贵州铜仁数据职业学院的思想政治教育怎么样(贵铜仁数据职院思政教育)

• 更新时间：2025-10-07 18:21:56 •

关于贵州铜仁数据职业学院思想政治教育状况的综合评述贵州铜仁数据职业学院作为一所聚焦于大数据、信息技术等前沿领域的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密契合了新时代对技术技能人才提出的“又红又专”的根本要求。学院深刻认识到，在数字经济蓬勃发展的背景下，培养的学生不仅需要掌握扎实的专业技能，更必须具备坚定的政治立场、高尚的道德情操和强烈的社会责任感。
因此，学院将思想政治教育视为立德树人的中心环节，并将其全方位、全过程地融入到人才培养体系之中。总体来看，学院的思想政治教育呈现出几个鲜明特点：一是注重与职业教育特色相结合，努力探索将思政元素融入专业课程的教学模式，避免思政教育与专业技能培养“两张皮”；二是构建了较为完善的工作体系，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作格局；三是教育形式力求创新，在坚持课堂主渠道的同时，积极利用实践教学、校园文化、网络平台等多种载体，增强思政工作的时代感和吸引力。当然，作为一所年轻的职业院校，其在思政教育的理论深度、师资队伍的全面素养、以及教育效果的持续深化等方面，仍面临挑战并处于不断探索和完善的过程中。但可以肯定的是，学院正朝着构建符合自身定位、富有成效的思想政治教育体系的方向稳步前进，致力于为地方经济社会发展培养大批德才兼备的高素质技术技能人才。

一、指导思想与顶层设计：筑牢思政工作的“根”与“魂”

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贵州铜仁数据职业学院的思想政治教育工作，始终坚持以科学的理论为指导，立足于为党育人、为国育才的初心使命，从战略高度进行系统性的顶层设计与规划。

学院坚定不移地将党的教育方针作为根本遵循。全面贯彻国家关于高等教育和职业教育发展的各项决策部署，确保思想政治教育工作的正确政治方向。学院党委切实履行主体责任，将思政工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期研究部署，解决实际问题，形成了强有力的组织领导保障。

学院紧密结合职业教育类型特征和自身办学定位进行谋划。认识到职业院校学生思维活跃、动手能力强、与行业企业联系紧密的特点，学院在思政工作设计中，特别强调实践导向和产教融合。其顶层设计的核心在于，将思想政治教育的目标与培养高素质技术技能人才的目标有机统一起来，旨在引导学生不仅成为技艺精湛的“工匠”，更要成为担当民族复兴大任的“时代新人”。为此，学院着力推动思政教育与企业文化、职业精神、劳动教育深度融合，使思政要求内化为学生的职业素养和行动自觉。

再次，学院致力于构建“大思政”工作格局。
这不仅仅是思想政治理论课教师和辅导员的任务，而是要求所有教职员工、所有教学环节、所有管理服务部门都承担起育人职责。通过建立健全协同工作机制，如课程思政教学改革领导小组、学生工作联席会议制度等，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成全员、全过程、全方位育人的良好生态。

二、主渠道建设：思想政治理论课的质量提升与改革创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是学院进行思想政治教育的主渠道。贵州铜仁数据职业学院高度重视思政课建设，多措并举提升其教学质量和育人效果。

（一）强化课程内涵建设，确保教学科学性

学院严格按照国家要求开设齐全思政必修课程，并确保规定的学分和学时。在教学内容上，强调紧跟时代步伐，及时将党的最新理论成果、国家发展的伟大成就、国内外形势政策等融入教学，增强课程内容的时代性和现实性。
于此同时呢，结合贵州丰富的红色文化资源（如遵义会议精神、困牛山红军壮举等）和铜仁地方特色，开发具有地域特点的教学案例，使理论讲授更加生动具体，贴近学生生活。

（二）推动教学方法改革，增强课堂吸引力

针对职业院校学生的学习特点和认知规律，学院积极鼓励思政课教师探索多元化教学方法，改变单向灌输的模式。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学，运用小组讨论、主题演讲、情景模拟、辩论赛等方式，激发学生的主体参与意识。
除了这些以外呢，充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空，满足学生个性化学习需求。

实践教学环节强化：将实践教学作为思政课的重要组成部分，组织学生赴爱国主义教育基地、现代化企业、乡村振兴示范点等进行参观考察、社会调查、志愿服务，引导学生在实践中深化对理论的理解，增强社会责任感。
考核评价方式优化：改革单一的期末试卷考核方式，构建过程性评价与终结性评价相结合的综合评价体系，将课堂表现、实践报告、调研成果、日常行为表现等纳入考核范围，更全面地反映学生的思想政治素养。

（三）加强师资队伍建设，提升教师育人能力

学院将思政课教师队伍建设摆在突出位置。通过引进与培养相结合的方式，不断优化师资结构，提升队伍整体素质。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和集体备课活动，鼓励教师开展教学研究，提升理论水平和教学能力。实施“导师制”，由经验丰富的教师指导青年教师快速成长。
于此同时呢，严格落实师德师风要求，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的指导者和引路人。

三、 “课程思政”建设：实现专业知识与价值引领的同频共振

“课程思政”是新时代加强和改进高校思想政治教育的重要举措，对于职业院校而言，其意义尤为重大。贵州铜仁数据职业学院大力推进“课程思政”建设，力求在所有课程中渗透思想政治教育元素，实现润物无声的育人效果。

