山东工艺美术学院的思想政治教育怎么样(山工艺思政教育评价)

• 更新时间：2025-10-10 12:09:56 •

关于山东工艺美术学院思想政治教育状况的综合评述山东工艺美术学院作为我国独立设置的公办艺术院校中为数不多的以“工艺美术”为特色的高等学府，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，深度融合艺术专业教育的特殊性，形成了独具特色的育人模式。总体而言，该校的思想政治教育体系健全、机制完善、特色鲜明、成效显著，在引导艺术生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德艺双馨的艺术设计人才方面发挥了核心作用。学校深刻认识到，艺术院校的学生思维活跃、个性鲜明，但其价值观念也更容易受到多元文化思潮的影响，因此，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，不仅是贯彻党的教育方针的必然要求，更是确保艺术人才培养社会主义方向的根本保障。在实践中，山东工艺美术学院并非简单地进行理论灌输，而是积极探索思想政治教育与艺术专业教学、创作实践、校园文化相结合的创新路径。它着力将思政元素有机融入专业课堂，使价值引领在艺术知识的传授和创作能力的培养中潜移默化；它注重利用丰富的实践教学资源，引导学生在社会大课堂中认识国情、服务社会，锤炼品格；它营造了浓厚的“思政+艺术”校园文化氛围，使思想政治教育更具亲和力、感染力和针对性。可以说，山东工艺美术学院的思想政治教育不仅守住了主阵地，更开辟了新战场，为全国艺术院校如何有效开展思想政治工作提供了有价值的借鉴。
一、顶层设计与制度建设：筑牢思政工作根基山东工艺美术学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其视为学校各项工作的生命线。学校党委切实履行主体责任，从顶层设计入手，构建了系统化、科学化的思政工作格局，为各项工作的有效开展提供了坚实的制度保障和组织基础。

1.健全的领导体制与工作机制

学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委对思想政治工作负总责。成立了由党委书记任组长、相关校领导及职能部门负责人参与的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重大事项，协调解决重点难点问题。形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系具体落实、全员共同参与”的工作机制，确保思政工作层层压实、责任到人。

2.完善的制度保障体系

学校制定并实施了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则，将思政工作要求融入教学管理、科研创作、师资队伍建设、学生工作等各项规章制度中。
例如，在教师职称评审、岗位聘任、评优评先中，严格落实师德师风“一票否决制”，将育人成效作为核心指标。在学生综合素质评价体系中，强化思想品德和实践能力的权重，引导学生全面发展。

3.充足的资源投入与条件保障

学校在经费预算、人员配备、场地设施等方面向思想政治工作倾斜，确保思政课建设、辅导员队伍建设、校园文化活动、社会实践等项目有稳定的经费支持。加强马克思主义学院建设，将其作为思政课教学和马克思主义理论研究的重要阵地。高标准建设学生活动中心、心理健康教育与咨询中心、易班发展中心等，为思政工作的开展提供现代化平台和硬件支撑。

二、主渠道建设：发挥思政课关键课程作用思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。山东工艺美术学院深知思政课在艺术院校学生价值塑造中的不可替代性，持续推动思政课改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

1.深化教学改革，提升课堂实效

学校积极推进思政课教学内容、方法和手段的改革。在内容上，注重将马克思主义基本原理与新时代中国特色社会主义实践相结合，与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化相结合，特别是与艺术史论、设计思潮、美学理论相贯通，增强内容的时代感和吸引力。在方法上，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学，运用现代信息技术建设智慧课堂，打破“我讲你听”的传统模式，激发学生的主体参与意识。鼓励教师将时事热点、社会现象、艺术事件引入课堂，引导学生运用所学理论分析现实问题。

2.推动“思政课程”与“课程思政”同向同行

学校大力构建“大思政”格局，在建好思政课这一“主渠道”的同时，全力推进“课程思政”建设。要求所有专业课教师挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，将价值引导融入知识传授和能力培养之中。
例如，在工艺美术史课程中强调工匠精神与文化自信，在环境设计课程中融入生态文明理念，在视觉传达设计课程中倡导社会主义核心价值观的视觉化表达。通过举办“课程思政”教学大赛、优秀案例评选等活动，推广先进经验，实现思政教育与专业教育的有机融合、协同效应。

