广东茂名健康职业学院占地多少亩，什么情况下成立(茂名健康职业学院亩数及成立)

• 更新时间：2025-10-15 09:02:55 •

关于广东茂名健康职业学院占地面积与成立背景的综合评述广东茂名健康职业学院作为一所扎根于粤西地区、以培养基层卫生健康人才为特色的高等职业院校，其成立与发展是区域经济社会需求和国家职业教育改革趋势共同作用下的重要成果。关于其占地面积，根据公开的规划与建设信息，学院位于茂名市电白区茂名职业教育园区内，规划总占地面积约516亩。这一土地规模充分考虑了现代化职业院校在教学、实训、生活、运动及未来发展等方面的综合需求，为学院的可持续发展奠定了坚实的物理空间基础。而其成立背景则深刻反映了特定历史时期的社会需求：一方面，广东省尤其是粤西地区基层医疗卫生机构专业人才长期匮乏，队伍结构亟待优化；另一方面，随着“健康中国2030”战略的深入推进和人口老龄化趋势加剧，社会对健康服务、老年护理、康复保健等领域高素质技术技能人才的需求呈现爆发式增长。为积极响应国家政策号召、精准服务区域大健康产业发展、补齐民生领域人才短板，在茂名市委、市政府的强力推动和统筹规划下，整合地方教育资源，广东茂名健康职业学院应运而生。它的建立，不仅是优化广东省高等教育布局的关键一步，更是完善粤西地区卫生健康人才培养体系、助力区域经济社会协调发展的重要战略举措。广东茂名健康职业学院的成立背景与历史沿革

广东茂名健康职业学院的诞生并非偶然，它是时代发展、区域需求和教育政策多重因素交织、共同催生的必然结果。要深入理解其成立的特殊情况，必须将其置于宏观的国家战略、中观的区域发展以及微观的地方教育布局三个维度上进行审视。

从国家战略层面看，进入新世纪以来，特别是“十二五”规划期间，国家对民生事业和职业教育给予了前所未有的重视。两大国家战略的交汇点，直接构成了学院成立的核心动因。其一是“健康中国”战略的雏形与深化。
随着经济发展和社会进步，国民的健康需求从单一的疾病治疗向疾病预防、保健、康复、养老等全方位、全周期健康管理急速扩展。与之相对应的健康服务人才队伍，特别是工作在基层一线的实用型、技能型人才存在着巨大缺口。护理、助产、康复治疗技术、药学、健康管理等专业领域的人才培养规模与质量，亟待扩大和提升。其二是现代职业教育体系的构建与改革。国家连续出台政策，鼓励和支持各地根据区域经济社会发展需要，创办特色鲜明的高等职业院校，旨在培养大批产业急需、技艺精湛的高素质劳动者和技术技能人才。卫生健康领域，正是职业教育重点支持和发展的领域之一。

从区域发展层面看，广东省作为我国改革开放的前沿和经济第一大省，内部发展却存在不平衡现象。珠三角地区医疗卫生资源高度集中，而粤西、粤北、粤东等欠发达地区，基层医疗卫生服务能力相对薄弱，“强基层、补短板”的任务十分艰巨。茂名市作为粤西地区的核心城市之一，人口众多，下辖多个县区，对基层医疗卫生服务的需求巨大。在学院成立之前，茂名地区乃至整个粤西，缺乏一所以专门培养基层卫生健康人才为目标的高等院校。本地相关人才的培养主要依靠省内其他院校输出，存在“引不来、留不住、用不上”的困境，严重制约了当地医疗卫生事业水平的提升和大健康产业的布局与发展。

从地方教育布局层面看，茂名市委、市政府深刻认识到人才是发展的第一资源，特别是关乎百万群众健康福祉的医疗卫生人才。为了彻底扭转基层卫生人才短缺的被动局面，完善本地的职业教育体系，服务地方产业转型升级（尤其是向健康、养老等幸福产业转型），建设一所专门的健康类高职院校被提上重要议事日程。在经过充分调研、科学论证和积极申报后，这一构想得到了广东省政府及教育主管部门的大力支持。学院的设立，是茂名市优化教育资源分配、提升职业教育服务地方能力的关键落子，也是茂名职业教育园区规划中的重要组成部分，旨在形成集群效应，打造粤西职业教育新高地。

