重庆财经职业学院建校时间是哪一年，什么历史背景(重庆财经学院建校历史)

重庆财经职业学院作为一所以财经商贸类专业为特色的全日制普通高等职业院校，其发展历程与中国职业教育的改革进程及地方经济社会发展紧密相连。学院虽于2007年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式建校，但其办学渊源可追溯至20世纪50年代，具有较为深厚的历史积淀和鲜明的行业背景。

一、建校时间的明确与历史沿革

重庆财经职业学院正式建立于2007年。这一时间节点标志着学校在行政建制上成为一所独立设置的公办高等职业院校。学院的办学历史并非始于2007年，而是经历了长期的积淀与演变过程。其前身主要包括1956年成立的江津专区财贸干部学校和后续发展形成的重庆市第二财贸学校。这两所学校在数十年间为原四川省及后来的重庆市培养了大量的财经、贸易、管理等领域的专业干部和初级技术人才，为2007年升格改制为高等职业学院奠定了坚实的基础。

从历史脉络上看，学校的发展经历了几个重要阶段：

• 1956年，江津专区财贸干部学校成立，主要承担在职财贸干部的培训与进修任务；
• 随着办学规模的扩大和教育层次的提升，1983年学校更名为重庆市第二财贸学校，纳入中等专业教育序列；
• 2004年左右，学校开始筹备向高等职业教育转型，整合资源、提升办学条件；
• 2007年，经重庆市政府批准并报教育部备案，正式建立重庆财经职业学院，开始招收高职专科学生。

因此，2007年是学院以现名和现有体制运行的起始年份，而整体的办学历史已超过六十载。

二、建校的历史背景与动因

重庆财经职业学院的成立并非偶然，而是在多重社会、经济与政策因素共同推动下的必然结果。

（一）国家职业教育政策的推动

进入21世纪后，国家高度重视职业教育发展。2002年、2005年国务院两次召开全国职业教育工作会议，明确提出要“大力发展职业教育”，推动中等职业教育与高等职业教育协调发展，建立现代职业教育体系。特别是在2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中，强调要优化教育结构，扩大高职教育规模，培养大批高素质技能型专门人才。在这一政策东风的推动下，各地开始对符合条件的优质中专学校进行升格、合并或转型，重庆财经职业学院正是在这一背景下由中等专业学校升格为高等职业院校。

（二）区域经济发展的迫切需求

重庆作为西部地区唯一的直辖市，自1997年直辖以来经济快速发展，尤其是商贸、金融、物流等现代服务业迅速崛起，对财经类技术技能人才的需求急剧增加。传统的中专层次教育已难以满足行业对人才素质和实践能力的要求，迫切需要建设一批能够直接服务于地方第三产业的高职院校。重庆财经职业学院的设立，正好填补了重庆高职院校中以财经类专业为特色的空白，适应了区域经济产业结构升级对人才的需求。

（三）原有办学基础的积累与转型需要

重庆市第二财贸学校作为一所老牌财贸类中专，在长期办学中积累了丰富的财经类专业教学经验，拥有一支结构较为合理的师资队伍和较为完善的实训设施。但随着教育大众化和高教扩招的趋势，中等职业学校的生存空间受到挤压，转型升级成为必然选择。凭借其在财经教育领域的声誉和办学条件，该校具备升格为高职院校的基本条件，并通过改制实现了办学层次的历史性跨越。

（四）教育体制改革与资源整合的机遇

2000年后，全国范围内进行了大规模的教育体制改革和院校调整，许多行业主管部门举办的学校划转地方政府管理，并通过合并、共建、调整等方式优化资源配置。重庆财经职业学院的成立也是这一宏观调整的产物，它整合了原有财经教育机构的资源，明确了以服务地方经济为主的办学方向，体现了职业教育管理体制改革的重要成果。

三、学院成立初期的基本情况

2007年建校之初，学院面临诸多挑战，同时也具备显著的发展优势。

在硬件设施方面，学院在永川区建设了新校区，初步具备了高等职业办学的基本条件，包括教学楼、实训楼、学生公寓及必要的体育设施。但相比成熟高校，其校园规模和设施水平仍处于起步阶段，后续进行了持续扩建与升级。

