湖南安全技术职业学院校训是什么，校长介绍(湖南安全学院校训校长)

湖南安全技术职业学院的校训“居安思危，砺志笃行”，是其历经发展积淀形成的宝贵精神财富，是全体师生共同遵守的行为准则与价值追求。这八字校训言简意赅，底蕴深厚，既体现了学院面向安全生产和应急管理领域的行业特性，也彰显了现代职业教育注重实践、追求卓越的本质要求。

1.“居安思危”：安全文化的核心与风险意识的基石

“居安思危”源自中国古代经典《左传·襄公十一年》中的“居安思危，思则有备，有备无患”，蕴含着深刻的哲学智慧和现实指导意义。对于湖南安全技术职业学院而言，这一理念被赋予了鲜明的时代特征和行业特色。

• 体现行业本质要求： 安全生产和应急管理工作的核心就在于预防。任何事故的发生往往源于对潜在风险的忽视和麻痹。
  因此，“居安思危”所倡导的即使在平静时期也要时刻保持对潜在风险的警惕性，正是安全工作者必须具备的基本职业素养。学院将之作为校训的首要内容，旨在从学生入学之初就筑牢这种“安全第一，预防为主”的思维定式，使其深刻理解安全工作的极端重要性。
• 培养前瞻性思维： 它要求学生和未来的从业者不能仅仅满足于处理已发生的问题，更要具备预见风险、评估风险、控制风险的能力。在专业学习中，这意味着要掌握扎实的风险辨识与评估知识；在未来的工作岗位上，这意味着要建立完善的安全管理体系，主动排查隐患，防微杜渐。
• 融入校园文化建设： 学院通过开展安全教育月、应急演练、安全知识竞赛等活动，将“居安思危”的意识渗透到校园生活的方方面面，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的浓厚氛围，使之内化为师生的自觉行动。

2.“砺志笃行”：成才之路的指引与实践能力的锤炼

“砺志笃行”是达成“居安思危”目标的路径与方法。“砺志”意为磨砺意志、树立远大志向；“笃行”意为脚踏实地、一心一意地去实践。

• 强调理想信念教育： “砺志”是成才的前提。学院致力于引导学生树立服务国家安全生产和应急管理事业的崇高理想，将个人发展融入国家需要。通过思政课程、专业导论、榜样宣传等方式，激励学生立志成为守护人民生命财产安全和社会稳定的忠诚卫士，培养他们的职业荣誉感和使命感。
• 突出职业教育特色： “笃行”是职业教育的关键。学院坚持产教融合、校企合作、工学结合的办学模式，高度重视学生实践技能的培养。建有设备先进的校内实训基地，并与众多知名企业共建校外实习基地，确保学生有充足的机会将理论知识应用于实际操作，在“做中学、学中做”，锤炼过硬的技术技能。
• 倡导精益求精的工匠精神： “笃行”不仅要求行动，更要求执着专注、追求卓越。在安全技术领域，任何一个细微的疏忽都可能酿成大祸。
  因此，学院在教育过程中特别注重培养学生严谨细致、一丝不苟的工作态度，鼓励他们在专业技能上不断精进，追求极致，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

3.校训的整体性与互动关系

“居安思危”与“砺志笃行”是一个有机整体，相互依存，相互促进。“居安思危”为“砺志笃行”提供了方向和动力，只有深刻认识到安全工作的重大责任与潜在风险，才能激发起刻苦学习、磨练技能的强大意志；而“砺志笃行”则是实现“居安思危”愿景的保障，没有坚定的志向和扎实的行动，一切安全意识都将是空中楼阁。这种辩证统一的关系，完整地勾勒出湖南安全技术职业学院人才培养的目标画像：即培养既具备高度风险防范意识，又拥有坚定理想信念和扎实实践能力的高素质技术技能人才。

校长作为学院的法定代表人和发展战略的主要制定者与执行者，其角色定位与治校方略对于学院的未来发展具有决定性影响。在当前的职业教育改革与发展大潮中，湖南安全技术职业学院的校长肩负着引领学院特色发展、内涵发展、创新发展的重任。

