江西师范大学主攻方向是什么，怎么样(江西师大优势专业)

关于江西师范大学主攻方向的综合评述江西师范大学，作为一所植根于赣鄱大地、拥有深厚历史底蕴的省部共建重点师范大学，其发展轨迹与战略重心清晰地体现了在坚守师范教育本位基础上的创新与拓展。学校的主攻方向并非单一维度的突进，而是一个以教师教育和基础教育研究为核心支柱，以文理基础学科为深厚根基，并积极向区域特色人文社科、新兴交叉应用学科及服务地方经济社会发展等多维度协同发展的综合性体系。简而言之，其主攻方向是构建一个“特色鲜明、优势突出、协调发展”的高水平大学学科生态。在“怎么样”的评价维度上，江西师范大学通过长期积累，在教师教育领域形成了从本科到博士后的完整培养体系，其教育学科实力备受认可，为基础教育输送了大量骨干力量。文理基础学科，特别是化学、马克思主义理论等，已建成国家级科研平台，展现出强劲的科研创新能力。在人文社科方面，学校深耕江西地方文化，如苏区史、客家文化等研究，形成了独特的学术标识。
于此同时呢，学校积极响应国家战略与地方需求，在生态环保、新材料、信息技术等应用领域布局发力。总体而言，江西师范大学的主攻方向既坚守了师范院校的初心与使命，又与时俱进地拓展了学科疆域与服务面向，形成了较为均衡且有重点的办学格局，在华中南地区高等教育领域占有重要一席，正朝着建设成为一所特色鲜明、全国一流的高水平师范大学的目标稳步迈进。

一、 核心基石：卓越教师教育与社会服务引领者

江西师范大学的立校之本、强校之基，无疑在于其教师教育。这一主攻方向不仅是其历史传统的延续，更是其在新时代背景下塑造核心竞争力的战略支点。学校深刻理解师范院校在教育强国建设中的使命担当，将培养高素质、专业化、创新型的未来教育家作为首要任务。

（一） 完备的教师教育体系与卓越人才培养

学校构建了覆盖学前教育、小学教育、中学教育直至高等教育师资培养的完整体系，并拥有教育博士专业学位授权点，实现了教师教育培养层次的全贯通。其核心举措包括：

• 强化师范生基本功与专业素养： 注重传统的“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）等教学基本技能训练，同时深度融合现代信息技术，培养师范生的信息化教学设计与实施能力。通过微格教学、教育见习、实习研习一体化等实践环节，全面提升学生的实战能力。
• 实施卓越教师培养计划： 开设多个卓越教师实验班，通过小班化、导师制、个性化培养方案，汇聚优质资源，旨在培养未来基础教育领域的领军人物和教学名师。
• 深化教师教育课程改革： 紧跟基础教育课程改革前沿，持续更新教师教育课程内容，强调教育理论与教学实践的紧密结合，突出师德师风的养成教育。

（二） 引领基础教育研究与发展

作为江西省基础教育研究的“智库”和“引擎”，学校依托强大的教育学科实力，积极服务地方基础教育发展。

• 强大的教育学科支撑： 教育学原理、课程与教学论等学科实力雄厚，为教师教育的科学性、前沿性提供了坚实的理论支撑。学校拥有多个与基础教育紧密相关的省级以上重点研究基地。
• 深度介入基础教育实践： 通过建立附属学校、与地方中小学共建教师专业发展学校、承担“国培计划”“省培计划”等项目，直接将最新的教育研究成果应用于实践，助力一线教师专业成长和学校改进。
• 教育政策咨询与评估： 积极参与江西省基础教育政策的研究、咨询与评估工作，为区域教育决策提供智力支持，发挥了省级师范大学生力军的作用。

二、 深厚根基：优势文理基础学科的创新突破

坚实的文理基础学科是研究型大学可持续发展的底气所在，也是孕育新兴交叉学科的土壤。江西师范大学在长期发展中，形成了若干在国内外具有较高影响力的优势基础学科，这些学科成为其科研创新和高质量人才培养的另一大主攻方向。

（一） 化学学科的领先优势

化学学科是学校科研实力的突出代表，已跻身国内先进行列。其优势体现在：

• 国家级平台与重大项目： 拥有“国家级单糖化学合成工程技术研究中心”等高端平台，承担了大量国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划项目等，在糖化学、氟化学等特定领域形成了鲜明特色和显著优势。
• 高水平成果产出： 在国际顶级学术期刊上持续发表有影响力的研究成果，获得了多项省部级乃至国家级的科技奖励，体现了强大的原始创新能力。
• 产学研结合： 注重将基础研究成果向应用转化，与相关企业合作，推动技术在生物医药、新材料等领域的应用，服务产业发展。

（二） 马克思主义理论学科的蓬勃发展

依托江西丰富的红色资源，马克思主义理论学科建设成效显著，成为学校人文社科领域的又一高地。

• 学科平台与团队建设： 拥有教育部重点研究基地或省级协同创新中心，汇聚了一支高水平的教学科研团队，在马克思主义基本原理、思想政治教育、中共党史（含苏区史）等研究方向形成了优势。
• 红色文化资源研究： 充分利用井冈山精神、苏区精神等独特资源，深入开展红色文化传承与创新研究，产出了一批有深度、有影响的理论成果，为资政育人提供了重要支撑。
• 思想政治理论课改革创新： 大力推动思政课教学改革，提升教学实效性，在培养社会主义建设者和接班人方面发挥了关键作用。