广东茂名健康职业学院是在“健康中国”战略引领下、为缓解粤西地区基层卫生人才紧缺现状、顺应现代职业教育发展潮流、由茂名市主导推动而成立的一所高等职业院校。它的成立，填补了粤西地区健康类高职教育的空白，开启了茂名市自主规模化培养基层健康守门人的新篇章。

学院的占地面积、校区规划与建设情况

广东茂名健康职业学院的建设是高起点、前瞻性的，其占地面积与校区规划充分体现了现代化职业院校的建设理念和发展要求。

学院坐落于茂名市电白区茂名职业教育园区内。职业教育园区模式是集约化发展职业教育的有效途径，有利于资源共享、优势互补、协同发展。学院在此园区内规划的总占地面积约为516亩。这个土地规模对于一所高职院校而言，是较为充足和合理的，为其各项功能的实现和未来的扩展预留了充分的空间。

整个校区的规划与建设严格遵循了“科学布局、功能完备、环境优美、可持续发展”的原则，旨在打造一个融“人文、生态、智慧、职业”于一体的现代化校园。

教学实训区：这是校园的核心功能区。规划建设了包括基础医学实训楼、临床护理实训楼、药学实训楼、康复保健实训楼等在内的多栋专业化教学实训场所。内部配备了与当前医院、药房、养老机构等实际工作场景相接轨的先进教学仪器设备和模拟实训室，如模拟病房、模拟药房、OSCE考站、康复治疗实训室等，为学生提供“教、学、做”一体化的实践环境，确保学生技能培养的质量。
学生学习与生活区：包括现代化的图书馆、标准教室、多媒体网络教室、学生公寓、食堂以及商业服务网点等。图书馆馆藏资源以医学、卫生、健康类文献为主体，并建有电子阅览室和数据库资源，满足师生的学习和科研需求。学生公寓设施齐全，旨在为学生提供舒适、安全、便捷的生活环境。
体育运动区：配备了标准田径场、篮球场、排球场、网球场、体育馆等体育设施，满足学生日常体育锻炼、举办体育赛事和丰富课余生活的需要，促进学生身心健康发展。
行政与公共服务区：集中了学院的行政办公机构、学术报告厅、校级会议室、校医院等，保障学院日常管理和公共服务的高效运行。
生态景观区：在规划中注重绿化与景观建设，校园内绿化率高，营造了优美宁静的读书环境，体现了环境育人的理念。

校区的建设通常分阶段进行。一期工程主要保障首批招生专业的基本教学、实训和生活需求，确保学院如期开学。后续根据学院发展规模和专业拓展情况，逐步推进二期、三期工程的建设，不断完善和扩充校园设施。这516亩的土地，为学院分期、滚动发展提供了坚实的物质基础，使其能够从容地根据社会需求调整和扩大办学规模。

学院的成立过程与初期发展

广东茂名健康职业学院的成立过程，是一个从蓝图规划到落地实现的系统性工程，凝聚了多方的心血与努力。

学院的筹建工作始于2010年代中期。在茂名市委、市政府的直接领导下，成立了专门的筹建领导小组和工作专班，负责学院的申报、选址、规划、设计、资金筹措以及师资引进等各项工作。申报材料需要充分论证成立学院的必要性、可行性和发展规划，必须经过广东省教育厅、广东省人民政府的层层审批，并报教育部备案。

在获得正式批准设立后，学院进入了紧张的初期建设阶段。这包括校园基础设施的施工、教学仪器设备的采购与安装、首批师资队伍的组建、专业课程的设置与论证、招生计划的报批等一系列繁杂而至关重要的工作。学院的首任领导团队和早期教职工在条件尚未完全完备的情况下，克服了重重困难，确保了学院各项工作的顺利起步。

2015年，是学院历史上具有里程碑意义的一年。经广东省人民政府批准，并报教育部备案，广东茂名健康职业学院正式成立。它是一所全日制公办普通高等职业院校，从此，广东省高等职业教育的家族中增添了一位专注于健康领域的新成员。同年秋季，学院迎来了首批新生，开启了立德树人、服务健康的新征程。

在成立初期，学院紧密围绕“健康”核心，设置了首批紧缺专业， typically including：护理、助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、健康管理等。这些专业的设置直接对标基层医疗卫生机构和健康服务产业的需求，体现了强烈的市场导向和就业导向。学院从创办之初就高度重视内涵建设，坚持“立德树人”根本任务，践行“厚德、精业、健民、康国”的校训精神，致力于培养德技并修、仁术兼备的高素质技术技能型健康人才。

