湖南医药学院奖学金评定细则是怎样的(湖南医药学院奖学金评定细则)

湖南医药学院设立奖学金的根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在知识、能力、素质等方面的协调发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为实现这一宗旨，评定工作严格遵循以下几项基本原则：

1.公平、公正、公开原则：这是整个评定体系的基石。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评定过程严格依据既定细则，客观评价，避免主观随意性，确保结果真实反映学生的综合表现。“公开”则指评定的政策、标准、程序、名额以及最终结果等重要信息均须通过校园官网、公告栏等渠道向全体师生公示，主动接受监督，确保流程的阳光透明。

2.育人为本、德育为先原则：奖学金评定不仅是物质奖励，更是重要的育人环节。学校始终坚持将学生的思想政治素质和道德品质考核放在首位，实行“一票否决制”。凡在评定周期内有违法违纪行为、学术不端行为或道德品质方面存在突出问题者，均取消其参评资格。这充分体现了学校“立德树人”的根本任务。

3.综合评价、择优遴选原则：评定不唯分数论，而是采用定量与定性相结合的综合评价方法。在关注学业成绩（智育）的同时，同等重视学生的思想品德（德育）、体育锻炼与健康状况（体育）、审美与人文素养（美育）以及劳动与社会实践（劳育）等方面的表现，最终择优选拔出全面发展或是在某一方面有突出特长和贡献的优秀学生。

4.导向性与激励性相结合原则：评定细则的设置具有明确的导向性，旨在引导学生明确努力方向，如鼓励参与科研创新、社会服务、学科竞赛等。
于此同时呢，通过奖学金的设立与颁发，对获奖学生予以肯定和鼓励，并对广大学生形成榜样示范效应，营造争先创优的良好氛围。

湖南医药学院的奖学金体系多元且层次分明，主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：由国家财政出资设立，是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的奖学金。主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职）学生，奖励标准较高，评定条件极为严格。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生，兼具奖励与资助的双重性质。
• 校级奖学金：由学校事业经费拨款设立，是覆盖面最广、与学生关联最紧密的奖学金类别。通常包括：
  • 优秀学生奖学金：根据学生综合测评成绩排名进行评定，一般设有一等、二等、三等不同等级，奖励标准和比例各有不同。
  • 单项奖学金：用于奖励在学术科研、创新创业、文体活动、社会实践、志愿服务等某一特定领域取得突出成绩的学生。
• 社会捐赠类奖学金（或称企业奖学金、校友奖学金）：由关心教育事业的社会企业、公益组织或校友个人捐资设立。这类奖学金通常附带有特定的评选要求，如指定专业、侧重某种品质或技能等。其具体名称、金额、评选办法依据捐赠协议而定。

不同奖学金的评定周期通常为每学年一次，且各类奖学金之间一般存在不可兼得的规定，原则上每位学生在同一学年内只能获得一项最高等级的奖学金荣誉（不含助学金）。

申请任何一类奖学金，学生都必须首先满足以下基本条件，这些条件是参与评定的“门槛”：

• 政治思想与道德品质条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。评定学年内无任何违纪处分记录。
• 学习年限与学籍条件：具有湖南医药学院正式学籍的全日制在校生，且处于标准学制年限内（如因创业、疾病等原因办理休学后复学的学生，其复学后之年方可参评）。
• 学习成绩条件：评定学年内所有必修课程和限定选修课程（以下简称“课程”）均需合格（无不及格记录）。对于竞争激烈的奖学金（如国家奖学金），通常会要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业或年级前茅（例如前10%或更前）。
• 日常表现条件：积极参加学校、学院和班级组织的各项活动，关心集体，团结同学；积极参加体育锻炼，身心健康，达到《国家学生体质健康标准》合格及以上等级。

