湘南学院学校简介，校史概述(湘南学院校史简介)

• 更新时间：2025-10-09 18:32:25 •

综合评述湘南学院，作为一所植根于湘南沃土、肩负区域发展使命的综合性应用型本科院校，其发展轨迹深刻反映了中国地方高等教育与地方经济社会文化互动共生的历程。学校坐落于享有“天下第十八福地”美誉的湖南省郴州市，得天独厚的地理位置与深厚的历史文化底蕴为其注入了独特的气质。自其前身肇始，历经数十载的积淀、融合与跨越，湘南学院已从单一的师范教育为主的院校，成功转型为一所涵盖多学科门类、具有鲜明应用特色的区域性高水平大学。其校史是一部艰苦奋斗的创业史，也是一部与时俱进的改革史，更是一部服务地方的奉献史。在“明德、博学、创新、笃行”校训精神的指引下，学校始终坚持立德树人根本任务，紧密对接湖南省“三高四新”战略定位和使命任务以及郴州地方产业发展需求，致力于培养高素质应用型人才，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面取得了显著成就，为湘南地区乃至湖南省的高等教育事业和经济社会发展作出了重要贡献。展望未来，湘南学院正以昂扬的姿态，朝着建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标稳步迈进。
湘南学院学校简介

湘南学院是一所经中华人民共和国教育部批准，由湖南省人民政府举办的全日制普通本科院校。学校坐落于湖南省东南部的重要门户城市——郴州市。郴州素有“林中之城，创享之都”的美誉，是湖南的“南大门”，对接粤港澳大湾区的“桥头堡”，这里山水秀美，历史文化悠久，为学校的建设与发展提供了优越的地理条件和深厚的文化滋养。

学校办学历史可追溯至多个前身院校，通过资源整合与优化，实现了办学层次的提升和规模的扩张。目前，湘南学院已发展成为一所以应用型人才培养为主要特色，涵盖理学、工学、医学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等九大学科门类的综合性本科院校。学校秉承“明德、博学、创新、笃行”的校训，坚持“立足郴州、面向湖南、辐射全国、服务基层”的办学定位，致力于为地方经济社会发展培养基础实、能力强、素质高、具有创新精神和社会责任感的应用型专门人才。

办学规模与基础设施

湘南学院校园总占地面积广阔，环境优美，分为王仙、北湖等多个校区。其中，王仙校区作为主校区，是现代园林式生态校园的典范，教学、科研、生活设施一应俱全。学校拥有先进的教学仪器设备和丰富的图书资源，建设有各类实验实训中心、科研平台，为师生提供了良好的学习、工作和研究环境。学校的学生规模稳定，已经形成了以本科教育为主体，积极发展继续教育等多层次、多形式的办学格局。

学科专业体系

学校紧密对接区域主导产业和战略性新兴产业发展需求，不断优化学科专业结构，构建了较为合理的学科专业体系。

重点与特色学科： 学校的医学类、师范教育类、工学类等学科领域具有传统优势和鲜明特色。临床医学、药学、护理学等专业在湘南地区享有较高声誉；数学与应用数学、汉语言文学等师范专业为基础教育输送了大量优秀师资；物联网工程、数据科学与大数据技术、材料科学与工程等工科专业则紧密对接现代产业发展需求。
专业布局： 学校设有多个二级教学单位，开设了覆盖九大学科门类的数十个本科专业。通过实施“专业集群”发展策略，形成了与区域产业链、创新链紧密对接的专业群，增强了服务地方的能力。
教学质量工程： 学校高度重视教学质量，拥有一定数量的国家级、省级一流本科专业建设点、特色专业、综合改革试点专业等，教学质量工程建设成效显著。

师资队伍建设

学校坚持人才强校战略，大力加强师资队伍建设，着力打造一支结构合理、素质优良、富有活力的高水平师资队伍。

队伍结构： 学校拥有一支包括教授、副教授、博士在内的专任教师队伍。近年来，通过引进高层次人才和加强校内培养，师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构不断优化。
高层次人才： 学校拥有享受国务院政府特殊津贴专家、湖南省“百人计划”专家、湖南省杰出青年科学基金获得者、省级学科带头人、省级教学名师等一批高水平人才。
教学与科研能力： 教师们积极参与教学改革和科学研究，承担了大量国家级、省部级科研项目，取得了丰硕的科研成果，并将科研反哺教学，有效提升了人才培养质量。

