甘肃医学院哪一年成立建校的(甘肃医学院何时建校)

甘肃医学院的诞生与发展，是一部与甘肃省、特别是陇东地区医疗卫生事业需求紧密相连的奋斗史。它的建校年份并非一个孤立的日期，而是一个标志着不同发展阶段的历史坐标体系。要清晰、全面地阐述其何时成立，必须深入其历史脉络，厘清其从孕育、成长到成熟的几个关键阶段。

一、 源起与奠基：中等卫生教育阶段（1958年-2003年）

甘肃医学院办学历史的起点，普遍追溯至1958年。在这一年，为适应新中国成立后基层医疗卫生机构对专业卫生人才的迫切需求，平凉市卫生学校应运而生。它的创建，填补了陇东地区系统化培养中等医学卫生人才的空白，开启了正规医学教育的先河。

在随后的四十多年里，这所学校虽历经体制变迁、名称更易，但其核心使命始终未变——为基层培养“下得去、用得上、留得住”的实用型卫生技术人才。这一时期的发展特点主要包括：

• 定位明确： 专注于中等专业教育，培养目标是护士、助产士、医士、检验士等一线医疗卫生工作者。
• 基础夯实： 在漫长的岁月中，学校积累了丰富的教学管理经验，建立了相对完善的实验实训设施，形成了一支扎根地方的师资队伍，为后续的升格发展奠定了坚实的基础。
• 服务地方： 成千上万的毕业生从这里走出，奔赴平凉、甘肃乃至西北地区的各级医院、乡镇卫生院和社区卫生服务中心，成为支撑基层医疗卫生服务网络的骨干力量。这一时期的发展，为学校赢得了良好的社会声誉，也使其与地方医疗卫生体系建立了血肉联系。

可以说，1958年是甘肃医学院办学精神的“根”与“魂”所在，是其历史渊源的真正开端。没有这一时期数十年的积淀，就不可能有后来的飞跃。

二、 转型与提升：高等专科教育阶段（2003年-2015年）

进入21世纪，随着我国经济社会快速发展和人民群众对更高水平医疗卫生服务的需求日益增长，国家对医学人才培养的层次和质量提出了新的要求。中等医学教育已难以完全满足医疗卫生事业发展的需要，向高等教育层次迈进成为必然趋势。

在此背景下，2003年，经甘肃省人民政府批准并报教育部备案，平凉卫生学校成功升格为平凉医学高等专科学校。这是一次具有里程碑意义的飞跃。它标志着学校的办学层次实现了从中等教育向高等教育的根本性转变，办学领域和空间得到了极大拓展。

升格为高等专科学校后，学校进入了快速发展期：

• 专业拓展： 在原有中专专业的基础上，增设了临床医学、护理学、药学、医学检验技术等多个高等专科专业，形成了更为齐全的医学专科教育体系。
• 内涵建设： 学校大力加强师资队伍建设，引进和培养高学历、高职称教师；加大投入改善办学条件，建设新的教学楼、实验楼、图书馆和标准化学生公寓；深化教育教学改革，注重学生实践能力的培养。
• 规模与质量并重： 在校生规模稳步扩大，教育教学质量持续提升，毕业生就业率保持较高水平，学校在省内外同类院校中的影响力不断增强。平凉医专时期的扎实发展，为其最终升格为本科院校积蓄了充足的能量，准备了必要的条件。

这一时期，学校虽然尚未使用“甘肃医学院”之名，但作为其直接前身，平凉医学高等专科学校的十二年高等专科办学实践，是通往本科院校不可或缺的关键阶梯。

三、 跨越与新生：本科院校成立阶段（2015年）

随着国家“十二五”规划中对教育事业，特别是中西部地区高等教育发展的重点支持，以及优化医学人才培养结构的战略部署，为平凉医学高等专科学校带来了历史性的机遇。学校在专科办学期间取得的显著成绩，以及甘肃省对优化高等教育布局、加强基层医疗卫生人才培养的迫切需求，共同推动了学校升格本科的进程。

经过严格的考察与评估，2015年，教育部正式发文，批准在平凉医学高等专科学校的基础上建立甘肃医学院，学校标识码为4144011805。这一决定标志着：

• 办学层次的再次飞跃： 学校正式成为一所全日制普通本科院校，拥有了开展本科层次医学教育的资格。
• 名称与定位的升级： 校名由“平凉医学高等专科学校”更名为“甘肃医学院”，体现了其服务面向从区域性扩展到全省范围，办学定位和格局进一步提升。
• 历史的新纪元： 2015年，因此成为甘肃医学院作为本科院校的建校元年。这是一个全新的起点，学院的发展战略、人才培养目标、学科专业建设、师资队伍要求等均按照本科院校的标准进行全面规划和提升。

自此，甘肃医学院翻开了历史的新篇章，肩负起为甘肃省培养高层次、应用型医学本科人才的新使命。

四、 本科时代的发展与巩固（2015年至今）

自2015年建校以来，甘肃医学院进入了以内涵发展为核心的新阶段。学院积极适应本科办学要求，全方位推进各项建设：

• 学科专业体系建设： 在首批本科专业（如临床医学、护理学、药学等）的基础上，不断根据社会需求增设新的本科专业，逐步形成以医学为主、多学科协调发展的专业布局。
• 师资力量强化： 大力实施人才强校战略，通过引进高层次学科带头人、培养中青年骨干教师等方式，优化师资结构，提升整体教学科研水平。
• 教学条件改善： 持续加大基础设施投入，建设先进的科研平台和临床技能实训中心，加强与附属医院和教学医院的协同，为学生提供更优质的实践教学环境。
• 人才培养质量提升： 遵循本科医学教育标准，深化教学改革，强化实践教学环节，注重学生临床思维能力和人文素养的综合培养，人才培养质量得到社会认可。
• 社会服务深化： 依托自身优势，积极参与地方公共卫生服务、健康科普、在职人员培训等工作，更好地履行高校的社会责任。

经过数年发展，甘肃医学院已初步成长为一所特色鲜明、在区域内具有重要影响的医学本科院校，为甘肃省医疗卫生健康事业输送着源源不断的新鲜血液。

甘肃医学院的建校历程是一个连续演进、阶梯式上升的过程。若问“甘肃医学院哪一年成立建校”，最精准的回答应区分两个层面：其一，其办学渊源始于1958年创建的平凉市卫生学校；其二，其作为全日制普通本科院校的正式成立之年是2015年。这两个年份共同构成了学院完整的历史坐标，前者代表了深厚的历史积淀与传统，后者标志着崭新的发展平台与使命。理解这一双重时间属性，有助于我们更深刻地把握甘肃医学院的过去、现在与未来。学院正是在这厚重的历史根基上，依托本科教育的新平台，继续书写着为陇原大地健康事业贡献力量的新篇章。