赣东学院招生编码多少，隶属哪个部门(赣东学院招生代码归属)

• 更新时间：2025-10-12 18:00:18 •

关于赣东学院招生编码与隶属部门的综合评述赣东学院作为一所经国家教育部批准设立，由江西省主管的全日制公办普通本科高等院校，其基本的官方标识信息，即招生代码和隶属关系，是广大考生、家长及社会各界了解并报考该校的首要关键信息。经过对权威信息的梳理与确认，赣东学院的招生编码并非全国统一的单一代码，而是根据招生所在省份的不同以及招生批次（如普通类、艺术类等）的差异而有所区别。
例如，在江西省省内，该校拥有特定的院校代码，供考生在填报江西省内高考志愿时使用；而对于面向全国其他省（自治区、直辖市）的招生，则需遵循当地省级招生考试机构分配的代码。
因此，查询赣东学院准确的招生代码，必须以考生意向报考所在地的省级招生考试部门官方发布的当年招生计划专刊或官方线上查询系统为准。在隶属关系方面，赣东学院清晰明确地隶属于江西省人民政府，由省级教育行政主管部门——江西省教育厅负责直接管理和业务指导。这种隶属关系决定了学校的公办属性、办学经费来源、发展规划制定以及主要服务面向，即立足江西，服务区域经济社会发展。明确这两项核心信息，是理解赣东学院办学性质、进行有效志愿填报以及与学校建立联系的基础前提。
下面呢将围绕学校的历史沿革、办学现状、招生政策细节、发展前景等多个维度，展开详细阐述。

赣东学院的历史沿革与转设背景

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要深刻理解赣东学院的今天，包括其招生编码体系和隶属管理关系，有必要追溯其发展源头。赣东学院的前身是创办于2002年的东华理工大学长江学院。这是一所经教育部批准的，由东华理工大学与江西长江理工专修学院合作举办的独立学院。在特定的历史时期，独立学院作为一种高等教育办学模式，为扩大优质教育资源覆盖面、满足社会对高等教育的需求发挥了积极作用。东华理工大学长江学院依托东华理工大学的学科优势和师资力量，在抚州市办学多年，为当地乃至江西省培养了大批应用型人才，积淀了良好的办学基础和社会声誉。

随着我国高等教育改革的深入推进，优化高等教育结构，引导独立学院转设成为一项重要政策方向。根据教育部关于独立学院转设的有关文件精神，为推动独立学院健康发展，明晰产权关系，完善治理结构，东华理工大学长江学院开启了转设进程。经过严谨的论证、筹备与申报，2021年2月3日，教育部正式下发《关于同意东华理工大学长江学院转设为赣东学院的函》，标志着赣东学院作为一所独立的、公办的普通本科高校正式诞生。这一转设不仅是学校名称的改变，更是办学体制的根本性变革。学校从之前的合作办学模式转变为由江西省人民政府主办的纯公办本科院校，其隶属关系由此明确和固化下来。这一转变对学校的发展产生了深远影响：

办学属性固化： 明确为公办院校，享有省级财政拨款，学费标准执行公办院校标准，减轻了学生家庭的经济负担。
治理结构优化： 建立了完整的属于公办高校的党委领导下的校长负责制治理体系，管理体制更加顺畅。
发展定位清晰： 作为省属高校，其服务面向更加聚焦于江西省，特别是赣东地区的经济社会发展需求。
招生独立性增强： 转设后，学校以“赣东学院”的名义独立进行招生，招生计划由江西省教育厅统筹下达，招生代码体系也随之按照国家对于公办本科院校的规定进行重新规划和分配。

因此，赣东学院的诞生是顺应国家高等教育发展大势的结果，其当前的招生编码系统和隶属于江西省的格局，正是这一历史性转设的直接体现和制度化确认。

赣东学院的办学定位与现状

作为一所新转设的公办本科院校，赣东学院迅速明确了自身的办学方向和发展路径。学校紧密围绕国家战略和江西省、抚州市的发展规划，确立了清晰的办学定位。

在办学类型上，赣东学院坚持以应用型人才培养为核心。不同于研究型大学侧重于培养学术精英，应用型高校更注重培养学生的实践能力、创新精神和职业素养，使其能够快速适应社会岗位需求。学校致力于构建“厚基础、重实践、强能力、求创新”的人才培养模式，强调理论与实践相结合，课堂教学与实习实训并重。

在学科专业布局上，学校积极对接江西省“2+6+N”产业高质量跨越式发展行动计划和抚州市的区域产业特色，如新能源、新材料、现代农业、文化旅游、数字经济等。目前，学校初步形成了以工学为主，理学、文学、法学、管理学、教育学、艺术学等多学科协调发展的专业体系。开设的专业涵盖机械工程、计算机科学与技术、土木工程、财务管理、汉语国际教育、环境设计等多个领域。学校注重优化专业结构，淘汰不适应社会需求的专业，增设契合地方产业发展急需的新专业，确保人才培养的针对性和有效性。