学院明确要求各专业课程教师深入挖掘课程蕴含的思政资源。在数据技术、软件开发、网络工程等专业课程中，重点聚焦以下几个方面：

家国情怀与行业使命：结合我国大数据战略、网络强国战略，讲述行业发展与国家命运的关系，激发学生科技报国的使命担当。
例如，在讲解算法时，引入我国在人工智能领域取得的成就，增强民族自豪感。
法治意识与职业道德：强调数据安全法、网络安全法等相关法律法规，培养学生对数据的敬畏之心，树立保护隐私、反对数据滥用的法治观念。在项目开发教学中，融入诚信、保密、协作等职业操守教育。
科学精神与创新思维：鼓励学生勇于探索、追求真理、严谨求实，在解决技术难题中培养精益求精的工匠精神和创新意识。
生态理念与可持续发展：在涉及数据中心建设、能耗管理等内容时，引导学生思考绿色计算、可持续发展的重要性。

为了有效推进“课程思政”，学院开展了系列工作：

组织专题培训和研讨，提升专业教师的思政意识和能力。
设立“课程思政”示范课程建设项目，培育一批教学效果好、思政元素融入自然的优质课程，发挥引领作用。
开展“课程思政”教学竞赛、优秀案例评选等活动，激发教师的积极性和创造性。
建立健全“课程思政”教学质量评价机制，将其纳入教师绩效考核和教学评估体系。

通过上述努力，学院正逐步实现从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，使思想政治教育不再局限于特定的几门课程，而是成为整个教学体系的鲜明底色。

四、实践育人体系：在身体力行中坚定理想信念

实践育人是思想政治教育不可或缺的重要环节，对于注重应用型人才培养的职业院校更是如此。贵州铜仁数据职业学院构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

（一）社会实践与志愿服务

学院将寒暑期社会实践活动制度化、常态化，鼓励学生围绕理论宣讲、科技支农、教育关爱、环境保护等主题，深入农村、社区、企业开展实践活动。特别是结合自身专业优势，组织学生开展“数字技能下乡”、帮助社区老人学习使用智能手机、为中小企业提供简易网络维护等志愿服务，既服务了社会，又提升了专业实践能力，更在奉献中体会到自身价值，增强了服务人民、奉献社会的情感。

（二）专业实习与劳动教育

依托校企合作平台，学院将思想政治教育延伸至学生顶岗实习阶段。在与合作企业共同制定实习方案时，明确将职业素养、劳动态度、纪律观念等作为重要考核内容。实习指导教师和企业导师共同负责，在指导学生专业技能的同时，关注其思想动态，进行劳动精神、劳模精神、工匠精神的教育，引导学生树立正确的职业观和劳动观，懂得劳动最光荣、劳动最崇高的道理。

（三）校园文化活动

学院精心组织各类主题鲜明、格调高雅的校园文化活动，将其作为思政教育的有效载体。通过举办“技能文化节”、“读书报告会”、“红色经典诵读”、“榜样人物访谈”等活动，营造积极向上的校园文化氛围。加强学生社团建设和管理，支持理论学习类、公益服务类社团开展活动，满足学生多样化的精神文化需求，在潜移默化中陶冶情操、塑造品格。

（四）网络思想政治教育

面对互联网时代成长起来的学生，学院主动占领网络思政新阵地。加强校园网络平台建设，运营好学院官网、微信公众号、微博等，及时推送时事政策、先进典型、校园动态等内容。鼓励思政课教师、辅导员利用网络平台与学生互动交流，解答疑惑，引导舆论。制作传播一批贴近学生、形式活泼的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，弘扬主旋律，传播正能量，增强网络思政的吸引力和覆盖面。

五、组织保障与队伍建设：夯实思政工作的人力基础

强有力的组织保障和高素质的工作队伍是思想政治教育取得实效的关键。贵州铜仁数据职业学院在这两方面持续用力，为思政工作顺利开展提供坚实支撑。

（一）健全工作体制机制

学院党委统一领导思想政治工作，定期听取汇报，研究解决重大问题。建立了由党委宣传部、学生工作部、教务处、马克思主义学院（或基础教学部）、团委等部门协同联动的工作机制，明确各自职责，形成工作合力。将思政工作成效纳入各部门、各系部的年度考核指标体系，强化责任落实。

（二）建强思想政治工作主力军

学院高度重视三支队伍的建設：

思想政治理论课教师队伍：作为主渠道教学的核心力量，学院通过严把入口关、加强培养培训、保障待遇和发展空间等措施，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
辅导员队伍：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院按师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，并加强专业化、职业化建设。通过系统培训、工作坊、职业能力大赛等方式，提升辅导员的理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道。
心理健康教育教师队伍：关注学生心理健康，配备专职心理健康教育教师，开展心理健康普查、咨询、团体辅导和危机干预工作，将解决思想问题与解决心理问题相结合，促进学生身心健康全面发展。

六、面临的挑战与未来展望

在肯定成绩的同时，也应清醒地认识到，贵州铜仁数据职业学院的思想政治教育工作仍面临一些挑战。
例如，如何进一步深化“课程思政”建设，使思政元素与专业知识的融合更加自然、深入，避免生硬嫁接；如何进一步提升思政工作队伍的整體素质和创新能力，特别是适应数字时代青年学生思想行为特点的变化；如何更科学地评价思政教育的效果，建立长效反馈与改进机制等。

面向未来，贵州铜仁数据职业学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。展望未来，学院应：