马鞍山师范高等专科学校有几个校区,有多少人(马鞍山师专规模)

马鞍山师范高等专科学校的历史沿革与定位

马鞍山师范高等专科学校坐落于安徽省马鞍山市，是一所经国家教育部批准成立的全日制普通高等专科院校。学校的前身可以追溯到创办于1958年的马鞍山市师范学校，拥有深厚的师范教育底蕴和历史文化积淀。在长达数十年的发展历程中，学校历经多次调整、合并与升格，最终于2004年经教育部批准，在原有师范教育资源和基础上，正式建立马鞍山师范高等专科学校，实现了办学层次的历史性跨越。学校始终坚持以教师教育为主体，积极拓展应用型专业领域，形成了师范教育与职业教育并重、相互促进的办学格局。

学校的办学定位清晰明确，即立足马鞍山，面向安徽，辐射长三角，致力于培养适应区域经济社会发展，特别是基础教育改革和现代服务业发展需要的高素质技术技能人才和小学、幼儿教师。这一精准的定位使得学校在安徽省高等职业教育领域占据了重要地位，成为地方应用型人才培养的重要基地。

校区数量与地理位置分布

关于校区的数量，经过学校多年的资源整合与规划建设，马鞍山师范高等专科学校目前集中办学于一个主校区。该主校区位于马鞍山市雨山区湖西中路85号，地处城市科教文化区，地理位置优越，交通便利，环境优美，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。

之所以形成单一校区的格局，是学校基于发展历史、资源优化配置和办学效率的综合考虑。早期，学校可能拥有不同的教学点或分校区，但随着高等教育集约化发展的趋势，学校通过整合教育资源，将办学力量集中于主校区，这不仅避免了多校区运行带来的管理成本增加和资源稀释问题，更有助于集中力量打造一个功能完善、设施先进、文化氛围浓厚的现代化校园。

主校区内集成了所有的教学核心功能：

• 教学区：包括多栋现代化的教学楼、实验楼，配备了大量的多媒体教室、专业实验室和实训场所。
• 学习区：拥有馆藏丰富的图书馆、电子阅览室和自习空间，满足学生的学术研究需求。
• 生活区：建有多栋学生公寓、食堂、超市、医疗点及银行网点，生活设施一应俱全。
• 运动区：标准田径场、体育馆、篮球场、网球场等体育设施完善，促进学生全面发展。
• 行政与公共服务区：行政办公楼、学生活动中心、报告厅等保障了学校日常运行和学生活动的开展。

这种单一校区的集中模式，使得教育资源得到了最高效的利用，校园文化凝聚力强，便于统一管理，同时也为学生提供了更加便捷和一体化的校园体验。

在校生规模与人员构成

作为一所高等专科学校，马鞍山师范高等专科学校的办学规模始终与自身的办学条件、发展目标和社会需求相适应。根据其办学定位和招生计划，学校的全日制在校生总规模稳定在约10000人左右。这个数字是一个动态平衡的数值，会根据每年的招生政策、社会需求和学校发展规划进行微调，但总体保持在万人规模，这符合一所特色鲜明的地方性高等专科学校的典型特征。

在校生的构成主要包括以下几个方面：

• 普通专科生：这是学校学生的主体，通过全国普通高考统一招生录取，学制一般为三年。他们分布在学校的各个系部和专业，是学校人才培养的核心对象。
• 五年制高职学生：部分专业可能招收初中起点的五年制高职学生，实行中高职贯通培养。
• 继续教育学生：学校还开展成人高等教育、自学考试助学等形式的继续教育，为社会人员提供学历提升和终身学习的机会，这部分学生通常以业余学习为主。

除了学生群体，学校的人员构成还包括一支数量充足、结构合理的教职工队伍。这其中包括专任教师、行政管理人员和教辅人员。专任教师队伍中拥有高级职称的教师占相当比例，许多教师具有博士学位或硕士学位，“双师型”教师的比例也在不断提高，为保障教学质量提供了坚实的人才支撑。整个学校的师生比控制在合理的范围内，确保了教育教学活动的有效开展和个性化指导的可能。

