术节、体育竞赛、社团活动等，营造积极向上的校园文化氛围。开展“学雷锋”志愿服务、文明校园创建、职业技能大赛等活动，培养学生的集体荣誉感、社会责任感和工匠精神。

五、 网络育人：新媒体阵地的运用

面对互联网时代的新挑战和新机遇，贵州农业职业学院主动适应，积极拓展网络思想政治教育新阵地，增强思政工作的时代感和吸引力。

（一）建设网络思政平台

加强学院官网、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，开设思政专栏，推送理论文章、政策解读、校园动态、先进典型事迹等内容。建设智慧校园系统，整合教务、学工、后勤等信息，为学生提供便捷服务的同时，嵌入思想政治教育内容。

（二）创作优质网络文化产品

鼓励师生创作微视频、微电影、H5、动漫、长图等易于传播的网络文化产品，以青年学生喜闻乐见的方式宣传主流价值观、展现校园生活、解读时事政策。开展网络文明素养教育，引导学生理性发声、文明上网，自觉抵制网络谣言和不良信息。

（三）加强网络互动与引导

思政课教师、辅导员、专业教师等积极利用微信群、QQ群、学习通等平台与学生进行线上互动，答疑解惑，疏导情绪，进行思想引导。密切关注网络舆情，及时回应学生关切，有效防范和化解意识形态风险。

六、 保障体系与成效评估

为确保思想政治教育持续有效开展，贵州农业职业学院致力于构建坚实的保障体系并探索科学的成效评估机制。

（一）条件保障

学院在经费投入、场地设施、图书资料等方面对思政工作予以优先保障。设立思政工作专项经费，用于课程建设、师资培训、实践教学、课题研究、表彰奖励等。改善思政课教师办公条件，建设必要的实践教学基地和校园文化设施。

（二）队伍保障

除了思政课教师，学院高度重视辅导员和班主任队伍建设，将其作为开展日常思想政治教育的骨干力量。严格选配标准，加强专业培训，畅通发展通道，落实待遇保障，提升其工作专业化水平。
于此同时呢，发挥党政干部、优秀专业教师、校外专家、校友等在育人中的作用。

（三）成效评估与反馈改进

建立多元化的思想政治教育成效评估体系，综合运用学生评教、督导听课、教学检查、学业成绩、社会实践报告、综合素质测评、毕业生跟踪调查等多种方式，对思政工作效果进行评估。注重过程性评价与发展性评价相结合，及时将评估结果反馈给相关部门和教师，用于诊断问题、改进工作，形成持续改进的良性循环。

贵州农业职业学院的思想政治教育在学院党委的坚强领导下，已形成了较为完善的体系架构和鲜明的特色。其成功之处在于能够紧密结合职业教育的类型特征和农业院校的行业属性，将立德树人根本任务融入人才培养的方方面面。通过强化主渠道、推进课程思政、深化实践育人、拓展网络阵地等多措并举，学院的思想政治教育不仅传授了理论知识，更注重引导学生将个人理想融入国家发展和乡村振兴的伟大事业，有效地培养了学生的家国情怀、职业道德和社会责任感。当然，面对不断变化的新形势和新一代学生的特点，学院的思想政治教育仍需在内容的精准供给、方法的创新探索、协同机制的优化、评价体系的科学化等方面持续深化，以期取得更大的育人成效，为贵州乃至全国的农业农村现代化建设输送更多高素质技术技能人才。未来，学院将继续坚持正确方向，守正创新，不断提升思想政治教育的质量和水平。