南宁师范大学主攻方向是什么，怎么样(南宁师范大学优势专业)

南宁师范大学的历史沿革与定位

要深刻理解南宁师范大学的主攻方向，必须将其置于自身发展历程和广西高等教育布局的宏观背景之下。学校的前身可追溯至1953年创办的广西教师进修学院，历经广西教育学院、广西师范学院等发展阶段，于2018年正式更名为南宁师范大学。这一更名不仅是学校标识的变更，更是其办学层次、综合实力和发展愿景提升的显著标志，意味着学校从一所侧重于职后培训的学院，成长为了一所以教师教育为本、多学科协调发展的教学研究型大学。

学校的定位非常清晰：立足广西，面向全国，辐射东南亚。这一定位决定了其主攻方向必然与广西壮族自治区的发展战略紧密相连。广西作为中国唯一沿海的少数民族自治区，既是西南出海大通道，也是中国与东盟国家交流合作的前沿阵地。
因此，南宁师范大学的学科建设和科学研究，天然地肩负着服务地方基础教育均衡发展、传承与创新区域民族文化、助力边疆地区经济社会可持续发展、促进中国-东盟人文交流等重要使命。这种使命导向使其主攻方向超越了单纯的学术兴趣，具有强烈的现实关怀和应用价值。

以教师教育为核心的特色化主攻方向

教师教育是南宁师范大学的立校之本和最鲜明的底色，也是其最核心的主攻方向。学校在此领域的投入和成就构成了其核心竞争力的基石。

一、完备的教师培养体系与卓越教师计划

学校构建了从学前教育、小学教育到中学教育，涵盖普通教育、职业教育和特殊教育的全方位、一体化的教师培养体系。它不仅注重职前培养，还通过继续教育学院、教师培训基地等平台，大力开展在职教师、校长的培训与提升工作，形成了“职前职后一体化”的完整教育链。学校积极参与并实施“卓越教师培养计划”，通过设立实验班、推行导师制、强化实践教学环节等方式，致力于培养具备高尚师德、扎实学识、先进教育理念和卓越教学能力的未来教育家。

二、教育学科的优势积累与引领作用

教育学作为学校的支柱学科，拥有深厚的学术积淀。该学科不仅关注教育基本理论，更将研究重点聚焦于具有区域特色的教育问题上，例如：

• 民族教育研究：深入研究广西多民族聚居背景下的双语教育、民族团结教育、民族文化课程开发等，为促进民族地区教育公平与质量提升提供理论支持和实践方案。
• 基础教育改革研究：紧密跟踪国内基础教育课程改革动态，并结合广西实际，开展中小学课堂教学模式创新、教育评价改革、学校改进等领域的研究，直接服务于区域基础教育的内涵发展。
• 东盟教育研究：利用地缘优势，开展与东盟国家的比较教育研究，探索国际理解教育、跨境教育合作等新模式，为“一带一路”教育行动提供智力支持。

强大的教育学科为全校各专业的师范生培养提供了坚实的理论支撑和方法论指导，确保了教师教育专业的先进性和科学性。

三、强化实践教学与校地协同

学校高度重视师范生的实践能力培养，建立了遍布广西全区的高质量教育实习基地网络。通过“U-G-S”（大学-政府-中小学）协同育人机制，与地方教育行政部门和中小学深度合作，共同制定培养目标、设计课程体系、指导教育实践、评价培养质量。这种深度融合的模式，确保了学校培养的教师能够迅速适应一线教学岗位的需求，毕业生以其扎实的专业功底和良好的职业素养深受用人单位好评，使南宁师范大学成为广西基础教育师资培养的“摇篮”和中坚力量。

基础学科的深耕与创新

强大的基础学科是高水平教师教育和应用学科发展的源泉。南宁师范大学在文理基础学科领域持续深耕，形成了若干具有显著优势和特色的研究方向。

一、人文社科领域的优势集群

在人文社科方面，学校的主攻方向呈现出明显的地域性和民族性特征。

• 语言文学与民族文化研究：中国语言文学学科，特别是与广西相关的少数民族语言（如壮语）、方言、民间文学以及东南亚语言文化的研究是其传统强项。学者们致力于古籍整理、非物质文化遗产保护、跨文化传播等领域的研究，为守护和弘扬中华民族多元一体的文化瑰宝做出了重要贡献。
• 历史学与边疆区域史研究：历史学学科重点关注中国南方边疆史、广西地方史、中越关系史等方向。通过对历史档案、碑刻、口述史的挖掘与整理，揭示区域社会发展的历史脉络，为当代边疆治理和对外开放提供历史镜鉴。
• 马克思主义理论与思想政治教育研究：结合民族地区高校的特点，深入开展马克思主义理论的研究、宣传和教育，探索新时代背景下思想政治工作的创新路径，筑牢立德树人的思想根基。

