合肥共达职业技术学院学校简介，校史概述(合肥共达校史简介)

• 更新时间：2025-10-14 16:57:56 •

综合评述合肥共达职业技术学院是一所经安徽省人民政府批准、教育部备案的省属普通高等职业院校。学院坐落于科教资源丰富的安徽省合肥市，依托独特的区域优势和产业背景，自创办以来，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以服务区域经济社会发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养高素质技术技能人才。学院的发展历程，是一部顺应中国职业教育改革浪潮、不断探索与创新的奋斗史。从最初的创建到如今的规模，学院在专业建设、师资队伍、校企合作、实训条件等方面均取得了长足进步，形成了较为鲜明的办学特色。其校史虽相较于百年老校而言不算漫长，但每一步都踏实地烙印着中国现代职业教育发展与变革的印记，展现了民办职业教育机构在适应市场人才需求、深化产教融合方面的顽强生命力与创新活力。学院正朝着建设成为一所特色鲜明、区域知名的高水平职业技术大学的目标稳步迈进。合肥共达职业技术学院学校简介

合肥共达职业技术学院是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院承载着为区域经济社会发展培养高素质技术技能型人才的使命，是安徽省职业教育体系中的重要组成部分。学院始终秉持“厚德、笃学、勤思、敏行”的育人理念，致力于构建以工科为主体，多学科协调发展的专业格局，办学成果得到了社会各界的广泛认可。

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地理位置与办学环境

学院位于安徽省省会合肥市，地处合肥新站高新技术产业开发区。合肥作为长三角城市群副中心、国家重要的科研教育基地、现代制造业基地和综合交通枢纽，其蓬勃发展的经济与高度集聚的产业为学院提供了得天独厚的区位优势和发展空间。学院周边高新技术企业林立，产学研合作资源丰富，为学生的实习、实训和就业创造了极为便利的条件。校园环境优美，教学、生活、体育设施齐全，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

办学定位与培养目标

学院的办学定位清晰，即紧密对接安徽省和合肥市的产业发展规划，特别是围绕智能制造、电子信息、现代服务业等重点领域，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，实践能力强、具有良好职业道德和创新精神的技术技能人才。学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，将学生的成长成才与市场需求紧密结合，确保人才培养的质量与社会适用性。

学科专业建设

在专业设置上，学院紧密结合地方支柱产业和战略性新兴产业发展需求，动态优化专业结构。目前已形成了以工科为主，涵盖电子信息、机械制造、土木建筑、财经商贸、文化艺术等多个专业大类的专业体系。学院重点建设了一批如机电一体化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、工程造价、会计等特色专业和优势专业。这些专业与区域经济产业结构高度匹配，确保了学生所学即所用，毕业即能上岗。

师资队伍建设

学院深知师资是立教之本、兴校之源，始终将师资队伍建设作为学院发展的核心工作。通过“内培外引”等多种方式，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院不仅注重引进具有丰富实践经验的高水平专业人才，还鼓励和支持在职教师赴企业实践锻炼，参与技术研发与服务，不断提升教师的实践教学能力和科研水平。一支既有扎实理论功底又具备过硬实践技能的师资队伍，为保障教学质量奠定了坚实基础。

教学设施与实训条件

学院高度重视实践教学环节，投入大量资金建设了设备先进、功能齐全的校内实验实训基地。各专业均建有对应的实验（训）室，如机械加工实训中心、电子电工实训室、汽车实训中心、计算机软件实训室、建筑测量实训场、会计模拟实训室等。这些实训场所模拟真实的生产和工作环境，为学生提供了充足的动手实践机会，有效提升了学生的职业技能和岗位适应能力。
于此同时呢，学院积极拓展校外实习基地，与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，共同开展订单培养、顶岗实习等项目，实现了教学过程与生产过程的紧密对接。

校企合作与产教融合

深化校企合作、推进产教融合是学院办学的最鲜明特色。学院积极探索多种形式的合作模式：

与企业共建产业学院，共同制定人才培养方案；
引入企业真实项目进课堂，开展项目化教学；
聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，参与课程教学与实训指导；
与企业共建技术研发中心和协同创新平台，共同开展技术攻关；
建立广泛的校外实习就业基地，保障学生高质量就业。