院系专业设置与人才培养

马鞍山师范高等专科学校的专业设置紧密围绕区域主导产业和社会需求，形成了以教师教育类专业为传统优势，同时大力发展应用型文科、现代服务业和信息技术类专业的专业体系。学校通常设有若干个系部或学院，例如：

• 教师教育系（或小学教育系、学前教育系）
• 旅游与外语系
• 软件与食品工程系
• 艺术设计系
• 经济与社会管理系

开设的专业涵盖教育学、文学、工学、管理学、艺术学等多个学科门类，具体如小学教育、学前教育、英语教育、旅游管理、酒店管理、计算机应用技术、软件技术、食品营养与检测、艺术设计等数十个专科专业。

在人才培养模式上，学校坚持“工学结合、校企合作、知行合一”的理念。对于师范类专业，高度重视教学基本功的训练和教育实习环节，与地方中小学、幼儿园建立了紧密的合作关系，共建实习实训基地。对于非师范类专业，则积极引入企业资源，开展订单式培养、现代学徒制等试点，将课堂学习与岗位实践深度融合，显著提升了学生的职业素养和就业竞争力。

校园基础设施与学习生活环境

位于雨山区的主校区，其基础设施经过多年建设，已日趋完善，能够充分保障万名师生学习和生活的需要。

在教学科研设施方面，学校建有多栋主体教学楼和实验实训楼，内部设有模拟教室、微格教室、语音实验室、计算机房、各类专业实训室（如酒店前台实训室、餐饮实训室、画室、琴房、舞蹈房等）以及先进的仪器设备。图书馆藏书量丰富，纸质图书和电子资源并重，为教学和科研提供了有力的文献信息保障。

在生活服务设施方面，学生公寓条件不断改善，通常为4-6人间，配备有空调、独立卫生间和网络接口。多个学生食堂提供风味各异、价格实惠的餐饮服务。校内超市、浴室、快递点、理发店等生活配套设施齐全。
除了这些以外呢，银行ATM机、医务室等也为学生日常生活提供了便利。

在文体活动设施方面，学校拥有标准化的体育场，可以举办大型运动会；室内体育馆可进行篮球、羽毛球、乒乓球等活动；此外还有多个篮球场、排球场、网球场等户外场地。大学生活动中心是各类社团活动、文艺演出、讲座报告的重要场所，极大地丰富了学生的课余文化生活。

整个校园绿化良好，环境整洁优美，形成了安静宜人的读书氛围和安全和谐的校园环境，为学生的全面发展创造了优越的条件。

发展前景与未来规划

面向未来，马鞍山师范高等专科学校正处于转型升级和内涵发展的关键时期。在国家大力发展现代职业教育、推动部分地方普通本科高校向应用型转变的宏观背景下，学校面临着新的机遇与挑战。

学校未来的发展规划可能会聚焦于以下几个方向：一是持续深化教育教学改革，优化专业结构，打造一批在省内有影响、特色鲜明的品牌专业和专业群。二是进一步加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养高水平专业带头人和骨干教师。三是深入推进产教融合、校企合作，创新合作模式，提升服务地方经济社会发展的能力。四是改善和提升办学条件，虽然目前是单一校区，但可能会在现有基础上进行校园功能的优化和设施的升级换代，以适应新时代人才培养的需要。五是积极探索更高层次办学路径，例如通过合作办学等方式提升办学层次，为学生提供更广阔的发展空间。

在稳定现有万人规模的基础上，学校将更加注重提升人才培养的质量和内涵，而不是单纯追求规模的扩张。其目标是将学校建设成为一所特色鲜明、质量优异、在省内同类院校中具有较高知名度和影响力的高水平高等职业院校。

马鞍山师范高等专科学校以其单一校区、万人规模的集约化办学模式，有效地整合了教育资源，形成了自身的办学特色和优势。它不仅在安徽省的师范教育和职业教育领域发挥着重要作用，也为地方经济社会发展持续输送着高质量的应用型人才。
随着未来的不断发展，学校必将在新的征程上取得更加辉煌的成就。