二、自然科学领域的特色聚焦

在自然科学领域，学校的主攻方向紧密围绕广西独特的自然环境和资源禀赋展开。

• 地理学与区域环境演变：地理学是学校的王牌学科之一，尤其在地貌学、喀斯特环境与石漠化治理、北部湾海岸带环境监测与保护、遥感与GIS应用等方面形成了突出优势。研究团队长期跟踪监测广西典型的喀斯特生态系统和脆弱的海岸带环境，其研究成果直接应用于区域的生态修复、灾害防治和国土空间规划。
• 化学与材料科学：化学学科注重基础研究与应用开发的结合，在天然产物化学、药物合成、新材料制备等领域开展研究。广西丰富的动植物资源为天然产物的提取和开发提供了得天独厚的条件，相关研究具有广阔的产业化前景。
• 生态学与生物多样性保护：针对广西生物多样性热点区域，开展动植物分类、生态保育、珍稀濒危物种保护生物学等研究，为构建西南生态安全屏障提供科学依据。

应用型学科的交叉融合与服务面向

在坚守师范教育和基础研究的同时，南宁师范大学积极推动学科交叉，大力发展与应用紧密结合的学科方向，主动服务区域经济社会发展。

一、文旅融合与区域发展规划

依托地理学、历史学、民族学、艺术学等多学科力量，学校在旅游管理、文化遗产保护与利用、区域发展规划等领域形成了交叉优势。研究团队参与广西众多市县的文化旅游总体规划、乡村振兴示范点设计、传统村落保护等项目，将学术研究转化为现实生产力，助力广西文旅产业的提质升级和可持续发展。

二、大数据与智慧教育

顺应信息化时代潮流，学校推动教育学、计算机科学、统计学的交叉融合，积极布局教育技术学、智慧教育等新兴方向。探索人工智能、大数据分析在教育评价、个性化学习、教育管理中的应用，致力于打造未来教育的新形态。

三、资源环境与可持续发展

整合地理学、环境科学、化学、经济学等学科资源，围绕广西面临的资源环境约束和绿色发展需求，在环境污染控制与修复、清洁能源开发、循环经济、碳中和等前沿领域开展跨学科研究，为地方政府的环保决策和企业的绿色转型提供技术支持。

主攻方向的支撑体系与成效体现

南宁师范大学的主攻方向并非空中楼阁，而是由一系列强有力的支撑体系所保障，并最终体现在具体的办学成果上。

一、学科平台与团队建设

学校拥有包括省部共建重点实验室、自治区级重点实验室、人文社科重点研究基地在内的一批高水平科研平台。这些平台聚集了相关领域的学术带头人和研究骨干，形成了结构合理、富有活力的科研创新团队。通过实施人才强校战略，引进和培育了一批在国内外有影响的学者，为主攻方向的持续推进提供了人才保障。

二、人才培养质量与社会声誉

主攻方向的成效最直接地体现在人才培养质量上。学校的毕业生以其专业基础扎实、实践能力强、综合素质高而受到社会广泛认可，尤其在广西基础教育领域，南宁师范大学的校友占据了举足轻重的地位。稳定的高就业率和良好的社会口碑，是学校主攻方向正确性和有效性的有力证明。

三、科学研究与社会服务贡献

学校承担了大量国家级、省部级科研项目，产出了众多有价值的学术论文、专著、咨询报告和专利技术。许多研究成果被地方政府和企业采纳应用，产生了显著的经济效益和社会效益。
例如，在喀斯特石漠化治理、边境地区教育发展、民族文化传承等方面的政策建议，为区域发展提供了重要的智力支持。

南宁师范大学的主攻方向是一个动态发展的有机整体，它以深厚的教师教育传统为根基，以扎实的文理基础学科为躯干，以蓬勃发展的应用交叉学科为枝叶，共同构成了学校发展的参天大树。这棵大树的生长，紧密依托于广西这片热土的滋养，并积极回应国家与时代的召唤。面向未来，随着“双一流”建设的深入推进和中国-东盟命运共同体建设的深化，南宁师范大学必将继续巩固和强化其特色主攻方向，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面实现更高质量的发展，为区域乃至国家的进步贡献更大的力量。其发展路径清晰地表明，一所地方师范大学完全可以通过精准定位、特色发展，在激烈的高等教育竞争中开辟出属于自己的广阔天地。