人才培养模式

湘南学院坚持以生为本，深化教育教学改革，创新人才培养模式，着力提升学生的实践能力和创新精神。

应用型导向： 强化实践教学环节，构建了“基础实践、专业实践、综合实践”三位一体的实践教学体系。与企业、行业共建实习实训基地，推行“产学融合、协同育人”模式。
创新创业教育： 将创新创业教育融入人才培养全过程，开设创新创业课程，建设众创空间，支持学生参与学科竞赛和创新创业项目，培养学生创新意识和创业能力。
素质教育： 注重学生德智体美劳全面发展，开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践和志愿服务活动，提升学生综合素质和社会责任感。

科学研究与社会服务

学校主动面向区域经济社会发展主战场，大力提升科学研究水平和社会服务能力。

科研平台与团队： 建设有省级重点实验室、工程技术研究中心、哲学社会科学研究基地等科研平台，培育了一批有特色的科研团队，围绕地方资源开发、产业升级、医疗卫生、文化教育等领域开展应用研究。
产学研合作： 积极与地方政府、企事业单位开展产学研合作，推动科技成果转化，为地方企业提供技术咨询和服务，承担横向课题，助力产业转型升级。
智库作用： 发挥高校智力优势，为地方政府决策提供咨询建议，参与地方文化建设规划，成为服务湘南地区发展的重要智库。

校园文化与开放办学

湘南学院注重校园文化建设，营造优良的校风、教风、学风，同时积极拓展对外交流与合作。

文化育人： 挖掘地域文化资源，将“湘南文化”元素融入校园文化建设和教育教学中，打造具有校本特色的文化品牌活动，增强师生的文化自信和归属感。
国际交流： 积极开展国际交流与合作，与国外多所高校建立了合作关系，开展学生交换、教师访学、合作科研等项目，提升学校的国际化水平。
继续教育： 大力发展继续教育，为地方提供多种形式的学历提升和职业培训服务，构建了服务终身学习的教育体系。

湘南学院校史概述

湘南学院的发展史，是一部从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史，也是一部顺应中国高等教育改革发展大势，不断整合资源、提升内涵、服务地方的演进史。其校史脉络清晰，大致可分为以下几个重要阶段：

源流追溯与初创奠基（20世纪50年代末至90年代末）

湘南学院的办学源头可追溯至20世纪50年代末至60年代初创办的多所地方院校。这些院校在当时的历史条件下，为满足地方对专业人才，特别是教育和卫生人才的迫切需求而成立。

师范教育之源： 其中之一的前身是成立于1958年的郴州师范专科学校（其历史又可追溯至更早的师范学校），其主要任务是为郴州及周边地区培养中学师资，是湘南地区师范教育的重要基地。
医学教育之源： 另一重要源头是创办于1958年的郴州地区卫生学校（后发展为郴州医学高等专科学校），长期致力于为湘南地区培养基层医疗卫生人才，为区域医疗卫生事业做出了历史性贡献。
其他组成部分： 此外，后来并入湘南学院的还有郴州师范学校（承担小学教师培养任务）以及郴州教育学院（承担教师在职培训与学历补偿教育）等教育机构。

在数十年的独立办学期间，各前身学校虽历经曲折，但始终坚持办学，艰苦创业，积累了丰富的教育教学经验，形成了各自的办学特色，为后续的合并升格奠定了坚实的基础。它们像一条条涓涓细流，共同汇聚成今日湘南学院的源头活水。

合并升格与跨越发展（2003年）

进入21世纪，中国高等教育进入了以规模扩张和结构调整为特征的大发展时期。为优化湖南省高等教育布局，提升湘南地区高等教育整体实力，更好地服务区域经济社会发展，湖南省人民政府审时度势，决定对郴州市的高等教育资源进行战略性整合。

