桂林医学院是专科还是本科院校呢(桂林医学院是本科吗)

• 更新时间：2025-10-10 01:55:03 •

关于桂林医学院是专科还是本科院校的综合评述关于桂林医学院的办学层次问题，即其究竟是专科院校还是本科院校，是一个需要基于其历史沿革、现实状况以及国家教育体系标准来综合判断的问题。简而言之，桂林医学院是一所名副其实的本科院校，并且是广西壮族自治区乃至整个中国华南地区重要的医学人才培养基地。这一论断并非空穴来风，而是基于以下多重事实：从国家教育行政部门的官方认证来看，桂林医学院早已完成从专科教育向本科教育的全面转型，并被纳入国家普通高等学校本科招生序列。学校的学科建设、学位授予权、师资力量及科研水平均严格对标本科院校，乃至更高层次的教育要求。它拥有多个学士学位授予点，并已成功获批硕士学位授予单位，开设了临床医学、药学等多个硕士专业学位授权点，这远远超出了专科院校的办学范畴。
除了这些以外呢，学校在长期的发展过程中，形成了以医学为主体，理学、管理学等多学科协调发展的格局，其临床医学等优势专业在区域内享有盛誉，承担着为地方医疗卫生事业输送高层次专业人才的重任。
因此，无论是从官方定性、办学实力还是社会声誉角度审视，桂林医学院的本科院校属性都是确凿无疑的。将其误解为专科院校，可能是源于对其早期办学历史或对医学类院校中存在的少量专科层次继续教育项目的混淆。
下面呢将围绕其历史演变、办学体系、学科建设、社会贡献等多个维度，进行详尽阐述，以彻底厘清这一问题。桂林医学院的历史沿革与层次定位

要准确理解桂林医学院的办学层次，追溯其发展历史是至关重要的第一步。学校的创办与发展历程，清晰地勾勒出一条从基础医学教育到高等本科教育，并不断向研究生教育迈进的上升轨迹。

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桂林医学院的源头可以追溯到1935年创建的广西省立桂林高级助产护士学校。在当时的历史条件下，这类学校主要承担的是中等医学专业教育的任务，培养的是社会急需的基层护理和助产人员。新中国成立后，随着国家医疗卫生事业发展的需要，学校几经变迁，于1958年升格为桂林医学专科学校。这一“专科学校”的称谓，是特定历史时期的产物，其办学层次确实相当于后来的大专（专科）教育。这一时期，学校为广西培养了大批实用的医疗卫生人才，奠定了坚实的办学基础。

改革开放后，我国高等教育事业进入快速发展阶段。为适应社会对更高水平医学人才的迫切需求，经国家教育委员会（现教育部）批准，桂林医学专科学校于1987年正式升格为本科院校，并更名为桂林医学院。这一更名和升格行为，是具有法律和行政效力的官方认定，标志着学校办学层次发生了根本性的飞跃，从此跻身于全国普通本科高等院校的行列。此次升格并非简单的名称变更，而是伴随着办学理念、师资队伍、学科专业、基础设施、管理制度等方面的全面革新与提升。

进入21世纪，桂林医学院的发展步伐进一步加快。学校先后通过了教育部本科教学工作合格评估、水平评估和审核评估，证明了其本科教育教学质量达到了国家规定标准。更具有里程碑意义的是，学校在2014年成为博士学位授权立项建设单位，并于2021年正式获批成为硕士学位授予单位，获得了临床医学、药学等专业的硕士学位授予权。这一成就，不仅巩固了其作为本科院校的地位，更标志着其办学层次延伸至研究生教育阶段，向教学研究型大学的目标迈出了关键一步。2021年，广西壮族自治区人民政府发布规划，明确支持桂林医学院更名为“桂林医科大学”，这充分体现了地方政府对学校办学实力和本科及以上层次教育成果的高度认可，以及对学校未来发展的更高期待。

