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廊坊师范学院校训是什么,校长介绍(廊坊师院校训校长)

廊坊师范学院校训与校长介绍的廊坊师范学院作为一所植根于京津冀协同发展核心区域、具有深厚历史积淀的省属本科院校,其办学理念与精神风貌集中体现于其校训与领导团队的引领之中。校训“厚德博学,弘毅致远”不仅是对全校师生道德修养与学术追求的精准概括,更是学校数十年办学传统与文化底蕴的高度凝练。这八个字深刻蕴含着儒家文化精髓与时代精神,倡导师生以高尚的品德为立身之本,以广博的学识为发展之基,以坚毅的意志为前行之力,最终实现个人价值与社会贡献的远大目标。在校长介绍方面,作为学校的行政负责人和学术带头人,校长不仅肩负着把握办学方向、推动教育改革、提升教学质量的重任,更是校训精神的首要践行者和传播者。其教育背景、管理经验与学术成就直接影响着学校的战略规划与发展进程。在当前高等教育深化改革、应用型转型加速的背景下,校长的领导力对于学校抢抓机遇、应对挑战、实现内涵式发展具有至关重要的作用。校训与校长的角色相辅相成,共同构成了学校精神文化与现实发展的双重支柱,是理解廊坊师范学院办学特色与未来走向的关键窗口。廊坊师范学院的校训阐释

廊坊师范学院的校训“厚德博学,弘毅致远”,言简意赅,意蕴深远。这八个字源自中华优秀传统文化的经典典籍,并赋予了崭新的时代内涵,是学校办学理念、治学精神和育人目标的集中表达。

“厚德”居于校训之首,凸显了德育为先的育人根本。“厚德”一词,源自《周易》中的“地势坤,君子以厚德载物”,意指大地宽厚,能承载万物,君子应效法大地,积累和培育深厚的德行,以宽广的胸怀承担重任。对于廊坊师范学院而言,“厚德”强调的是将思想道德建设置于人才培养的首位。它要求师生:

  • 修身明德:不断加强个人道德修养,陶冶高尚情操,恪守社会公德、职业道德和家庭美德。
  • 为人师表:尤为强调师范院校的特色,未来的人民教师必须以德立身、以身作则,成为学生道德品行的楷模。
  • 社会责任:培养具有强烈社会责任感、乐于奉献、勇于担当的合格公民和社会中坚力量。

“博学”是追求真知、成就事业的基础。语出《礼记·中庸》的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,将“博学”置于为学阶段的首位。它体现了学校对学术底蕴和知识宽度的重视。在知识爆炸、学科交叉融合的今天,“博学”对师生提出了更高的要求:

  • 扎实的专业基础:深入掌握本学科本专业的基础理论和核心知识,构建系统化的知识体系。
  • 广阔的知识视野:打破学科壁垒,广泛涉猎人文、社科、自然科学等多领域知识,实现通识教育与专业教育的有机结合。
  • 终身学习的能力:培养自主学习和持续学习的习惯与能力,以适应不断变化的社会与职业需求。

“弘毅”体现了实现远大志向所必需的意志品质。出自《论语·泰伯》中曾子所言:“士不可以不弘毅,任重而道远。”“弘”指志向远大、胸怀宽广,“毅”指意志坚定、果敢坚毅。这一词汇鼓励师生:

  • 树立远大理想:将个人发展融入国家与时代的洪流,志存高远,追求卓越。
  • 锤炼坚强意志:在求学、科研和人生的道路上,不畏艰难困苦,具备百折不挠、坚韧不拔的毅力。
  • 保持奋斗精神:以积极昂扬、刚健有为的精神状态面对一切挑战,永不懈怠。

“致远”是最终的目标与境界,意指到达远方,成就远大事业。源自诸葛亮的《诫子书》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”它寓意着:

  • 追求高远目标:不满足于眼前所得,要有长远眼光和战略思维,追求更高层次的发展和成就。
  • 实现可持续性发展:个人和机构的发展不能急功近利,要夯实基础,稳步前进,方能行稳致远。
  • 达成最终理想:是“厚德”、“博学”、“弘毅”三者共同作用的必然结果,指引师生最终抵达个人价值实现与服务国家社会的理想彼岸。

“厚德博学,弘毅致远”的校训,是一个有机的整体,四者相互关联,层层递进。“厚德”是立身之本,“博学”是成才之基,“弘毅”是动力之源,“致远”是终极之的。它不仅是廊坊师院人共同遵守的行为准则与道德规范,更是学校砥砺前行、培育英才的文化基因与精神旗帜。

廊坊师范学院校长介绍

校长作为一所大学的行政负责人和学术领军人,其角色至关重要。廊坊师范学院的校长全面主持学校行政工作,负责落实党委领导下的校长负责制,在发展规划、教学科研、人才队伍建设、国际合作交流、校园建设等方面承担着领导和管理职责。

校长的核心职责与使命主要包括:准确把握高等教育发展规律和国家战略方向,制定并实施学校的中长期发展战略;深化教育教学改革,创新人才培养模式,全面提升教学质量和办学水平;大力推动学科建设与科学研究工作,提升学校的学术竞争力与社会服务能力;加强师资队伍建设,吸引和培育高水平人才,优化人才发展环境;拓展对外交流与合作,提升学校的国际化水平和影响力;管理和优化配置学校资源,营造良好的校园文化和育人环境,保障学校各项事业持续、健康、稳定发展。

对校长岗位的素质要求极高,通常需要具备以下条件:拥有深厚的学术背景和显著的学术成就,通常在某一学科领域是知名专家或教授,这有助于其准确把握学术前沿和引领学科发展;拥有丰富的教育管理经验和卓越的领导才能,能够驾驭复杂局面,进行科学决策;具有开阔的国际视野和前瞻性的战略思维,能够带领学校在激烈的竞争中找准定位,开创特色发展之路;拥有强烈的敬业精神、责任担当和为民情怀,全心全意致力于学校的发展和师生员工的福祉。

校长与校训的践行关系密不可分。校长是校训精神的首要倡导者和模范践行者。其言行举止、管理风格和价值追求,直接影响着校训的落地生根。一位优秀的校长,会通过自身的厚德品格感染师生,通过倡导博学推动学术繁荣,通过展现弘毅意志攻坚克难,最终引领学校朝着致远的目标稳步迈进。校长的办学理念与治校方略,往往是对校训精神的现实诠释和具体拓展。

廊坊师范学院的发展正处在一个关键时期,面临着转型升级、提质增效的重大任务。校长及其领导的管理团队,正团结和带领全体师生员工,秉承校训精神,紧抓机遇,深化改革,强化特色,为将学校建设成为一所高水平、有特色的应用型师范大学而不懈奋斗。其工作重心将持续围绕提升人才培养质量、加强学科内涵建设、服务区域经济社会发展等方面展开,推动学校各项事业不断迈上新台阶。

校训是学校的灵魂,校长是学校的舵手。廊坊师范学院的“厚德博学,弘毅致远”校训,为其发展提供了深厚的精神滋养和文化底气;而以校长为核心的领导班子,则以其清晰的思路、果敢的决策和务实的行动,为这艘航船把握方向、注入动力。二者共同作用,塑造着学校的现在,也决定着学校的未来。在新时代的征程上,廊坊师范学院将继续弘扬其优良的校训传统,在领导班子的有力带领下,不断书写教育事业发展的新篇章,为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大的贡献。整个学校共同体在校训的感召和校长的引领下,正凝聚共识,形成合力,共同迈向更加辉煌的明天。

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