安徽电子信息职业技术学院学校简介，校史概述(安徽电子信息职校史)

• 更新时间：2025-10-13 11:46:42 •

综合评述安徽电子信息职业技术学院是一所坐落于安徽省蚌埠市的省属公办全日制普通高等职业院校，在安徽省乃至长三角地区的电子信息产业领域享有较高声誉。学院的发展历程与我国电子信息产业的崛起紧密相连，其前身可追溯至改革开放初期成立的专科学校，历经多次资源整合与升格转型，逐步成长为以电子信息类专业为鲜明特色，工、商、文相结合的高等职业院校。作为国家示范性软件职业技术学院、教育部“信息领域技能型紧缺人才培养基地”以及安徽省地方技能型高水平大学建设单位，学院始终坚持以服务区域经济发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，致力于培养高素质技术技能人才。其校史是一部顺应时代潮流、不断开拓进取的奋斗史，见证了我国职业教育体系的完善与电子信息产业的飞速发展。学院在专业建设、人才培养模式创新、实训条件改善等方面取得了显著成就，为安徽省的产业升级和技术进步提供了有力的人才支撑和智力支持，已成为安徽电子信息产业人才培养的重要基地。安徽电子信息职业技术学院学校简介

安徽电子信息职业技术学院是经安徽省人民政府批准、教育部备案的省属公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于素有“珠城”美誉的安徽省蚌埠市，地处国家级蚌埠高新技术产业开发区，得天独厚的地理位置为学院深度融入区域产业链、开展校企合作提供了优越条件。学院是国家示范性软件职业技术学院、教育部“信息领域技能型紧缺人才培养基地”、安徽省地方技能型高水平大学建设单位、安徽省示范性高等职业院校，同时也是安徽省经济和信息化厅、安徽省教育厅与蚌埠市人民政府共建院校，在安徽省高等职业教育领域，特别是在电子信息类人才培养方面，占据着重要地位。

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学院秉承“立德树人、崇能重技”的校训精神，坚持“立足安徽、面向长三角、服务电子信息产业”的办学定位，形成了以电子信息大类专业为主体，智能制造、财经商贸、数字创意等专业群协调发展的专业布局。学院紧密对接安徽省战略性新兴产业，特别是新一代信息技术、人工智能、高端装备制造等产业的发展需求，动态优化专业设置，确保人才培养与市场需求同频共振。

办学条件与基础设施

学院校园环境优美，教学、生活设施齐全。总占地面积广阔，建筑面积满足现代化办学需求。学院高度重视实践教学条件的建设，投入巨资建有一批设备先进、功能完善的校内实验实训基地。

实验实训设施： 学院拥有各类实验实训室百余个，其中包括中央财政支持的职业教育实训基地、省级示范实训中心等。这些实训基地覆盖了软件开发、集成电路技术、通信技术、智能制造、工业机器人、电子商务、艺术设计等多个领域，能够为学生提供贴近生产实际的操作环境，有效提升学生的实践动手能力和岗位适应能力。
智慧校园建设： 学院积极推进信息技术与教育教学的深度融合，构建了高速、稳定、安全的校园网络环境，实现了教学、管理、服务的网络化和智能化。图书馆馆藏资源丰富，纸质图书与电子文献并存，并接入国内外知名数据库，为师生教学科研提供了强大的信息资源保障。
生活服务设施： 学生公寓条件舒适，配备有空调、独立卫生间等设施。学院拥有标准化的运动场、体育馆、学生活动中心等，能够满足学生多样化的文体活动需求，营造了良好的育人环境。

师资队伍建设

学院始终将师资队伍建设作为提高办学质量的核心环节，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

高层次人才引进与培养： 学院通过实施“人才强校”战略，积极引进具有行业企业工作经历的高水平专业人才，同时鼓励在职教师攻读博士学位、赴国内外知名高校或企业访学进修，提升教师的专业素养和教学科研能力。
“双师型”教师培养： 学院大力推动教师深入企业一线实践锻炼，支持教师获取行业职业资格证书，不断提升教师的实践教学指导能力。目前，学院“双师型”教师比例已达到较高水平，成为保障技术技能人才培养质量的中坚力量。
兼职教师队伍： 学院从合作企业聘请了大量技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，参与专业建设、课程教学和实习指导，将最新的技术、工艺和管理理念带入课堂，实现了教学内容的动态更新与优化。