因此，从历史维度看，桂林医学院早已完成了从专科到本科的本质性跨越。其发展史是一部不断向上攀登、追求卓越的历史，当前的定位是一所以本科教育为主体、大力发展研究生教育、具有完整高等教育体系的省属全日制普通本科院校。

完备的本科教育与研究生教育体系

判断一所高校是专科还是本科，最核心的依据在于其是否具备完备的、获得国家认可的本科及以上层次学历学位授予体系。桂林医学院在这方面拥有无可争议的资质和规模。

在本科教育层面，桂林医学院构建了覆盖医学主要领域和多相关学科的本科专业体系。学校设有临床医学院、药学院、护理学院、生物技术学院、公共卫生学院等多个直接从事本科教学的二级学院。开设的本科专业众多，主要包括：

临床医学：这是医学教育的核心专业，通常学制为五年，毕业后授予医学学士学位。该专业是学校历史最悠久、实力最雄厚的专业之一。
麻醉学、医学影像学、口腔医学：这些是临床医学的重要分支专业，培养专门的医学人才。
预防医学：培养从事公共卫生和疾病预防控制工作的专业人才。
药学、药物制剂：培养从事药物研发、生产、流通、使用和管理的人才。
生物技术、医学检验技术：依托现代生命科学和实验技术，培养医学相关领域的应用型人才。
护理学：培养高级护理人才，学制通常为四年或五年，授予理学或医学学士学位。
康复治疗学、健康服务与管理等：适应大健康产业需求的新兴专业。

所有这些专业均面向全国通过普通高等学校招生全国统一考试（高考）招收本科学生，学生完成学业、达到毕业要求后，将被授予国家承认的普通高等教育本科毕业证书和相应的学士学位证书。学校的招生计划、录取批次（目前主要在本科第二批次及以上招生）均在各省（自治区、直辖市）的官方招生计划中明确列出，其本科属性公开透明。

在研究生教育层面，桂林医学院已经建立了硕士和博士（联合培养）两个层次的人才培养体系。作为硕士学位授予单位，学校拥有多个一级学科和专业学位类别的硕士学位授权点，例如：

临床医学硕士专业学位
药学硕士专业学位
基础医学、生物学等相关学科的学术型硕士学位

这些硕士点的设立和招生，表明学校已经具备了培养更高层次专门人才的能力和资格。研究生教育的发展是衡量一所本科院校学术水平和综合实力的重要指标，桂林医学院在这方面取得的成就，使其与仅有本科或专科教育的院校拉开了明显差距。
除了这些以外呢，学校还与国内多所著名医科大学联合培养博士研究生，为未来申请博士学位授予权积累经验、创造条件。

相比之下，专科院校（或称高等专科学校）主要提供的是学制为三年的专科教育，毕业生获得的是专科（大专）文凭，没有学士学位授予权，更不可能有硕士或博士研究生教育。桂林医学院所拥有的完整本科和研究生教育体系，是其作为本科院校最硬核的证明。

雄厚的师资力量与科研实力

师资队伍和科学研究水平是支撑本科院校，特别是向教学研究型大学发展的关键支柱。桂林医学院在这两方面的建设成果，进一步印证了其作为高水平本科院校的实质。

在师资队伍建设上，学校实施人才强校战略，汇聚了一支结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍。这支队伍通常具备以下特点：

高学历化：专任教师中拥有博士、硕士学位的比例持续升高，一大批教师具有国内外知名高校和科研机构的学习或工作经历。
高级职称占比高：教授、副教授等高级职称教师是本科教学和科研工作的中坚力量。
双师型教师特色明显：作为医学院校，大量临床专业课教师同时是附属医院的执业医师，他们既具备扎实的理论基础，又拥有丰富的临床实践经验，能够为学生提供理论联系实际的高质量教学。
拥有高层次人才：学校引育了一批省部级乃至国家级的教学名师、优秀专家、享受政府特殊津贴人员等，他们带动了学科发展和团队建设。