历史性决策： 2003年，经国家教育部批准，由原郴州师范高等专科学校、郴州医学高等专科学校、郴州教育学院三所高校合并，同时并入郴州师范学校（中专）的优质资源，组建升格为本科层次的湘南学院。这一决策标志着郴州高等教育进入了一个崭新的发展阶段。
整合与融合： 合并升格初期，学校面临着校区分散、学科专业整合、管理体制融合、校园文化建设等一系列挑战。在学校领导班子的带领下，全校师生员工同心同德，克服困难，实现了人、财、物、教学、科研等资源的有效整合，初步构建了本科教育的框架体系。
意义深远： 这次合并升格，不仅是学校办学层次的跃升，更是办学功能的拓展和办学定位的重新确立。它使学校由过去相对单一的师范、医学教育，向多科性、综合性应用型大学转型，为学校后续的快速发展打开了广阔空间。

夯实基础与内涵建设（2003年至2010年前后）

升格为本科院校后，湘南学院的工作重心迅速转移到夯实本科办学基础、加强内涵建设上来。这一时期，学校围绕“建设一个什么样的本科院校”和“怎样建设本科院校”进行了深入探索和实践。

明确办学定位： 学校逐步明确了“教学型、应用型、地方性”的办学定位，确立了服务区域经济社会发展的办学方向。
规范教学管理： 全面修订和完善本科人才培养方案，建立健全本科教学管理制度和质量监控体系，确保本科教学质量。
加强学科专业建设： 根据社会需求和学校实际，调整和增设本科专业，初步形成了以文、理、医、工为主干，多学科协调发展的专业布局。启动重点学科建设工作。
改善办学条件： 大力推进王仙新校区的规划与建设，办学空间得到极大拓展，基础设施和教学条件显著改善。
通过合格评估： 顺利通过教育部组织的本科教学工作水平评估，标志着学校本科教学工作得到了国家的基本认可，办学水平上了一个新台阶。

特色发展与质量提升（2010年前后至今）

随着国家“十三五”、“十四五”规划的实施以及高等教育内涵式发展要求的提出，湘南学院进入了以提高质量为核心、强化特色为重点的新发展阶段。学校主动适应经济发展新常态和高等教育发展新趋势，深入推进综合改革。

深化应用型转型： 积极响应国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变的号召，被确定为湖南省转型发展试点高校或深化创新创业教育改革示范高校等，大力推进产教融合、校企合作，创新应用型人才培养模式。
强化特色学科专业： 集中资源建设与区域产业发展紧密对接的特色学科和专业集群，如大数据、大健康、新材料、师范教育等，努力打造办学品牌。
提升科研与社会服务能力： 加大科研投入，搭建高层次科研平台，争取高级别科研项目，科研成果的数量和质量稳步提升，服务地方的能力显著增强。
加强师资队伍建设： 实施更积极、更开放、更有效的人才政策，大力引进和培育高层次人才和双师型教师，师资队伍整体水平不断提高。
通过审核评估： 以良好的成绩通过教育部本科教学工作审核评估，专家对学校办学成绩和特色给予了肯定，并对未来发展提出了指导性意见。
擘画发展蓝图： 学校制定并实施中长期发展战略规划，明确了建设“特色鲜明的高水平应用型大学”的奋斗目标，全校上下正朝着这一目标团结奋进。

回顾湘南学院的校史，从几所基础薄弱的中专、专科学校，到如今颇具规模的综合性本科院校，每一步发展都凝聚着历代湘南学院人的智慧与汗水，也离不开各级政府和社会各界的关心与支持。其发展历程印证了中国地方高校在服务地方中求生存、在改革创新中谋发展、在追求卓越中显价值的普遍规律。站在新的历史起点上，湘南学院将继续弘扬优良传统，锐意进取，为谱写新时代高等教育事业发展的新篇章，为助力湖南“三高四新”战略和郴州高质量发展贡献更大的力量。其未来的发展前景，值得期待。

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