伊犁职业技术学院校训是什么，校长介绍(伊犁职院校训校长)

伊犁职业技术学院的校训是：“厚德强技，笃学创新”。这八个字言简意赅，内涵丰富，集中体现了职业教育的核心要求与时代使命，为学院的人才培养工作确立了明确的价值导向。

一、“厚德”的根基意义

“厚德”位列校训之首，强调了立德树人是教育的根本任务。对于地处多民族聚居区的伊犁职业技术学院而言，“厚德”具有特殊而深远的意义。

• 个人品德修养： 要求学生具备诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、坚韧不拔的基本道德品质。学院通过思想政治理论课、校园文化活动、社会实践等途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，筑牢个人成长的道德基石。
• 职业道德规范： 作为职业技术院校，培养学生良好的职业道德至关重要。这包括爱岗敬业、精益求精、遵纪守法、服务群众等职业素养。学院致力于将职业道德教育融入专业教学全过程，使学生未来能够成为各行各业中受人尊敬的技术技能人才。
• 家国情怀与社会责任： “厚德”更包含着对国家和民族的深厚感情，以及服务社会、奉献边疆的责任担当。学院鼓励学生将个人理想融入国家发展大局，特别是为新疆的社会稳定、经济发展和民族团结贡献力量。

二、“强技”的核心目标

“强技”直接点明了职业教育的类型特征，即培养高素质技术技能人才。这是学院安身立命之本，也是学生未来立足社会、实现价值的关键。

• 扎实的专业技能： 学院紧密围绕伊犁河谷乃至新疆维吾尔自治区的产业发展需求，开设了涵盖农业、畜牧、机电、信息技术、旅游、财经等多个领域的专业。通过理论教学、实训操作、顶岗实习等环节，强化学生的动手能力和解决实际问题的能力，确保学生掌握一技之长。
• 实践教学体系的构建： 学院高度重视校内实训基地和校外实习基地建设，不断改善实践教学条件。推行“教、学、做”一体化的教学模式，强调课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，真正实现“强技”的目标。
• 适应产业发展： “强技”不是一成不变的，而是需要与时俱进。学院密切关注行业技术发展趋势，动态调整专业设置和课程内容，引入新技术、新工艺，使学生所学技能能够满足现代产业升级的需求。

三、“笃学”的治学态度

“笃学”意指专心致志、坚持不懈地学习。它要求师生保持对知识的渴望和对技能的钻研精神，营造勤奋刻苦、积极向上的学风。

• 学生的自主学习能力： 在知识爆炸和技术快速更新的时代，“笃学”强调培养学生终身学习的能力。学院通过改革教学方法、建设学习资源库、鼓励学生参与技能竞赛等方式，激发学生的学习主动性和探索精神。
• 教师的专业发展： “笃学”同样适用于教师队伍。学院鼓励教师不断更新教育理念，提升专业水平和教学能力，通过参加培训、企业实践、科研项目等方式，成为“双师型”教师，以身作则，为学生树立榜样。
• 校园学习氛围的营造： 一个崇尚“笃学”的校园环境，离不开图书馆、实验室、学术讲座、技能展示等软硬件支持。学院努力打造书香校园、技能校园，让学习成为每个人的自觉行动和生活方式。

四、“创新”的时代要求

“创新”是民族进步的灵魂，也是职业教育高质量发展的动力。将“创新”纳入校训，体现了学院面向未来、追求卓越的雄心。

• 技术创新与工艺改良： 鼓励师生在专业技能领域勇于探索，进行小发明、小创造、工艺优化等创新活动。特别是在农业科技创新、畜牧品种改良、智能设备应用等方面，结合地方特色，做出有价值的贡献。
• 创业意识与能力培养： 职业教育与创新创业教育深度融合。学院通过开设创新创业课程、举办创业大赛、建立创业孵化基地等，培养学生的创业精神和创业能力，为他们未来自主创业或岗位创新奠定基础。
• 教育教学改革与创新： 学院自身也需要在办学模式、管理体制、人才培养方案等方面不断创新，以适应外部环境的变化和内在发展的需求。“创新”驱动着学院持续改进，提升整体办学水平。

“厚德强技，笃学创新”的校训，是一个有机整体。“厚德”是根基，决定了人才发展的方向；“强技”是核心，体现了职业教育的本色；“笃学”是途径，保障了知识与技能的获取；“创新”是升华，引领着未来发展的方向。这八字校训共同构筑了伊犁职业技术学院独特的精神标识和文化内核，指引着一代代学子成长成才。

