合肥幼儿师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(合肥幼专图书馆藏书)

• 更新时间：2025-10-07 16:57:10 •

综合评述合肥幼儿师范高等专科学校图书馆作为该校的文献信息中心与学术服务重镇，其建设与发展紧密围绕学校“幼儿师范”与“高等专科”的办学定位，形成了特色鲜明、体系完备的馆藏资源格局。在藏书量方面，图书馆不仅注重数量的积累，更强调质量与专业相关性的提升，现已拥有总量可观的纸质图书与日益丰富的电子资源，其中以学前教育、早期教育、艺术教育、儿童心理与发展等领域的文献为馆藏核心与突出特色，构建了能够有力支撑学校教学、科研及人才培养工作的资源保障体系。图书馆的馆舍环境现代化，功能分区合理，集藏、借、阅、研、习于一体，致力于为师生提供高效、便捷、人性化的信息服务。通过不断优化资源结构、深化服务内涵、拓展服务空间，该图书馆已发展成为学校立德树人和校园文化建设的重要阵地，为培养高素质的幼教人才提供了坚实的文献信息支撑和优雅的学习研究环境。

合肥幼儿师范高等专科学校图书馆深度解析

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一、学校与图书馆概况

合肥幼儿师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科学校，是安徽省学前教育领域人才培养的重要基地。学校的历史可追溯至创办于1980年的合肥幼儿师范学校，拥有深厚的师范教育底蕴。作为一所特色鲜明的高校，其核心使命是为社会培养热爱学前教育事业、专业知识扎实、保教能力突出的高素质幼儿教师和相关专业人才。

图书馆是高等院校的三大支柱之一，是衡量一所学校办学水平与学术氛围的重要标志。合肥幼儿师范高等专科学校图书馆（以下简称“该校图书馆”）始终秉承“读者第一，服务育人”的宗旨，其建设与发展与学校整体战略同步同行。它不仅是学校的文献信息资源中心，更是师生进行学习、研究和学术交流的核心场所，是学校教学、科研工作不可或缺的支撑平台，也是校园文化建设和学风引领的重要阵地。图书馆的功能早已超越了传统的借阅场所，正向着一体化、数字化、智能化的现代信息服务中心转型。

二、图书馆馆藏资源建设

馆藏资源是图书馆的立身之本，其数量、质量、结构直接决定了其服务能力与水平。该校图书馆在资源建设上始终坚持“突出重点、兼顾一般、特色鲜明、保障教学”的原则，构建了一个多层次、多载体、专业化的资源体系。

（一）纸质藏书规模与特色

经过多年的持续投入和系统建设，该校图书馆的纸质文献藏书量已达到相当规模，能够较好地满足在校师生的基本阅读需求和专业学习需求。其藏书结构具有以下显著特点：

学前教育专业文献为核心：馆藏中最具特色和价值的部分集中于学前教育领域。这包括了中外学前教育理论、各流派幼儿教育思想、幼儿园课程与教学论、幼儿游戏活动设计、幼儿心理发展与教育、幼儿卫生与保健、幼儿园管理、家庭教育指导等方面的专著、教材和教学参考书。这部分藏书系统性强、版本更新及时，是师生从事专业学习和研究的首要资源。
艺术教育与技能培养文献为重点：根据幼师生培养要求，图书馆高度重视美术、音乐、舞蹈、钢琴、手工制作等艺术素养与技能类文献的收藏。这类藏书不仅数量丰富，而且注重实用性和可操作性，配有大量的图册、乐谱、教学光盘等，旨在提升学生的艺术表现力和教学实践能力。
基础教育与通识教育文献为支撑：为拓宽学生知识视野，培养全面发展的人才，图书馆也收藏了大量人文社科、自然科学、语言文学、信息技术等通识类文献，构成了学生综合素质教育的资源基础。
儿童读物与绘本为特色馆藏：作为幼师院校的图书馆，拥有一个高品质的儿童绘本馆或儿童文学阅览区是其一大亮点。这里收藏了国内外大量优秀的绘本、童话、儿童故事书等，不仅为学生研究儿童文学和开展阅读指导提供样本，也为他们未来从事幼儿园教学工作积累了宝贵的资源。