在师资队伍建设方面，学校深知高素质的教师队伍是办学质量的生命线。转设后，学校加大力度引进和培育高层次人才，逐步建立起一支结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍。许多教师不仅具备扎实的理论功底，还拥有丰富的行业实践经验，能够为学生带来前沿的产业知识和实战技能。学校还积极聘请来自企业、行业的专家和技术骨干担任兼职教师，参与课程设计、实践教学和毕业指导，进一步强化了应用型人才培养的特色。

在基础设施与办学条件上，赣东学院坐落在素有“才子之乡”、“文化之邦”美誉的江西省抚州市。校园环境优美，教学、生活设施齐全。学校持续投入改善办学条件，建设了符合现代教学要求的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等。特别是加强了实验室和实习实训基地的建设，与多家知名企业建立了稳定的校企合作关系，为学生提供了充足的实践平台。这些硬件条件的保障，是学校实现其办学目标、提升人才培养质量的重要物质基础。

赣东学院正以崭新的公办本科院校姿态，立足于应用型办学定位，优化资源配置，提升内涵建设，努力为区域发展培养高素质应用型人才。这一系列办学举措和现状，都与其作为江西省直属高校的身份和所承担的社会责任密不可分。

赣东学院的招生政策详解

招生工作是连接高中教育与高等教育的关键环节，也是社会公众了解一所高校的重要窗口。对于赣东学院而言，其招生政策全面体现了国家高等教育招生制度的基本框架，同时也融入了作为一所新转设地方公办本科院校的特色。

1.招生计划与批次

赣东学院的年度招生总计划由江西省教育厅根据学校办学条件、社会需求等因素综合核定后下达。招生计划主要面向江西省内考生，同时也会根据国家政策和学校发展需要，安排一定数量的计划投放到全国其他部分省份。招生批次通常包括本科提前批（可能涉及艺术类等特殊类型招生）、本科第二批等。具体在哪个批次招生，每年可能会根据江西省及外省高考录取批次设置的改革情况进行调整，考生需密切关注各省招生考试机构发布的官方信息。

2.招生代码（院校代码）的系统解析

如前所述，赣东学院的招生编码是一个动态的、分区域的体系。理解这一点至关重要，可以有效避免因代码混淆导致的志愿填报错误。

国家级代码与省级代码： 在国家教育部的高校信息库中，每所高校都有一个唯一标识码，主要用于教育统计和内部管理。而对考生填报志愿有直接意义的是各省级招生考试机构赋予的院校代码。
代码的省份差异性： 在不同的省（区、市），由于招生考试管理系统的独立性和历史沿革，同一所高校会被赋予不同的代码。
例如，赣东学院在江西省的代码是唯一的（具体数字需查当年官方指南），而在河南省、湖南省等外省，代码则完全不同。
代码的类别差异性： 即使在同一个省份，普通文史/理工类、艺术类、体育类等不同招生类别，也可能对应不同的院校代码或专业组代码。
例如，报考赣东学院艺术类专业的考生，需要使用的代码可能与普通类专业不同。
查询权威渠道： 获取准确招生代码的唯一权威途径是考生所在省份的省级招生考试院（或教育考试院）官方网站、官方APP或当年印刷发布的《普通高等学校招生计划》专刊。学校官网的招生信息栏目通常也会提供各省代码的查询指引，但最终须以省级考试机构的公布为准。

3.招生专业与选考科目要求

学校每年都会公布招生专业目录。对于实行新高考改革的省份，每个招生专业都会对考生的选考科目提出明确要求。
例如，理工科专业可能要求选考物理、化学等科目，文史类专业可能对选考历史、政治等有要求。考生在填报志愿前，必须仔细核对意向专业的选考科目要求是否符合自身情况，这是确保志愿有效的关键前提。

4.录取原则

赣东学院的录取工作严格遵守教育部和各省招生政策，坚持“公平、公正、公开”的原则。普遍采用的录取规则是“分数优先、遵循志愿”。即对投档到学校的考生，按其高考成绩从高分到低分排序，依次满足考生所填报的专业志愿。当考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，学校会将其调剂到计划未满的专业；若不服从调剂，则作退档处理。艺术类专业的录取通常会综合考量考生的文化成绩和专业成绩，具体的综合分折算办法会在招生章程中详细说明。

5.招生章程的重要性

《赣东学院招生章程》是学校开展招生工作的纲领性文件，经教育厅审核后向社会公布。章程中会详尽说明学校概况、招生计划、录取规则、学费标准、奖助学金政策、联系方式等所有关键信息。考生和家长在报考前，务必认真阅读并透彻理解招生章程的全部内容，这是做出科学、准确志愿决策的根本依据。