通过这些深度合作，学院有效整合了学校与企业双方的优质资源，实现了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，极大地增强了办学活力。

学生发展与就业前景

学院坚持立德树人根本任务，构建了“三全育人”工作格局，不仅关注学生的专业技能培养，同样重视学生的思想政治素质、人文素养和身心健康。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动、技能竞赛、创新创业教育等，全面促进学生综合素质的提升。在就业方面，学院建立了完善的就业指导与服务体系，积极开拓就业市场，与众多用人单位保持密切合作。由于专业设置对口、学生实践能力强，毕业生深受用人单位欢迎，历年就业率均保持在较高水平，就业质量稳步提升，为安徽乃至长三角地区的经济发展提供了有力的人才支撑。

校园文化与社会服务

学院着力营造“勤奋、严谨、求实、创新”的优良校风，培育具有职教特色的校园文化。鼓励学生弘扬工匠精神，追求技艺精湛。
于此同时呢，学院积极履行社会服务职能，依托自身师资和实训资源，面向社会开展职业技能培训、鉴定和技术服务，成为区域技术技能积累与传承的重要阵地，为构建终身教育体系和学习型社会贡献了力量。

校史概述

创办与奠基时期

合肥共达职业技术学院的创办，源于新世纪之初中国高等教育特别是职业教育大发展的时代背景。为满足经济社会快速发展对应用型人才的迫切需求，顺应国家鼓励社会力量办学的政策导向，学院应运而生。在筹备阶段，创办者们克服了重重困难，从规划校园、筹措资金到申请设立，历经数年的精心准备与不懈努力。最终，学院成功获得安徽省人民政府的正式批准，并报国家教育部备案，取得了举办高等学历教育的资格，标志着学院正式诞生，开启了筚路蓝缕的创业征程。建校初期，学院基础设施、师资队伍、专业设置都在逐步建设和完善中，为后续的发展奠定了初步的基础。

规范建设与规模发展时期

获得办学资质后，学院进入了规范建设和规模发展的快车道。这一时期，学院的首要任务是建立健全各项规章制度，规范教学管理、学生管理和后勤保障，确保办学行为符合国家高等职业教育的标准和要求。
于此同时呢，学院开始扩大招生规模，增设社会急需的新专业，校园基本建设也同步加快，新的教学楼、宿舍楼、实训楼拔地而起，办学条件得到显著改善。学院积极探索职业教育规律，初步形成了自己的办学思路和教学模式，在校生人数稳步增长，社会知名度逐渐打开。

质量提升与特色形成时期

随着办学规模的稳定，学院的发展重点从外延扩张转向内涵建设，进入了以提升质量、培育特色为核心的新阶段。这一时期，学院深刻认识到教学质量是生命线，特色是竞争力。学院大力加强师资队伍建设，显著提升“双师型”教师比例；加大教学投入，更新和完善实验实训设备；深化教学改革，创新人才培养模式，全面推行“工学结合、校企合作”。尤其在校企合作方面取得了突破性进展，与一大批企业建立了实质性合作关系，订单班、冠名班等合作形式纷纷涌现，产教融合成为学院最亮丽的名片。学院的办学特色日益鲜明，综合实力和社会影响力迈上了一个新台阶。

创新跨越与展望未来时期

进入新时代，面对职业教育发展的新形势、新挑战和新机遇，合肥共达职业技术学院开启了创新跨越、追求卓越的新篇章。学院积极响应国家关于推动现代职业教育高质量发展的号召，主动对接安徽省“三地一区”建设和合肥市“芯屏汽合”、“急终生智”等战略性产业发展布局，进一步优化专业结构，动态调整人才培养方案。学院更加注重内涵式发展，在提升治理能力、建设优质课程、打造高水平专业群、促进创新创业教育、提升社会服务能力等方面持续发力。目前，学院正以昂扬的姿态，朝着建设成为一所办学特色更加鲜明、人才培养质量更高、服务社会能力更强、深受学生和家长信赖的高水平职业技术大学的目标奋力前进，致力于为区域经济社会发展做出更大的贡献。

回顾过往，岁月流金，硕果累累；展望未来，前程似锦，任重道远。合肥共达职业技术学院将继续坚守职业教育初心，勇担育人使命，在时代的浪潮中不断书写新的辉煌篇章。

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