专业建设与教学改革

学院的专业建设紧密围绕安徽省经济社会发展需要，特别是战略性新兴产业发展规划，形成了特色鲜明的专业体系。

特色专业群： 学院重点建设了电子信息工程技术、软件技术、计算机应用技术、通信技术、智能制造装备技术、大数据与会计等一批省级特色专业、骨干专业或综合改革试点专业。这些专业在省内乃至全国同类院校中具有一定的知名度和影响力。
课程体系与教学内容改革： 学院基于职业岗位能力分析，重构课程体系，开发项目化、模块化课程。积极引入行业标准、企业真实项目融入教学内容，推广案例教学、项目教学、翻转课堂等教学方法，激发学生学习主动性，提高教学效果。
教材与教学资源建设： 学院鼓励教师与企业专家合作编写反映新技术、新工艺、新规范的特色教材和讲义。
于此同时呢，大力发展在线开放课程、虚拟仿真实验教学项目等数字化教学资源，丰富学生的学习途径。

产教融合与校企合作

深化产教融合、校企合作是学院办学的基本模式和突出特色。学院积极探索多种形式的合作模式，构建校企命运共同体。

订单培养与现代学徒制： 学院与省内外众多知名企业建立了稳定的合作关系，开设了多个“订单班”或现代学徒制试点班，共同制定人才培养方案，共同实施教学，共同考核评价，实现了招生与招工、上课与上岗、毕业与就业的有机衔接。
产业学院建设： 学院与龙头企业合作共建产业学院，如华为信息与网络技术学院、科大讯飞人工智能学院等，将企业的技术资源、培训体系和文化理念引入校园，实现更深层次的资源共享和协同育人。
技术研发与社会服务： 学院依托自身人才和技术优势，面向合作企业开展技术咨询、技术开发、员工培训等服务。鼓励教师带领学生参与企业横向课题研究，在解决实际问题的过程中提升师生的创新能力和社会服务能力。

人才培养质量与学生发展

学院坚持以生为本，将促进学生全面发展、高质量就业作为一切工作的出发点和落脚点。

技能竞赛： 学院高度重视学生职业技能的培养，建立了完善的技能竞赛选拔和培训机制。学生在国家级、省级各类职业技能大赛中屡获佳绩，充分展示了学院过硬的教学质量和学生扎实的专业技能。
创新创业教育： 学院将创新创业教育融入人才培养全过程，建设了大学生创业孵化基地，开设创新创业课程，举办创业讲座和竞赛，培养学生的创新精神和创业意识。
就业服务： 学院建立了完善的就业指导与服务体系，通过举办校园招聘会、拓展就业基地、提供个性化就业指导等方式，促进学生充分就业和高质量就业。毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。
继续教育与国际交流： 学院为学生提供专升本、自学考试等多种学历提升通道。
于此同时呢，积极拓展国际交流与合作，与国外有关院校开展合作办学、师生交流等项目，拓宽学生的国际视野。

校园文化与育人环境

学院注重校园文化建设和人文素养培育，努力营造积极向上、和谐文明的校园氛围。

思想政治教育： 坚持把立德树人作为根本任务，构建“三全育人”工作格局，将社会主义核心价值观教育融入教育教学和管理服务各环节，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
品牌文化活动： 学院打造了科技文化节、职业技能竞赛月、社团文化节等一批校园文化品牌活动，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，促进了学生的个性发展和综合素质提升。
学生社团： 学院支持各类学生社团健康发展，涵盖了科技创新、文化艺术、体育健身、公益服务等多个领域，为学生发展兴趣、锻炼能力、展示才华提供了广阔平台。

安徽电子信息职业技术学院校史概述

安徽电子信息职业技术学院的办学历史，是一部伴随着国家改革开放和电子信息产业发展而不断成长、壮大、转型、提升的奋斗史诗。其发展脉络清晰反映了我国职业教育体系从初步建立到不断完善、从规模扩张到内涵发展的历史进程。