这样一支高水平的师资队伍，是保障本科教学质量、开展前沿科学研究、指导硕士研究生的根本前提，其规格远超专科院校对师资的要求。

在科学研究方面，桂林医学院紧密结合区域疾病防治需求和医药产业发展，在多个领域形成了特色和优势。学校的科研平台包括但不限于：

省部级及以上的重点实验室、工程研究中心。
与国家药品监督管理局相关的药物临床研究基地。
与地方疾控中心、医院合作建立的流行病学研究和防治平台。

学校承担了大量国家自然科学基金项目、省部级科研项目以及横向合作课题，产出了一批具有较高学术价值和应用价值的科研成果，发表在国内外高水平学术期刊上。活跃的科研活动不仅提升了学校的学术声誉，更重要的是反哺了本科教学，使学生能够接触到学科前沿知识，参与科研训练，培养创新精神和实践能力。这种教学与科研的深度融合，是本科院校，特别是优秀本科院校的重要特征，是单纯以教学为主的专科院校难以比拟的。

全面的社会服务与深远的社会声誉

一所高校的社会贡献和声誉是其办学层次的试金石。桂林医学院作为广西重要的医学教育高地，其社会服务功能和获得的社会认可，充分体现了其作为本科院校的核心价值。

在社会服务方面，学校发挥着多重关键作用：

人才培养主阵地：学校是广西特别是桂北地区高级医疗卫生人才培养的摇篮。绝大多数毕业生成为各级医疗机构，特别是基层医院的业务骨干和中坚力量，为提升区域医疗卫生服务水平做出了不可替代的贡献。本科毕业生在知识深度、技能水平和职业发展潜力上，相较于专科毕业生具有明显优势。
医疗服务的核心支撑：学校拥有多家直属附属医院和非直属附属医院，这些医院不仅是临床教学基地，更是当地医疗服务的核心力量，尤其在疑难重症诊疗、新技术应用、公共卫生突发事件处置等方面扮演着领导者角色。
例如，其直属附属医院通常是三级甲等医院，其综合实力是专科院校的附属医院无法企及的。
医药科研与成果转化：学校的科研成果直接服务于地方医药产业发展和人民健康，如新药研发、诊疗技术推广、健康政策咨询等。
继续教育与职业培训：学校也承担着在职医务人员的继续教育和培训任务，但这属于其社会服务功能的延伸，并非其办学主体。

在社会声誉方面，桂林医学院在长期的办学过程中，积累了良好的口碑。其毕业生以基础扎实、实践能力强、作风严谨而受到用人单位的广泛欢迎。在各类大学排名中，桂林医学院通常被归类于“医药类本科院校”进行评价和排序。考生和家长在择校时，也普遍将其视为一所值得报考的本科院校。政府、行业组织授予学校的各种荣誉和资质认定，也都基于其本科院校的定位。

可能存在混淆的一个点是，一些本科院校内部也可能举办少数专科层次的成人教育或高职教育项目。桂林医学院或许也存在此类情况，但这属于学校多元化办学体系的一部分，服务于不同的社会需求，绝不能因此以偏概全，动摇其作为本科院校的根本属性。主体的、核心的、代表学校形象和实力的，始终是其全日制普通本科和研究生教育。

结论

通过对桂林医学院历史沿革、教育体系、师资科研、社会贡献等多维度、全方位的剖析，可以确凿无疑地得出结论：桂林医学院是一所办学历史悠久的、正规的、具有相当实力的本科高等院校。它并非专科院校，其办学层次早已实现了历史性飞跃，并正在向建设成为“桂林医科大学”更高目标迈进。任何关于其为专科院校的说法，都是对其当前实际状况的误解或过时认知。对于有志于投身医学事业的学子而言，准确认识这所学校的本科属性，是做出正确升学选择的重要前提。桂林医学院将继续以其扎实的本科教育为基础，不断深化教育教学改革，提升人才培养质量和科研创新水平，为健康中国战略的实施贡献更大的力量。

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