初期的挑战与机遇并存。挑战在于，作为一所新办院校，其社会知名度、师资力量、实训体系、管理经验等都需要一个积累和提升的过程。机遇在于，它诞生在一个对大健康人才极度渴求的时代，政策支持力度大，市场需求旺盛，发展前景广阔。学院通过“内强素质、外树形象”，积极与医院、企业开展合作，共建实习实训基地，逐步赢得了社会的认可。

学院的发展定位与特色专业建设

广东茂名健康职业学院从成立之初就明确了清晰的发展定位：立足茂名，面向广东，辐射全国，致力于成为一所特色鲜明、区域领先、省内知名的高水平健康类高职院校。其核心使命是为基层医疗卫生机构和健康产业培养“下得去、留得住、用得好”的专业人才。

“特色”是学院安身立命之本。其特色主要体现在以下几个方面：

专业集群特色：所有专业均围绕“大健康”产业链进行布局和设置，形成了以护理专业为龙头，助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、中医养生保健、健康管理、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等专业协同发展的专业群架构。这种聚焦式的专业设置避免了与综合性院校的同质化竞争，形成了自身的核心竞争力。
人才培养特色：强调“厚人文、精技能、强素质、重实践”。课程体系中融入大量人文关怀和职业素养教育内容，强化学生动手能力和实践技能培养，实行“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取多类职业技能等级证书，增强就业竞争力。人才培养方案紧密对接职业标准和岗位要求。
服务面向特色：明确主要服务基层。毕业生主要流向县区级医院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心、养老机构、康复中心、药企、月子中心等，有效缓解了基层人才荒的问题。
校企合作特色：深入推进“医教协同、校企合作”的办学模式。与茂名乃至广东省内数十家二甲、三甲医院、知名医药企业、大型养老机构等建立了紧密的合作关系，共同制定人才培养方案、共建实训基地、共同开发课程、共享师资资源，实施订单培养、现代学徒制等模式，确保人才培养与岗位需求的无缝对接。

其中，护理专业和康复治疗技术专业等逐渐发展成为学院的王牌特色专业。护理专业注重人文护理、老年护理、社区护理等方向的培养；康复治疗技术专业则瞄准了社会老龄化带来的巨大康复需求，培养物理治疗、作业治疗等方面的专门人才。这些专业建设成果显著，吸引了大量考生报考，毕业生就业率高，社会评价好。

学院占地资源的利用与未来拓展意义

516亩的占地面积，对于学院而言不仅是一个数字，更是一笔宝贵的战略资源。其有效利用和未来拓展具有深远的意义。

当前的土地规模保障了学院现有办学规模的正常运行。充足的土地使得各功能分区得以合理布局，避免了教学区、生活区、运动区的相互干扰，提供了良好的学习和生活环境。特别是为需要大量空间和设备的大型实训中心的建设提供了可能，这是培养高质量技能人才不可或缺的硬件条件。

预留的发展空间为学院的未来拓展提供了无限可能。
随着健康产业的升级和新技术的涌现（如智慧医疗、精准医疗、远程健康管理等），学院未来可能需要增设新专业（如医疗设备应用技术、人工智能健康服务等）。现有的土地资源可以支持新建实训楼、研发中心等设施。
于此同时呢，随着招生规模的适度扩大，也需要扩建学生公寓、食堂、体育场馆等生活配套设施。516亩的土地为这一切提供了现实的承载空间，避免了许多老校区因空间不足而制约发展的窘境。

优美的校园环境本身就是一种教育力量。宽阔的校园允许进行大规模的绿化景观设计，打造园林式校园，这有助于陶冶学生情操，缓解学习压力，促进身心健康，实现环境育人、文化育人的功能。

作为茂名职业教育园区的重要组成部分，学院的占地面积和发展规划也与园区的整体规划相协调。它有助于形成职业教育的集聚效应和品牌效应，与园区内其他院校实现资源共享（如图书馆、体育场馆、会议中心等），降低运营成本，提高资源利用效率，共同提升茂名职业教育的整体实力和影响力。

广东茂名健康职业学院516亩的占地面积，是其过去科学规划的见证，是现在稳定运行的保障，更是未来蓬勃发展的基石。它和学院因应时代需求而成立的背景一样，共同构成了这所年轻院校高质量发展的坚实基础和强大自信。

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