通过以上对招生政策的详细解读，可以看出，赣东学院的招生工作是在其明确的隶属关系下，严格遵循国家和江西省的统一规范进行的，具有高度的规范性和透明度。

赣东学院的隶属关系及其深远影响

赣东学院隶属于江西省人民政府，由江西省教育厅直接管理。这一隶属关系绝非一个简单的行政归属标签，而是深刻影响着学校办学方方面面的决定性因素。

1.资源配置与经费保障

作为省属公办高校，赣东学院的办学经费主要来源于省级财政拨款。这为学校的正常运转和持续发展提供了稳定的经济基础。财政拨款用于支付教职工薪酬、维护和更新基础设施、购置教学科研仪器设备、支持学科建设和学生活动等。这种稳定的经费保障机制，使得学校能够专注于提升教育教学质量，无需过度依赖学费收入或其他市场化的筹资渠道，从而更好地坚守育人初心。相较于民办院校，公办属性也在学费上直接惠及学生，降低了求学成本。

2.发展规划与政策支持

学校的中长期发展规划必须纳入江西省高等教育的整体布局中进行考量。江西省教育厅会从全省经济社会发展的高度，对省属高校的发展定位、学科专业设置、招生规模等进行宏观指导和调控。
例如，鼓励学校发展与本省主导产业、战略性新兴产业相关的学科专业。
于此同时呢，作为省属高校，赣东学院有更多机会获得省级层面的政策支持，如参与省级重点学科、一流专业、协同创新中心等项目的建设，从而获得额外的资源倾斜和发展机遇。

3.服务面向与社会责任

明确的隶属关系决定了学校的主要服务面向是江西省。学校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等职能，都需要紧密结合江西，特别是赣东地区（抚州、上饶、鹰潭等地）的实际需求。学校有责任为地方培养留得住、用得上的高素质人才，有义务围绕地方产业转型升级中的关键技术问题开展应用研究，有能力为地方政府和企事业单位提供决策咨询和技术服务。这种紧密的地域联系，使得学校的发展与区域的发展同频共振，相互促进。

4.管理监督与质量保障

江西省教育厅对赣东学院行使管理监督职责，确保学校贯彻执行党的教育方针和国家法律法规。教育厅会组织对学校的教学质量、学科建设、师资队伍、财务管理等进行定期或不定期的评估、检查和审计。这种外部监督机制，有助于督促学校规范办学行为，持续改进工作，保障教育教学质量和办学水平。
于此同时呢，学校也需按照省教育厅的要求，参加各类教学评估和专业认证，以此作为提升内涵建设的重要抓手。

因此，赣东学院隶属于江西省这一事实，从根本上塑造了学校的公办性质、资源优势、发展方向和责任使命，是其一切办学活动的制度基石和环境约束。

未来发展展望与挑战

站在新的历史起点上，赣东学院既面临难得的发展机遇，也需应对一系列的挑战。展望未来，学校的发展路径清晰而充满希望。

机遇方面： 国家持续重视高等教育发展，特别是加大对中西部地区高校的支持力度，为学校争取外部资源创造了有利条件。江西省正处在推动高质量跨越式发展的关键时期，对人才和科技的需求空前迫切，为学校服务社会、彰显价值提供了广阔舞台。学校作为新转设的公办本科院校，没有历史包袱，可以轻装上阵，借鉴先进办学经验，进行改革创新，实现“弯道超车”。

挑战方面： 其一，高校间的竞争日益激烈，尤其是在人才引进、生源质量、科研项目争取等方面，作为新办本科院校，赣东学院需要付出更多努力才能脱颖而出。其二，应用型人才培养体系的完善非一日之功，需要持续深化产教融合、校企合作，构建更加科学合理的课程体系和实践教学环节。其三，学校的社会知名度和美誉度需要时间积累，品牌建设任重道远。

未来发展重点可能集中于：

特色学科专业建设： 集中资源打造若干个与区域产业契合度高、优势明显的特色学科和专业集群，形成核心竞争力。
深度产教融合： 创新校企合作模式，共建产业学院、实习实训基地、技术研发中心，推动教育教学内容与行业标准、生产过程对接。
师资队伍优化： 继续大力引进和培育高水平“双师型”教师，提升整体师资队伍的教学和科研能力。
内部治理现代化： 完善现代大学制度，提升管理效能，激发办学活力。
校园文化建设： 培育具有赣东学院特色的大学精神和校园文化，增强师生的认同感和凝聚力。

通过持之以恒的努力，赣东学院有望建设成为一所特色鲜明、优势突出、在省内外有一定影响力的高水平应用型本科院校，更好地履行其作为江西省属高校的职责与使命。

赣东学院的招生编码是一个随省份和招生类别变化的实用标识系统，其准确查询依赖于各省级招生考试机构的官方发布；而学校明确隶属于江西省人民政府的关系，则是决定其公办属性、资源配置、服务面向和发展路径的根本性制度安排。这两项信息共同构成了认识赣东学院基本面貌的关键坐标，对于意向考生和社会公众而言，准确把握这些信息具有重要的现实意义。
随着学校的持续发展，其在高等教育体系中的角色和作用将愈发凸显。

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