对于国家励志奖学金，申请人除满足以上条件外，还必须经过学校家庭经济困难认定，生活俭朴，是被纳入家庭经济困难学生信息库的学生。

综合测评成绩是评定奖学金（尤其是优秀学生奖学金）的核心依据，它是对学生学年内德、智、体、美、劳各方面表现的量化评价结果。其总分通常由以下几部分加权计算得出：

综合测评总分（Z） = 德育素质分（D） × 权重 + 智育素质分（Z） × 权重 + 体育素质分（T） × 权重 + 美育与劳育附加分（F）

各部分的具体内涵与计分方法如下：

• 德育素质分（D）：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、法纪观念、道德修养、学习态度、集体观念、生活作风等。基础分一般由班级评议小组根据学生的日常表现进行评定。在此基础上，会有加减分项，例如：
  • 加分项：获得优秀党员、优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号；在见义勇为、助人为乐、抗击疫情等方面有突出表现受到表彰。
  • 减分项：有违规违纪行为但未达到处分级别（如迟到、早退、夜不归宿等）；在宿舍卫生、课堂纪律等方面表现不佳。
• 智育素质分（Z）：这是权重最高的部分，主要依据学生的学年平均学分绩点（GPA）进行换算。计算公式通常为：智育素质分 = （学生平均学分绩点 / 所在专业年级最高平均学分绩点）× 100 × 智育权重系数。这体现了学业成绩在评定中的基础性地位。
• 体育素质分（T）：主要依据《国家学生体质健康标准》测试成绩进行评定，达到良好及以上等级者可获满分，合格者按比例计分，不合格者则该项得分较低甚至为零，可能直接影响参评资格。
• 美育与劳育附加分（F）：这部分主要记录学生在学术科研、学科竞赛、创新创业、文化艺术、社会实践、志愿服务等方面的突出成果。例如：
  • 学术科研：发表学术论文（按期刊级别加分）、获得专利授权、参与教师科研项目。
  • 学科竞赛：在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛、专业技能大赛等各级各类竞赛中获奖（按竞赛级别和获奖等级加分）。
  • 社会实践与志愿服务：参加校级及以上组织的社会实践团队并获得表彰；志愿服务时长达到一定标准并获得相关荣誉。
  • 文体活动：在省级及以上文艺、体育比赛中取得名次。
  所有附加分均需提供官方证明材料（如获奖证书、录用通知、项目结题证明等），且同一项目按最高分值计分，不重复累加。

各部分的具体权重系数由学校统一规定，各学院可在学校框架下进行微调，但需提前向学生公布。
例如，常见的权重分配可能是：德育占20%，智育占70%，体育占10%，美育劳育作为附加分直接累加。

奖学金的评定工作遵循严格的程序，一般按以下步骤有序开展：

• 第一步：部署与启动。每学年开学后，学生工作处（或类似职能部门）会根据上级文件和学校工作安排，下发本学年奖学金评定工作通知，明确评定范围、名额分配、时间节点和工作要求。
• 第二步：学生自主申报。符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出申请，并如实填写申请表，提交相关证明材料（如成绩单、获奖证书复印件等）。
• 第三步：班级民主评议。班级成立由辅导员、班干部、学生代表组成的评议小组，对申请人的材料进行初步审核，并结合日常表现进行民主评议，核实附加分项目，计算综合测评成绩初稿，并在班级内进行公示（通常为期1-3天），广泛征求意见。
• 第四步：学院初审与推荐。各学院成立由党政领导、辅导员、教师代表组成的奖学金评审工作组，对各班级上报的推荐名单和材料进行复核、审议。根据学校下达的名额，按照综合测评成绩从高到低的顺序，确定本学院的推荐名单。推荐名单须在学院范围内进行公示（通常不少于3个工作日），无异议后上报学校学生工作处。
• 第五步：学校终审与公示。学生工作处汇总各学院推荐名单后，会同教务处、团委等部门进行联合审核，重点审查资格条件、成绩排名和重大奖项的真实性。审核无误后，提交学校学生奖励评审委员会进行最终评审。评审结果在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日），以接受全体师生的监督。公示期内，如有异议，可按规定渠道实名反映，学校将及时调查并予以答复。
• 第六步：表彰与奖金发放。公示期满无异议或异议不成立的，学校正式行文公布获奖名单，并择机举行颁奖典礼进行表彰。奖学金款项通常由财务处直接发放至学生个人的银行账户。

在评定过程中，可能会遇到一些特殊情况或有学生提出异议，细则对此也应有明确规定：

• 转专业学生：一般原则是，转专业学生应在转入后的新专业参加评定。其成绩排名和综合表现以在新专业的学习情况为准。原专业所学课程成绩计入总成绩计算。
• 交流生：外出交流学习一学期或一学年的学生，其在交流期间的成绩需经学校教务处认定后，计入学年成绩进行排名和评定。
• 异议申诉：学生对公示结果有异议的，可在公示期内向所在学院评审工作组或学校学生工作处提出书面申诉。受理单位应在接到申诉后的一定工作日内进行调查核实，并作出书面答复。确属评定有误的，应及时予以纠正。
• 违规处理：凡在申请和评定过程中弄虚作假者，一经查实，立即取消其当学年及下一学年的所有评奖评优资格，已发放的奖金和荣誉证书予以追回，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

湖南医药学院精心设计的奖学金评定细则，其意义远不止于物质层面的奖励。它极大地激发了学生的学习主动性和内在潜力，促使他们不仅要掌握扎实的专业知识，还要注重提升自身的综合素质。它像一面镜子，帮助学生客观认识自身的优势与不足，明确未来努力的方向。再次，通过公开公平的竞争和隆重的表彰仪式，树立了可学可比的身边榜样，在校园内传播了正能量，培育了优良的学风和校风。对于获奖学生而言，这份荣誉是对其过去努力的肯定，也是鞭策其继续前进的动力，同时为他们的升学、就业增添了一份有力的证明。对于学校而言，这套制度是实现人才培养目标的有效抓手，是落实“三全育人”理念的具体实践，有助于提升整体办学质量和声誉。

湖南医药学院的奖学金评定细则是一个科学、严谨、动态发展的体系。它根植于国家教育政策，契合学校办学特色，服务于学生成长成才。
随着教育理念的更新和学生需求的变化，这一细则也将在实践中不断被审视、优化和完善，以期更好地发挥其激励、引导和育人的综合功能，为培养更多优秀的医药卫生人才贡献力量。