在专业设置上，学院紧紧依托原有财经办学优势，首批开设的专业主要集中在会计、财务管理、市场营销、电子商务等财经商贸领域，具有较强的行业针对性和应用性。这些专业紧密结合重庆作为长江上游地区经济中心、金融中心的定位，具有鲜明的职业导向。

师资队伍建设方面，学院以原中专教师为骨干，通过引进高校毕业生和企业专业人才，初步组建了一支专兼结合的双师型教师队伍。但当时高学历、高职称教师比例偏低，双师素质也有待提高，成为初期发展的制约因素之一。

在学生培养上，学院明确以“培养高素质技术技能财经人才”为目标，注重实践教学和职业能力培养，与企业合作建立了初步的实习实训基地，尝试推行“工学结合”的人才培养模式。

四、建校以来的发展成就与特色形成

自2007年建校以来，重庆财经职业学院实现了快速发展，形成了鲜明的办学特色。

（一）办学规模稳步扩大

学院从建校初期的少数专业、千余名学生，发展到如今拥有20多个专业、在校生规模超过万人的高等职业院校。校园面积不断扩大，教学实训设施日益完善，建有虚拟仿真实训中心、财经综合实训基地等现代化教学设施，办学条件得到根本性改善。

（二）专业建设成效显著

学院坚持“以财经为主，多学科协调发展”的专业建设思路，逐步形成了以会计、金融管理、电子商务、物流管理等为核心的专业群。其中，会计等专业被评为重庆市高职院校特色专业或重点专业，专业结构与重庆地区产业结构匹配度不断提高。

（三）人才培养模式不断创新

学院积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与多家知名企业建立了深度合作关系，共同开发课程、共建实训基地、共同培养学生。推行“1+X”证书制度试点，将学历教育与职业资格证书培训相结合，增强学生的就业竞争力。订单式培养、现代学徒制等改革举措逐步落地，提高了人才培养的针对性和实用性。

（四）师资队伍水平大幅提升

通过引进和培养相结合的方式，学院师资队伍的数量和质量都得到了显著提高。专任教师中硕士以上学历比例大幅增加，双师型教师比例不断提高，还从行业企业聘请了大量技术能手担任兼职教师，初步形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。

（五）社会服务能力不断增强

学院积极开展职业培训、技术咨询和社会服务，为重庆及周边地区企事业单位提供了大量财经类人才培训和继续教育服务。
于此同时呢，学院教师积极参与地方政府和企业的咨询项目，为区域经济发展提供智力支持。

五、学院发展的未来展望

面向未来，重庆财经职业学院将继续坚持“服务地方经济，培养财经人才”的办学宗旨，顺应职业教育发展新趋势，不断提升办学水平和人才培养质量。

在发展方向上，学院将更加注重内涵建设，提高教育教学质量，而不是单纯追求规模扩张。进一步优化专业结构，加强与重庆地区主导产业、新兴产业的对接，特别是要契合成渝地区双城经济圈建设对财经商贸人才的需求。

在人才培养上，学院将深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力。加强信息技术与教育教学的深度融合，建设智慧校园，提升管理效率和教学质量。

在师资建设上，学院将继续实施人才强校战略，打造高水平双师型教师队伍，引进和培养一批专业带头人和骨干教师，提升整体师资水平。

在社会服务上，学院将进一步拓展服务领域和范围，提高服务质量和水平，成为重庆地区财经类人才培养的重要基地和财经领域继续教育的重要平台。

重庆财经职业学院从2007年建校至今，已经走过了十余年的发展历程。学院依托深厚的财经教育传统，顺应中国职业教育发展和区域经济建设的需要，实现了由中等职业教育向高等职业教育的成功转型。未来，学院将继续秉持优良办学传统，不断开拓创新，为重庆乃至全国培养更多高素质财经技术技能人才，为经济社会发展做出更大贡献。