南京城市职业学院校训是什么，校长介绍(南京职院校训校长)

南京城市职业学院的校训是“修德砺能”。这四个字言简意赅，底蕴深厚，是学院办学历史、教育理念和精神追求的集中体现，为全体师生指明了成长与发展的根本路径。它不仅是一句口号，更是融入学院血液的行动指南和价值标杆。

一、“修德砺能”的语义解析与内在逻辑

“修德”，即修养德行、陶冶情操，强调的是道德品质的锤炼与提升。这是育人之本，是教育的首要任务。它要求师生在日常生活、学习和工作中，自觉加强思想道德修养，培养高尚的人格、社会公德和职业道德，成为一个有理想、有道德、有担当的公民。

“砺能”，即磨砺技能、提升才干，强调的是专业能力、实践能力和创新能力的培养。这是职业教育的核心，是安身立命、服务社会的基础。它要求师生刻苦钻研专业知识，熟练掌握实践技能，不断提升解决实际问题的本领，成为行业所需的能工巧匠、大国工匠。

“修德”与“砺能”二者相辅相成，辩证统一。“修德”是“砺能”的方向保障，确保所掌握的知识和技能用于正途，服务于国家和人民的需要；“砺能”是“修德”的实践载体，德行的修养最终要通过卓越的职业技能和贡献来体现。一个有才无德的人可能成为社会的隐患，而有德无才则难以切实为社会创造价值。南京城市职业学院将“修德”置于“砺能”之前，深刻揭示了“德才兼备，以德为先”的育人原则，明确了培养既具备过硬技术技能，又拥有良好职业素养和健全人格的高素质劳动者的根本目标。

二、“修德砺能”校训与职业教育属性的高度契合

作为一所高职院校，南京城市职业学院的校训紧密贴合了职业教育的类型特征和根本要求。

• 突出职业素养：“修德”在职业教育语境下，具体化为培养学生的职业精神、工匠精神、劳模精神，以及诚信守信、爱岗敬业、团队协作等品质。这些是学生未来职业生涯成功的关键软实力。
• 强调实践能力：“砺能”直接指向职业教育培养技术技能人才的核心任务。它要求学院的教学模式、课程设置、实训条件都必须紧密围绕能力培养展开，强化实践教学环节，确保学生学以致用。
• 呼应社会需求：当前经济社会发展迫切需要大量高素质技术技能人才。“修德砺能”的校训正是对这一社会需求的积极回应，体现了学院主动服务区域经济发展、为南京现代化建设和产业升级提供人才支撑的使命担当。

三、“修德砺能”在办学实践中的具体体现

校训的精神已渗透到南京城市职业学院教育教学的各个环节：

• 在德育方面：学院构建了系统的思想政治教育工作体系，通过思政课程、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，全方位引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。开展丰富多彩的志愿活动、主题教育活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
• 在能力培养方面：学院积极推进产教融合、校企合作，与众多知名企业共建实习实训基地，引入企业真实项目进课堂，推行“现代学徒制”等人才培养模式。注重赛教结合，鼓励学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促练。加强“双师型”教师队伍建设，确保教师既具备理论素养，又拥有实践经验，能够有效指导学生“砺能”。
• 在校园文化方面：“修德砺能”的氛围弥漫整个校园。通过宣传模范师生事迹、设立技能大师工作室、举办技术技能节等活动，营造崇尚技能、追求卓越、德技并修的良好文化环境。

总而言之，“修德砺能”作为南京城市职业学院的校训，是其立校之本、兴校之基、强校之魂。它指引着一代代城院学子在道德上不断完善，在技能上精益求精，成为对社会有用的栋梁之材。

校长是学校的行政负责人，其教育理念、管理能力和个人魅力对学校的发展起着至关重要的作用。南京城市职业学院的校长作为学院的领军人物，其介绍不仅关乎个人履历，更关联着学院的发展战略与未来走向。

一、校长的基本背景与任职情况

南京城市职业学院的校长通常由具有丰富高等教育管理经验、深厚学术背景以及清晰职业教育视野的专家担任。该职位由上级主管部门任命，对学院的教学、科研、行政等各项工作负有全面领导责任。校长与学院领导班子其他成员协同工作，共同贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。

二、校长的教育理念与治校思想

基于职业教育的发展规律和南京城市职业学院的实际，校长的治校理念通常聚焦于以下几个核心方面：

1.坚持立德树人，筑牢育人根基

校长必然高度重视思想政治工作，将“修德”放在首位。强调把社会主义核心价值观融入人才培养全过程，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀。坚持“三全育人”（全员、全过程、全方位育人），构建“大思政”格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.深化产教融合，凸显职业特色

校长会大力倡导和推进产教融合、校企合作，视其为高职教育发展的生命线。积极推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。致力于与企业共建产业学院、技术创新平台、高水平实训基地，探索中国特色学徒制，提升人才培养的针对性和适应性。

3.聚焦内涵建设，提升办学质量

校长会将工作重心放在内涵式发展上，致力于提升教育教学质量。这包括：

• 加强专业（群）建设：瞄准南京及长三角地区主导产业、战略性新兴产业，优化专业结构，打造特色鲜明、优势突出的高水平专业群。
• 强化师资队伍：实施“人才强校”战略，着力引进和培养高水平专业带头人、骨干教师，打造一支结构合理、专兼结合、德技双馨的“双师型”教师队伍。
• 推动教学改革：鼓励运用现代信息技术改进教学方式方法，推广项目化教学、案例教学等模式，激发学生学习主动性，提高课堂教学效果。

4.服务区域发展，拓展社会功能

校长会强调学院的社会服务职能，主动融入南京经济社会发展大局。依托学院资源，面向社会开展技术技能培训、职业技能鉴定、继续教育等服务。鼓励教师开展应用技术研究，为企业提供技术咨询和解决方案，促进科技成果转化，提升学院对地方发展的贡献度。

5.营造优良校风，建设和谐校园

校长注重校园文化建设，努力营造风清气正、积极向上、和谐包容的校园氛围。关心师生发展，改善学习、工作和生活条件，提升师生的归属感和幸福感。加强管理效能建设，提升治理体系和治理能力现代化水平。

三、校长领导下的学院发展成效与展望

在校长的有力领导和全体师生的共同努力下，南京城市职业学院在各方面预计会取得显著进展：

• 人才培养质量稳步提升，毕业生就业率和对口率高，深受用人单位好评。
• 校企合作不断深化，与一批优质企业建立了稳定深入的合作关系。
• 师资队伍结构优化，教育教学能力显著增强。
• 社会声誉日益提高，学院的影响力和吸引力不断扩大。

面向未来，校长将继续带领南京城市职业学院，以“修德砺能”的校训为指引，紧跟职业教育改革发展的步伐，坚持特色发展、创新发展、高质量发展，努力将学院建设成为一所与南京城市地位相匹配、特色鲜明、省内一流、国内有影响的高水平高职院校，为区域经济社会发展培养输送更多高素质技术技能人才。

通过对校训的深度解读和校长治校方略的详细阐述，我们可以清晰地看到，南京城市职业学院正以其坚定的信念、清晰的路径和务实的行动，在职业教育的大道上稳步前行。“修德砺能”的精神内核与校长的卓越领导相得益彰，共同构筑了学院蓬勃发展的坚实基石和美好蓝图。