（二）电子资源建设与发展

在信息化时代，电子资源已成为图书馆资源体系中增长最快、利用率越来越高的组成部分。该校图书馆紧跟发展趋势，大力加强数字资源建设。

电子图书：引进了多个国内主流的电子图书数据库，拥有覆盖各学科门类的海量电子图书。师生可以在校园网内随时随地访问和阅读，极大地便利了资料的获取，缓解了复本量不足的问题。
学术期刊数据库：订购了中国知网（CNKI）、万方数据、维普期刊等中文主流学术数据库，为师生的课程论文、毕业设计、科研项目提供了强大的期刊论文检索与下载支持。这些数据库中包含了大量学前教育类的核心期刊，是了解学科前沿动态的重要窗口。
多媒体资源：建设了包括幼儿教学案例视频、名师教学实录、艺术技能教学视频、儿童动画片、经典影视作品等在内的多媒体资源库。这类资源形象直观，对于师范生的技能训练和教学模仿具有不可替代的作用。
特色数据库：结合学校专业特色，图书馆可能自建或参与共建了一些特色数据库，如“学前教育政策法规库”、“优秀幼儿活动案例库”、“本校师生学术成果库”等，进一步丰富了特色资源的深度和广度。

通过纸质资源与电子资源的互补与协同，该校图书馆构建了一个立体化的资源保障网络，基本实现了对学校专业设置和教学科研活动的全覆盖支持。

三、图书馆空间布局与服务功能

现代图书馆的价值不仅在于拥有资源，更在于如何有效地组织和呈现资源，并提供高效便捷的服务。该校图书馆在空间功能设计上充分体现了以人为本的理念。

（一）合理的空间分区

图书馆的馆舍内部通常进行科学的功能分区，以满足读者多样化的需求。常见的区域包括：

流通阅览区：这是图书馆的主体区域，实行藏、借、阅一体化的开放管理模式。书架排列整齐，阅览座位充足，光线明亮，环境安静，是读者进行长时间阅读和学习的主要场所。
电子阅览区：配备有联网的计算机终端，方便读者查询馆藏目录、检索电子资源、浏览网络信息、进行在线学习。
多媒体学习区：提供音视频播放设备或独立的多媒体空间，供读者使用多媒体资源进行小组学习或个人观摩。
研讨间/小组学习室：为满足师生小组讨论、项目研究的需求，图书馆设置了可预约的独立研讨空间，配备了白板、投影仪等设备，鼓励协作式学习。
休闲阅读区：营造轻松舒适的阅读环境，通常放置一些休闲期刊、报纸，供读者在课余时间放松阅读。
特藏阅览区：用于存放和阅览珍贵的纸质文献、校本资料或特色藏品，如儿童绘本专区等。

（二）多元化的读者服务

图书馆的服务早已超越了简单的借书还书，形成了一套完整的服务体系：

基础流通服务：包括图书的借阅、归还、续借、预约等，流程简便高效，通常辅以自助借还设备，提升效率。
参考咨询服务：设有咨询台或虚拟咨询平台，由专业馆员解答读者在使用图书馆过程中遇到的各种问题，提供文献查找指导。
信息素养教育：通过开设文献检索课程、举办数据库使用讲座、新生入馆教育等形式，系统地提升师生的信息获取、评价和利用能力。
学科服务：尝试与各教学系部对接，提供学科资源推荐、定题检索、科研支持等更深层次的服务。
阅读推广活动：定期举办读书节、名家讲座、书展、读书分享会等活动，营造浓厚的书香校园氛围，引导学生好读书、读好书。
馆际互借与文献传递：对于本馆未收藏的文献，可以通过与兄弟院校图书馆的合作网络，为师生获取所需资料，拓展资源获取范围。