校长作为学校的行政负责人，其领导力对于学院的发展至关重要。伊犁职业技术学院的校长在学院党委的领导下，全面主持行政工作，肩负着落实发展规划、提升教学质量、加强师资队伍建设、优化内部管理等多重职责。

一、校长的角色与职责

在高等教育体系中，校长通常是一位兼具学术背景、管理经验和战略眼光的学者或教育家。其主要职责包括：

• 战略规划与实施： 领导制定学校的中长期发展规划，明确发展目标、重点任务和保障措施，并组织实施，确保学校沿着正确的轨道前进。
• 教学与科研管理： 负责全校的教学运行管理，保障教学质量；推动科研工作与地方经济社会发展相结合，提升学校的学术水平和社会服务能力。
• 师资队伍建设： 主持师资的引进、培养、考核和激励工作，打造一支结构合理、素质优良、富有活力的“双师型”教师队伍。
• 对外交流与合作： 代表学校加强与政府、企业、其他院校及社会各界的联系，拓展办学资源，深化产教融合、校企合作。
• 内部治理与条件保障： 完善学校内部管理制度，优化资源配置，改善办学条件，营造和谐稳定的校园环境。

二、伊犁职业技术学院校长的治校理念探析

基于伊犁职业技术学院所处的特殊地域和发展阶段，其校长的治校理念必然紧密围绕服务区域经济社会发展这一中心任务展开。

• 坚持立德树人，筑牢思想根基： 校长会坚定不移地将立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。特别是在新疆，加强爱国主义教育和民族团结教育，维护校园和谐稳定，是首要的政治责任和办学底线。
• 深化产教融合，服务地方产业： 校长会强力推动学院与伊犁州乃至全疆的骨干企业、行业协会建立深度合作关系。通过共建产业学院、订单班、实训基地等形式，使专业设置与产业需求无缝对接，人才培养目标与岗位要求高度契合，真正实现“围绕产业办专业，办好专业促产业”。
• 强化内涵建设，提升办学质量： 校长会聚焦内涵式发展，把提高人才培养质量放在突出位置。这包括优化专业结构、更新课程内容、改革教学方法、加强“双师型”教师队伍建设、完善质量保障体系等，努力提升学院的综合实力和核心竞争力。
• 注重特色发展，打造品牌专业： 结合伊犁州作为新疆重要农牧业基地和旅游目的地的资源优势，校长会着力扶持和打造一批具有区域特色的品牌专业，如现代农艺技术、畜牧兽医、旅游管理等，形成学院的办学优势和鲜明特色。
• 推进开放办学，促进交流合作： 校长会积极拓展对外交流渠道，不仅加强与中国内地优质职业院校的合作，学习先进经验，也可能在“一带一路”倡议背景下，探索与周边国家职业教育机构的交流，提升学院的开放度和影响力。

三、校长领导下的学院发展重点

在校长及其领导班子的带领下，伊犁职业技术学院的发展重点可能集中在以下几个方向：

• 基础设施与办学条件改善： 持续加大投入，改善教学楼、实训楼、学生公寓、体育场馆等硬件设施，特别是加强先进实训设备的购置与更新，为实践教学提供有力支撑。
• 师资队伍能力提升： 实施人才强校战略，通过内培外引，提升教师队伍的学历层次和专业技能。鼓励教师到企业实践锻炼，参与技术研发，提升“双师”素质。
• 教学改革与创新： 推广项目化教学、案例教学、翻转课堂等现代教学方法，激发学生学习兴趣。推动信息技术与教育教学深度融合，建设智慧校园和数字化教学资源。
• 学生综合素质培养： 在强化技能的同时，注重学生的人文素养、心理健康、创新创业能力和就业竞争力的全面提升，构建“德技并修、全面发展”的人才培养模式。
• 社会服务与贡献： 主动面向社会开展职业技能培训、技术咨询与服务，助力乡村振兴和区域产业升级，彰显职业院校的社会价值。

校长是学院发展的关键人物，其视野、魄力和执行力直接影响到上述各项工作的推进成效。一位优秀的校长能够凝聚师生共识，汇聚各方资源，带领伊犁职业技术学院在新时代的职业教育征程中不断取得新的成就，为伊犁哈萨克自治州乃至新疆的长治久安和繁荣发展培养更多更好的技术技能人才。

通过对伊犁职业技术学院校训的深入解读和校长角色的全面分析，我们可以清晰地看到，这所学院正以其鲜明的办学特色和明确的发展方向，在祖国西北边疆的职业教育领域发挥着不可替代的作用。校训“厚德强技，笃学创新”如同灯塔，照亮前行之路；而校长的有效领导则是引擎，驱动着学院这艘航船破浪前行。二者的有机结合，共同书写着伊犁职业技术学院的现在与未来。