宁夏师范大学知名校友有哪些，校史介绍(宁夏师大校史校友)

宁夏师范大学的办学历史源远流长，其根源可追溯至二十世纪中叶。学校的前身是于1958年创建的宁夏师范专科学校，此举是为了适应宁夏回族自治区成立后对基础教育师资的迫切需求。建校之初，条件艰苦，但肩负着为宁夏培养急需教育人才的使命，开启了艰辛的创业历程。

1962年，根据国家政策调整，学校与宁夏师范学院、宁夏医学院等多所院校合并，成立了宁夏大学，原有的师范教育成为宁夏大学的重要组成部分。这一阶段，师范教育的血脉在更高的平台上得以延续和发展。直至1978年，为重新强化教师教育的专业性与针对性，经国务院批准，宁夏师范专科学校得以恢复重建，标志着学校独立办学的新开端。

1993年，学校更名为“宁夏师范学院”，标志着其办学层次和规模的进一步提升。2006年，经教育部批准，学校正式升格为本科院校，并更名为“宁夏师范大学”，从此迈入了全日制普通本科师范院校的行列，迎来了发展的快车道。

进入新时代，学校紧抓高等教育发展的历史机遇，办学实力显著增强。2016年，学校成为宁夏回族自治区人民政府教育部共建高校，获得了更多的政策与资源支持。2018年，学校获批硕士学位授予单位，在教育硕士等专业领域开始了研究生培养工作，实现了办学层次的又一次重大飞跃。

纵观其发展史，宁夏师范大学经历了从专科到本科，再到硕士培养的跨越式发展历程。学校始终坚守师范教育的初心，形成了以教师教育为主体，多学科协调发展的办学格局。其校区主要坐落于宁夏南部重镇固原市，校园环境优美，学术氛围浓厚，为莘莘学子提供了良好的成才环境。

宁夏师范大学的校友群体是学校办学成果最生动的体现。他们遍布各行各业，尤其在教育领域、文化领域、党政机关和社会组织中发挥着重要作用。虽然相较于顶尖名校，其校友的全国性知名度可能不高，但他们在各自岗位上的贡献与成就，共同铸就了宁夏师范大学的社会声誉与价值。

这是校友最为集中、贡献最为突出的领域。数以万计的基础教育工作者构成了校友的主体，他们是宁夏乃至西北地区中小学教育的脊梁。

• 特级教师与教学名师：众多校友长期耕耘在教学一线，因卓越的教学成果和育人业绩被评为省市级乃至全国的特级教师、优秀教师、教学名师。他们是学科教学的带头人，其教育理念和实践方法影响了一代又一代学生和青年教师。
• 中小学名校长与管理骨干：许多校友走上教育管理岗位，成为中小学校的校长、书记或各级教育行政部门的管理者。他们秉持先进的办学理念，引领学校改革发展，在改善办学条件、提升教育质量、推动教育公平方面做出了重要贡献。
• 高等教育学者：部分校友在毕业后继续深造，最终进入国内外高校或科研院所从事教学与科研工作，成为教授、研究员，在学术领域继续传递着薪火。

宁夏师范大学的人文传统也孕育了一批在文化艺术界颇有建树的校友。

• 作家与诗人：宁夏是“文学陕军”的重要分支地带，该校文学院培养了一些颇具影响力的作家和诗人。他们以宁夏独特的自然与人文风貌为创作背景，其作品丰富了当代中国的文学版图，有些作品获得了自治区乃至全国性的文学奖项。
• 书法家与艺术家：学校重视艺术教育，培养了不少在书法、美术、音乐等艺术领域有所成就的人才。他们或成为艺术教育的推广者，或自身创作出具有浓郁地方特色和民族风格的艺术作品，活跃于区内外艺术舞台。
• 传媒工作者：部分校友服务于报社、电视台、新媒体等机构，成为记者、编辑、主持人，他们用笔和镜头记录时代变迁，传播社会正能量，是宁夏新闻舆论战线的重要力量。

作为地区人才摇篮，学校也为地方治理输送了大量干部。

• 地方党政干部：许多校友通过选调、公考等方式进入各级党政机关，从基层干起，逐步成长为县处级、厅局级领导干部。他们熟悉区情民情，在推动地方经济发展、维护民族团结、促进社会和谐中发挥着关键作用。
• 公共事业管理者：校友在文化、教育、卫生、科技等公共事业管理部门担任要职，以其专业背景和管理才能，服务于社会公共利益的提升。

此外，亦有校友在企业管理、创新创业、志愿服务等领域崭露头角，成为行业精英或社会组织的领导者，展现了师范生多元发展的潜力。

需要强调的是，宁夏师范大学校友的最大特点是“扎根基层，默默奉献”。他们的名声或许不显于外，但他们的工作却深刻影响着宁夏社会的方方面面。正是这千千万万扎根于基层的校友，共同构成了宁夏师范大学最坚实、最光荣的校友群像，他们的故事是学校育人成果最真实的写照。

宁夏师范大学在长期办学过程中，形成了鲜明的发展特色，并为区域社会做出了不可替代的贡献。

一是坚守师范初心，服务基础教育。 学校始终将教师教育作为立校之本、强校之基。其专业设置、课程体系、人才培养模式紧密围绕基础教育改革发展的需求进行调整和优化。通过“国培计划”、“省培计划”等项目，承担了大量在职教师的培训任务，有效提升了宁夏中小学教师的整体素质和专业水平，成为宁夏基础教育师资培养的“母机”和教师专业发展的“加油站”。

二是立足民族地区，促进民族团结。 学校地处民族区域自治地方，高度重视民族团结教育。不仅在招生政策上向少数民族学生倾斜，更在教育教学中融入民族团结进步教育内容，培养了一大批熟悉民族政策、了解民族文化、乐于奉献民族地区的优秀人才。这些校友成为促进宁夏各民族交往交流交融、共同繁荣发展的重要桥梁和纽带。

三是面向地方需求，助推社会发展。 学校主动对接宁夏经济社会发展战略，特别是在生态移民、乡村振兴、文化旅游、资源环境等领域开展科学研究与社会服务。其研究成果为地方政府决策提供了智力支持，科技服务团队深入田间地头和企业车间，助力地方解决实际问题，将论文写在了宁夏的大地上。

四是弘扬传统文化，彰显地方特色。 学校注重挖掘和整理宁夏地方文化与西夏历史文化，相关学科的研究形成了一定特色。
于此同时呢，通过人才培养和文化传播，推动了地方优秀传统文化的传承与创新，增强了地区的文化自信。

宁夏师范大学的历史，是一部扎根西部、服务基层、艰苦奋斗的创业史，也是一部薪火相传、桃李满园、硕果累累的育人史。其校友群体或许没有太多闪耀的“明星”，却拥有无数踏实苦干的“基石”。正是这些“基石”，奠定了宁夏教育事业发展的基础，支撑起了区域社会进步的大厦。面向未来，宁夏师范大学将继续秉承其优良传统，坚守为党育人、为国育才的使命，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为建设经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕的美丽新宁夏做出新的更大贡献。学校的校史与校友事迹，将继续在宁夏这片热土上，默默而有力地书写下去。