通辽职业学院是双一流高校吗，简单介绍(通辽职业学院双一流？)

通辽职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学校坐落于内蒙古自治区东部、科尔沁草原腹地的通辽市，是蒙东地区重要的高素质技术技能人才培养基地。学院的历史可追溯至多年前的多所中专学校，通过整合优化地方职业教育资源而组建升格，承载着为地方经济建设和社会发展提供人才支撑和智力支持的重要使命。

学院的办学指导思想明确，即坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律，深化产教融合、校企合作，不断推进教育教学改革。其发展定位紧密围绕通辽市及内蒙古自治区的优势产业和战略新兴产业发展需求，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质劳动者和技术技能人才。

“双一流”建设的内涵与遴选对象

要厘清通辽职业学院与“双一流”的关系，首先必须深刻理解“双一流”战略的核心要义。“双一流”即建设世界一流大学和世界一流学科，这是中共中央、国务院作出的重大战略决策，旨在推动中国高等教育内涵式发展，全面提高人才培养质量，提升国家科技创新能力，增强文化软实力和国际竞争力。

该战略的评选标准极为严格，主要聚焦于以下几个方面：

• 一流的师资队伍：拥有大批具有国际影响力的学术大师和领军人才。
• 一流的科研水平：在基础研究和前沿技术领域取得国内外公认的重大原创性成果。
• 一流的人才培养质量：能够培养出杰出的学术人才和行业领袖，研究生教育特别是博士生培养占有极大比重。
• 突出的学科优势：有若干个学科在国际上享有盛誉，处于领先地位。
• 深厚的社会服务贡献：为国家重大战略和经济社会发展解决关键问题。

从其遴选对象来看，“双一流”高校名单主要由办学历史悠久的综合性研究型大学以及部分行业特色鲜明的顶尖专业型大学构成。这些高校普遍具有授予博士学位的资格，承担着国家级重大科研项目，其学术评价体系与国际接轨。
因此，“双一流”本质上是一个衡量中国顶尖研究型大学实力的标尺。

通辽职业学院的办学定位与核心使命

与“双一流”高校的定位截然不同，通辽职业学院作为高等职业院校，其办学定位属于职业教育范畴。职业教育与普通高等教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。职业教育的核心特征是：

• 就业导向：人才培养目标直接对准社会特定职业岗位（群）的需求，以促进学生高质量就业为首要目标。
• 实践主导：教学过程中强调“做中学、学中做”，理论教学与实训实习并重，甚至实训实践课时占比更高。
• 产教融合：深度与企业合作，共同制定培养方案、开发课程、建设实训基地，实现专业设置与产业需求对接。
• 技能为本：致力于让学生掌握扎实的操作技能和精湛的技艺，获得相应的职业资格证书。

通辽职业学院的核心使命是服务于区域经济社会发展，特别是为通辽市的能源化工、装备制造、现代农业、现代服务业、医疗卫生、民族文化等优势特色产业培养下得去、留得住、用得上的技术技能人才。它的价值体现在培养大批能迅速适应岗位要求、解决生产实际问题的应用型人才，而非培养从事前沿理论探索的学术研究者。这种以服务地方为宗旨、以就业为导向的办学模式，是其最根本的特征和最突出的贡献。

为何通辽职业学院不是“双一流”高校

基于以上分析，我们可以从多个维度清晰地看出通辽职业学院与“双一流”高校之间的区别，从而明确其非“双一流”的属性。

办学层次与人才培养目标不同：“双一流”高校主要开展本科及以上层次教育，尤其注重硕士和博士研究生培养，目标是造就学术创新人才和高端领军人才。而通辽职业学院主要以专科（高职）层次教育为主，虽然也可能开展部分职业本科教育探索，但其核心是培养面向一线的技术技能型人才，两者的培养目标和人才出口规格存在本质差异。

学科建设与科研重心不同：“双一流”建设以学科为基本单元，强调学科的顶尖学术水平和前沿科技创新能力，追求在国内外学术界的声誉和影响力。通辽职业学院的工作重心在于专业建设，即如何根据市场变化设置和调整专业，如何与企业合作开发课程，如何建设高水平的实训基地，如何提升学生的实践动手能力和职业素养。其科研活动也多以应用技术研发、工艺改进、技术服务为主，而非基础理论研究。

评价体系与价值导向不同：评价一所“双一流”高校，关键指标包括高水平论文发表数量、国家级科研项目与经费、重大科研成果奖励、院士和长江学者等高端人才数量、研究生培养规模等。而评价通辽职业学院这样的高职院校，更看重毕业生的就业率、就业质量、对口率、企业满意度、职业技能大赛获奖情况、对地方产业发展的贡献度等。两者遵循完全不同的评价逻辑和价值导向。

因此，将旨在评选研究型大学的“双一流”标准套用在通辽职业学院身上，本身就是一个分类错位和概念误读。它并非“双一流”建设体系的参与者，但这丝毫不影响其在中国高等教育体系中和地方经济社会发展中所扮演的不可或-缺的重要角色。

通辽职业学院的优势与特色

尽管不属于“双一流”序列，通辽职业学院在自身的发展领域内形成了独特的优势和鲜明的特色，为学生的成长成才和区域发展做出了扎实的贡献。

专业设置紧密对接地方产业：学院围绕通辽市的“科尔沁牛”、“通辽黄玉米”等农业品牌，以及能源、铝新材料、镍循环经济等主导产业，开设了畜牧兽医、现代农业技术、护理、药学、学前教育、大数据技术、机电一体化技术、汽车制造与试验技术等一大批特色专业和专业群，确保了人才培养的针对性和有效性。

深入推进产教融合、校企合作：学院积极与企业共建产业学院、订单班，引入企业真实生产项目和案例进课堂，建设了设备先进、功能完善的校内实训基地和稳定的校外实习基地，为学生提供了充足的实践机会，极大地缩短了学生从校园到岗位的适应期。

注重民族文化传承与创新：依托科尔沁深厚的历史文化底蕴，学院在专业建设和校园文化中融入了蒙古族歌舞、音乐、服饰、手工艺等民族文化元素，培养了学生的民族自豪感和文化自信，也为传承和弘扬优秀区域民族文化做出了贡献。

构建了立体化的人才培养体系：学院不仅注重学生的技能培养，还高度重视学生的思想政治教育、职业素养培育和创新创业能力提升，通过“三全育人”等模式，致力于培养德技并修、全面发展的新时代高素质技术技能人才。

通辽职业学院是一所特色鲜明、功能明确的地方性高职院校。它不是，也无需成为“双一流”高校。它的价值在于扎根地方、服务基层，通过高质量的职业教育，为无数青年提供了人生出彩的机会，为区域产业转型升级提供了坚实的人力资源保障。正确认识其办学属性和使命，有助于社会公众给予其更为客观和公正的评价，同时也激励学院自身在职业教育的发展道路上更加坚定地走下去，继续书写服务地方、成就学子的精彩篇章。