四、图书馆在人才培养与校园文化中的作用

该校图书馆的存在价值，深深植根于其对学校核心使命——人才培养的贡献以及对校园文化的塑造之中。

（一）支撑教学与科研

图书馆是课堂教学的延伸和补充。教师备课、编写教材、开展教学研究，离不开图书馆提供的丰富文献；学生完成作业、撰写论文、准备技能考核，图书馆是其最重要的第二课堂。尤其是对于师范生而言，通过广泛阅读教育理论著作和观摩教学案例，能够深化对专业的理解，激发教育智慧，为成为一名反思性实践者打下基础。

（二）促进自主学习和终身学习能力

大学教育的重要目标之一是培养学生自主学习和终身学习的能力。图书馆提供的海量资源和开放的学习空间，为学生探索未知、建构知识体系创造了绝佳条件。在这里，学生学会如何查找信息、筛选信息、整合信息，这一过程本身就是一种重要的能力训练，将使其受益终生。

（三）涵养人文精神与职业情操

一个充满书香的环境具有潜移默化的育人功能。图书馆宁静、肃穆的氛围有助于学生沉静心灵，深入思考。阅读优秀的文学作品、教育经典、人物传记，能够陶冶情操，提升人文素养，尤其有助于未来幼儿教师培育爱心、耐心和责任心，坚定其投身幼教事业的职业理想。

（四）营造积极向上的校园文化

图书馆往往是校园中学习氛围最浓厚的场所之一。莘莘学子在此埋头苦读、交流思想的身影，本身就是一道亮丽的风景线，对形成勤奋好学、积极向上的校风学风起着重要的引领作用。图书馆举办的各类文化活动，也成为校园文化建设中活跃而高雅的重要组成部分。

五、未来展望与发展方向

面对信息技术的飞速发展和高等教育改革的不断深化，合肥幼儿师范高等专科学校图书馆也面临着新的机遇与挑战。其未来的发展可能聚焦于以下几个方向：

（一）智慧图书馆建设

利用物联网、大数据、人工智能等技术，进一步提升图书馆管理的智能化水平。
例如，实现馆舍空间的智慧化管理、图书的精准定位与智能盘点、基于用户行为分析的个性化资源推送等，为读者提供更高效、更便捷、更智慧的服务体验。

（二）数字资源的深度整合与利用

在继续丰富数字资源的同时，着力解决不同数据库平台相互独立、检索不便的“信息孤岛”问题，通过建设统一的资源发现系统，实现各类电子资源的一站式检索与获取。
于此同时呢，加强对数字资源的深度挖掘与分析，为学校的学科建设和决策提供数据支持。

（三）空间功能的再造与优化

适应学习方式的变化，图书馆需要进一步优化空间布局，增加支持协作学习、创意活动、学术交流的弹性空间，打造集学习、研究、讨论、创新、休闲于一体的复合型知识共享空间，使之成为校园内最具吸引力的学习中心和文化交流中心。

（四）深化特色馆藏与学科服务

继续强化在学前教育和艺术教育领域的资源特色，力争建成在区域内有影响力的幼教文献资源中心。
于此同时呢，深化学科服务，更紧密地嵌入到教学和科研过程中，提供更具针对性的、高附加值的知识服务。

合肥幼儿师范高等专科学校图书馆以其特色鲜明的馆藏资源、功能完备的空间设施、多元化的读者服务，在学校的人才培养、科学研究、文化传承中扮演着至关重要的角色。它不仅是知识的宝库，更是思想的殿堂和成长的摇篮。
随着学校的不断发展，图书馆必将持续进化，以更加开放的姿态、更加丰富的资源、更加智慧的服务，为培养新时代卓越幼师、推动学校事业进步做出更大的贡献。

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