1.校长的核心职责与战略引领作用

校长的工作千头万绪，但其核心职责在于把握方向、谋划全局、推动改革、凝聚力量。

• 把握办学方向，坚持立德树人： 校长必须始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，将立德树人作为根本任务。在学院层面，这意味着要将思想政治工作体系贯穿于教学体系、管理体系、服务体系中，确保培养的人才德技并修，既掌握过硬本领，又具有高尚品德，能够担当起维护安全的重任。
• 制定发展战略，明确发展路径： 面对职业教育发展的新形势、新要求，校长需要具备前瞻性的视野，科学分析国家特别是应急管理领域对人才的需求变化，结合学院自身的历史积淀和资源优势，制定清晰的中长期发展规划。
  例如，如何进一步做强安全特色专业群，如何深化与应急管理部门的合作，如何提升社会培训与服务能力等，都需要校长牵头进行顶层设计。
• 推动教育教学改革，提升人才培养质量： 校长是教学改革的总指挥。需要大力推进“三教”（教师、教材、教法）改革，探索现代学徒制、订单培养等多样化人才培养模式，推动信息技术与教育教学深度融合，构建适应行业企业需求的课程体系和课程标准，持续提升人才培养的针对性和适应性。

2.深化产教融合与校企合作的战略举措

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。校长在此方面发挥着关键的桥梁和纽带作用。

• 构建校企命运共同体： 校长需要主动出击，加强与政府部门、行业企业、科研院所的沟通与联系，建立稳固的战略合作关系。推动成立由行业企业专家参与的专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同建设实习实训基地，实现资源共享、优势互补。
• 共建产业学院与技术创新平台： 探索与龙头企业共建特色产业学院，如“安全工程技术学院”、“应急管理学院”等，将企业的真实生产环境和标准引入校园，实现教学场景与工作场景的无缝对接。
  于此同时呢，鼓励教师与企业工程师联合开展技术研发和攻关，共建技术技能创新平台，服务企业技术进步和产业升级。
• 拓展社会服务功能： 依托学院的专业优势，校长应积极拓展面向企业员工的安全技能培训、安全生产标准化咨询、应急救援演练指导等社会服务项目，这不仅提升了学院的社会影响力，也为师生提供了宝贵的实践机会，反哺教学。

3.强化师资队伍建设与校园文化塑造

优秀的教师队伍和独特的校园文化是学院可持续发展的软实力。

• 打造“双师型”教师队伍： 校长要高度重视师资队伍建设，特别是“双师型”教师的培养和引进。通过建立教师企业实践基地、聘请行业企业专家和技术能手担任兼职教师、鼓励教师参与企业项目等方式，提升教师的专业实践能力和教学水平。完善教师评价和激励机制，激发教师投身教学改革的积极性和创造性。
• 培育特色校园文化： 校长是校园文化的倡导者和塑造者。要大力弘扬“居安思危，砺志笃行”的校训精神，将其融入管理制度、学风教风、校园环境等各个方面。开展具有安全特色的品牌文化活动，如安全文化节、技能大师讲座、优秀校友报告会等，营造积极向上、严谨务实、勇于创新的校园文化氛围，增强师生的归属感和凝聚力。
• 优化内部治理结构： 校长需致力于完善现代大学制度，优化内部治理结构，推进管理重心下移，激发二级学院的办学活力。加强民主管理，畅通师生参与学院治理的渠道，营造和谐稳定的校园环境，为学院各项事业的顺利开展提供有力保障。

4.校长领导力与学院未来展望

一位优秀的校长，其领导力不仅体现在行政管理能力上，更体现在其教育情怀、战略眼光、创新精神和人格魅力上。他/她需要能够团结带领领导班子和全体师生员工，凝聚共识，形成合力，共同为实现学院的发展目标而努力奋斗。

展望未来，在校长及其管理团队的引领下，湖南安全技术职业学院有望在以下几个方向取得更大突破：一是专业建设更加贴近产业前沿，形成在国内具有显著影响力的安全特色专业集群；二是人才培养质量持续提升，毕业生就业竞争力和职业发展能力显著增强，成为安全生产和应急管理领域不可或缺的人才培养高地；三是社会服务能力大幅增强，成为区域安全生产的技术服务中心、技能鉴定中心和应急人才培养基地；四是校园文化建设成果丰硕，“居安思危，砺志笃行”的校训精神深入人心，学院的整体声誉和影响力不断扩大。

湖南安全技术职业学院的校训“居安思危，砺志笃行”是其独特身份与核心价值的集中体现，而校长的治校方略则是将这八字校训从理念转化为现实、推动学院持续健康发展的关键力量。二者共同构成了理解这所特色院校过去、现在与未来的重要维度。在新时代的征程上，学院必将以其鲜明的办学特色和坚定的育人使命，为国家的安全生产和应急管理事业作出更为突出的贡献。