（三） 其他基础学科的协同并进

此外，学校的中国语言文学、历史学、数学、物理学等传统基础学科也都有着扎实的根基和良好的发展态势。这些学科不仅培养了大量的基础学科人才，也为其他应用学科的发展提供了必要的理论和方法论支持，共同构成了学校学科大厦的稳固基座。

三、 特色标识：区域人文社科的精深挖掘

江西师范大学充分利用地处历史文化大省的区位优势，将区域文化研究作为人文社科领域的主攻方向之一，形成了独具特色的学术品牌。

（一） 江西地方历史与文化研究

• 苏区史与革命史研究： 凭借地利之便，在中央苏区史、中国革命史研究方面积累了丰硕的成果，拥有专门的苏区研究机构，整理了大量的历史文献资料，是国内该领域研究的重要中心之一。
• 区域社会史与文化史： 对江西的客家文化、江右商帮、书院文化、民俗文化等进行了深入系统的研究，揭示了区域社会发展的历史脉络与文化特质，为传承和弘扬地方优秀传统文化做出了贡献。
• 地方文献整理与研究： 致力于江西地方文献、古籍的整理、保护与研究工-作，如《豫章丛书》的整理等，为学术研究提供了宝贵的资料基础。

（二） 心理学的应用与特色方向

学校的心理学学科，特别是认知神经科学、发展与教育心理学等领域具有较强实力，并注重将心理学研究成果应用于教育实践、心理健康服务等领域，形成了学科发展与服务社会相互促进的良好局面。

四、 新兴引擎：交叉应用学科与服务地方的战略布局

面对新一轮科技革命和产业变革，以及国家和区域发展的战略需求，江西师范大学积极布局和发展新兴交叉应用学科，将服务地方经济社会发展作为重要的主攻方向，体现了大学的时代担当。

（一） 面向战略性新兴产业的学科拓展

• 生态与环境领域： 依托鄱阳湖湿地与流域研究的地理优势，在湖泊生态、湿地保护、环境治理等方面开展深入研究，为江西省国家生态文明试验区建设提供科技支撑。
• 新材料与新能源： 结合化学、物理等学科优势，向功能材料、能源材料等应用领域延伸，探索解决相关产业的技术难题。
• 计算机与信息技术： 大力发展人工智能、大数据、软件工程等学科，推动信息技术与教育、文化、管理等领域的深度融合，培养适应数字经济时代需求的复合型人才。

（二） 深度融入区域发展格局

学校明确提出要成为服务江西经济社会发展的“人才库”、“思想库”和“科技库”。

• 人才培养对接产业需求： 优化专业结构，增设与江西支柱产业、战略性新兴产业紧密相关的应用型专业，提高人才培养的针对性和适应性。
• 科研成果就地转化： 鼓励科研人员面向江西经济发展的主战场开展应用研究，促进科技成果在本地转化和产业化。
• 智库建设与决策咨询： 发挥人文社科优势，围绕江西经济社会发展中的重大战略问题、热点难点问题开展研究，提供高质量的决策咨询报告和政策建议。

五、 支撑体系：保障主攻方向实现的战略举措

为确保上述主攻方向的有效落实和持续发展，江西师范大学在内部治理、资源配置、校园文化等方面实施了一系列支撑性战略举措。

（一） 人才强校战略与师资队伍建设

学校深谙“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的道理，将高水平师资队伍建设作为重中之重。通过实施“瑶湖英才”等引才育才计划，大力引进和培养学科领军人物、学术带头人和优秀青年博士，优化师资队伍结构，提升整体学术水平，为各主攻方向的突破提供了坚实的人才保障。

（二） 学科生态优化与资源配置机制

实施“突出重点、强化特色、协调发展”的学科建设思路。在资源分配上，优先保障核心主攻方向和优势特色学科的发展需求，同时兼顾基础学科和新兴交叉学科的培育。通过建立动态调整机制，不断优化学科布局，形成良性互动的学科生态系统。

（三） 国际化办学视野与合作交流

积极拓展国际交流与合作，与国外多所知名大学和科研机构建立了稳定的合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目。通过引进国际优质教育资源，举办国际学术会议，提升学校的国际知名度和学术影响力，为主攻方向的建设注入了国际视野和外部动力。

（四） 校园文化与育人环境营造

着力培育以“静思笃行、持中秉正”校训为核心的大学精神，营造崇尚学术、追求卓越、关爱学生、服务社会的校园文化氛围。加强现代化教学设施、科研平台和美丽校园建设，为师生提供优良的学习、工作和生活环境，潜移默化地促进人才培养和学术创新。江西师范大学的主攻方向是一个动态发展、有机统一的整体。其以卓越教师教育彰显师范本色，以优势基础学科筑牢发展根基，以特色人文社科塑造文化品牌，以新兴应用学科激活未来动能，并通过一系列战略性举措加以保障。这种多元一体、重点突出、协同推进的发展模式，使得学校在保持师范教育传统优势的同时，不断拓展学科疆域和服务面向，增强了综合实力和可持续发展能力。在未来的征程中，江西师范大学将继续锚定这些主攻方向，深化内涵建设，为教育强国和区域高质量发展贡献更大的力量。