初创与奠基时期（20世纪80年代）

学院的起源可追溯至20世纪80年代初期。为适应改革开放后经济建设对专业技术人才的迫切需求，安徽省先后批准成立了若干所专注于特定行业领域的专科学校或培训中心，这些机构成为了学院最早的办学基础。这一时期，办学条件相对艰苦，但初创者们以极大的热情和奉献精神，白手起家，艰苦创业，明确了面向电子信息产业培养应用型人才的办学方向，为学院的后续发展奠定了初步的基础。专业设置主要集中在无线电技术、计算机应用等当时的新兴领域，招生规模较小，但人才培养目标明确，毕业生深受社会欢迎。

整合与升格时期（20世纪90年代至21世纪初）

进入20世纪90年代，随着经济体制改革的深化和产业结构的调整，国家对职业教育资源进行了优化整合。在此背景下，安徽省对省内部分同类型或相近类型的职业学校进行了合并重组，旨在集中资源，形成规模效应，提升办学层次和水平。经过一系列的调整与合并，原有的多所院校或培训机构整合成为一所更具实力的综合性职业学校。这一时期，学院的校园面积得以扩大，师资力量得到增强，专业覆盖面进一步拓宽。更重要的是，经过多年的积累和努力，学院在办学条件、教学质量、管理水平等方面达到了国家规定的高等职业院校设置标准。于21世纪初，经安徽省人民政府正式批准、教育部备案，学校升格为全日制普通高等职业院校，并定名为“安徽电子信息职业技术学院”。这一升格是学院发展史上的重要里程碑，标志着学院从此进入了高等职业教育的新阶段，迎来了前所未有的发展机遇。

规范建设与特色形成时期（21世纪头十年）

升格为高职院校后，学院进入了以规范办学、强化内涵、塑造特色为主要任务的发展阶段。学院积极适应高等教育的发展规律，建立健全各项规章制度，完善内部治理结构。
于此同时呢，紧紧抓住国家大力发展电子信息产业和高度重视职业教育的历史机遇，明确将电子信息类专业作为立校之本和核心竞争力所在。学院积极参与国家示范性软件职业技术学院等重大项目的申报与建设，并成功获批，获得了中央财政和地方政府的大力支持。利用项目资金，学院大规模更新实验实训设备，加强师资队伍建设，深化教学改革，创新人才培养模式。在这一时期，学院的软件技术、电子信息工程技术等一批专业迅速成长为在省内具有较强影响力的特色专业和品牌专业，“崇能重技”的办学特色日益凸显，社会声誉显著提升。

内涵提升与创新发展时期（2010年至今）

进入新时代，面对经济发展新常态和产业升级新要求，学院的发展战略从规模扩张全面转向内涵提升和质量提高。学院成功入选安徽省地方技能型高水平大学建设单位，以此为契机，全面推进各项改革事业向纵深发展。

深化产教融合： 学院将校企合作提升到战略高度，与华为、科大讯飞、中兴通讯、中国声谷等国内外知名企业和产业园区建立了深度合作关系，共建产业学院、实习基地，共同开展技术研发，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
优化专业结构： 紧密跟踪云计算、大数据、人工智能、物联网、工业互联网等新一代信息技术发展趋势，动态调整和优化专业设置，增设新兴专业，改造传统专业，确保专业建设的前瞻性和适应性。
强化内部治理： 推进现代大学制度建设，完善以章程为核心的制度体系，深化人事分配制度改革，激发办学活力。加强教学质量监控与保障体系建设，持续改进教学工作。
服务区域发展： 学院更加主动地融入长三角一体化发展和安徽省“三地一区”建设，面向区域中小微企业开展技术服务和员工培训，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

这一时期，学院的综合实力、办学水平和社会影响力得到了全面提升，毕业生就业质量和满意度稳步提高，走出了一条具有自身特色的高等职业教育高质量发展之路。

回顾安徽电子信息职业技术学院的校史，从最初的艰苦创业，到中期的资源整合与层次提升，再到后来的特色塑造与内涵发展，每一步都凝聚着历代师生员工的智慧和汗水，都深深烙上了时代发展的印记。学院的发展历程，是中国职业教育与产业发展同频共振的一个缩影，充分体现了职业教育在服务国家战略、支撑产业升级、促进就业民生中的重要作用。面向未来，安徽电子信息职业技术学院将继续坚守初心使命，锐意改革创新，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为建设现代化美好安徽和制造强国做出新的更大贡献。

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