3.加强师资队伍建设，打造优秀教学团队

学校高度重视思政课教师和专业课教师思政育人能力的提升。通过引进高层次人才、加强在职培训、支持学术交流、组建教学团队等方式，不断优化思政课教师队伍结构，提升其马克思主义理论素养和教育教学水平。
于此同时呢，加强对全体教师的师德师风教育和课程思政能力培训，使每一位教师都成为学生健康成长的指导者和引路人。

三、特色化实践路径：思政教育与艺术专业深度融合山东工艺美术学院思想政治教育最突出的特色在于其与艺术专业教育的深度、有机融合。学校充分利用艺术学科优势，探索出了一系列行之有效的特色化实践路径，让思政工作“活”起来、“实”起来。

1.以艺术创作承载思政内涵

学校积极引导师生将思想政治教育主题融入艺术创作与设计实践。围绕重大历史事件纪念日、国家重大战略、社会热点等，组织主题性艺术创作活动。
例如，开展“红色主题”创作、举办“抗击疫情”主题设计展、参与国家重大题材美术创作工程等。学生在创作过程中，需要深入研究主题背景、理解精神实质，将其转化为具有感染力的艺术形象，这一过程本身就是一次深刻的思想洗礼和价值认同过程。作品成果又成为生动的思政教材，在校内外展览展示，实现了育人效果与社会效益的双重提升。

2.以社会实践锤炼品德修为

学校将社会实践作为加强思想政治教育的重要环节。依托专业优势，组织师生深入革命老区、民族地区、城乡社区、工矿企业，开展社会调查、艺术支教、文化下乡、乡村振兴设计服务等实践活动。学生运用所学专业知识服务社会、了解国情民情，在实践中深刻体会中国特色社会主义的伟大成就，增进对人民群众的感情，强化社会责任感和历史使命感。这种“行走的思政课”使学生在服务奉献中实现自我教育、自我提升。

3.以校园文化浸润学生心灵

学校着力打造具有山工艺特色的“思政+艺术”校园文化品牌。通过举办高水平学术讲座、艺术展览、文艺演出、社团活动等，营造格调高雅、充满正能量的校园文化氛围。利用校史馆、博物馆、美术馆等文化设施，开展校史校情教育、传统文化教育和审美教育，弘扬爱国爱校精神。加强网络思想政治教育阵地建设，创作传播一批思想性、艺术性俱佳的网络文化产品，用学生喜闻乐见的方式传递主流价值，净化网络空间。

品牌活动引领： 打造如“大学之道”讲堂、“设计·伦理”论坛等品牌活动，邀请名家大师与学生交流，探讨艺术与人生、设计与责任等深层议题。
环境育人： 精心设计校园景观和公共空间，融入校训精神、办学理念和艺术元素，使校园环境成为无声的育人载体。
榜样示范： 评选表彰师德标兵、优秀学生、志愿服务典型等，用身边人、身边事教育感染学生，形成崇尚先进、学习先进的良好风气。

四、工作成效与未来展望经过长期不懈的努力，山东工艺美术学院的思想政治教育工作取得了显著成效，为学校的内涵发展和人才培养质量提升提供了坚强保障。

1.育人成效显著

学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。毕业生不仅具备扎实的专业技能，更展现出良好的道德品质、人文素养和社会责任感，受到用人单位的广泛好评。学生在国内外各类专业竞赛中屡获大奖，许多作品体现了积极向上的思想内涵和深厚的家国情怀。校园整体氛围和谐稳定，学风端正，充满活力。

2.形成特色品牌

学校在“思政+艺术”融合育人方面探索出的成功经验，获得了教育主管部门和同行的认可，相关成果和案例被广泛宣传和借鉴。“课程思政”建设、主题性艺术创作、社会实践育人等已成为学校思想政治工作的亮丽名片。

3.持续改进方向

面对新形势新任务，山东工艺美术学院的思想政治教育仍需与时俱进、不断创新。未来，学校将进一步深化思政课教学改革，增强时代感和吸引力；继续深挖各类课程的思政元素，提升“课程思政”建设的精细化水平；加强对艺术生思想特点和成长规律的研究，提高思政工作的精准性和有效性；进一步拓展网络思政新阵地，提升运用新媒体技术开展思想政治工作的能力；不断完善“三全育人”工作机制，凝聚更强大的育人合力。

山东工艺美术学院的思想政治教育实践表明，在艺术院校中，只要坚持正确方向，遵循教育规律和艺术规律，勇于探索创新，完全能够将思想政治工作做得有声有色、入脑入心，培养出担当民族复兴大任的时代新人。

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