伊犁职业技术学院建校时间是哪一年，什么历史背景(伊犁职院建校年份)

伊犁职业技术学院的成立标志着伊犁地区职业教育进入了一个新的历史阶段。学校由原伊犁农业学校、伊犁畜牧兽医学校、伊犁农牧机械化学校等多所中等专业学校合并组建而成，这些学校各自拥有数十年的办学历史和深厚的行业背景。
例如，伊犁农业学校成立于1955年，长期致力于农业技术人才的培养；伊犁畜牧兽医学校则始建于1960年，为新疆畜牧业发展提供了大量专业人才。这些学校的合并不仅整合了教育资源，还优化了专业结构，使学院能够更好地服务于地方经济建设和产业结构调整。

学院的建设与发展离不开国家和地方政府的大力支持。在国家实施西部大开发战略的背景下，新疆维吾尔自治区政府高度重视职业教育的改革与发展，将伊犁职业技术学院的组建作为推动区域职业教育现代化的重要举措。学院在成立之初就明确了“服务地方经济，培养应用型人才”的办学定位，紧密结合伊犁地区的产业特点，设置了农业、畜牧、机电、信息、旅游等多个专业群，为当地经济社会发展提供了坚实的人才支撑。

历史沿革与合并背景

伊犁职业技术学院的历史可追溯至20世纪50年代。当时，为适应新疆农业生产和发展的需要，伊犁地区先后成立了一批中等专业学校。这些学校在各自的领域积累了丰富的办学经验，培养了大批专业技术人才。
随着经济社会的发展和教育改革的深入，分散的办学模式逐渐显露出资源分散、重复建设等问题。为了优化资源配置，提高办学效益，新疆维吾尔自治区政府决定整合这些学校，组建一所综合性的高等职业院校。

2002年，经自治区人民政府批准，原伊犁农业学校、伊犁畜牧兽医学校、伊犁农牧机械化学校正式合并组建为伊犁职业技术学院。这一合并过程不仅涉及硬件设施的整合，还包括专业设置、师资队伍、管理体制等方面的深度融合。学院在保留原有优势专业的基础上，新增了适应市场需求的新兴专业，形成了以农科为主，工、管、文等多学科协调发展的专业体系。

合并后的伊犁职业技术学院继承了各前身学校的优良传统和办学特色，同时注入了新的发展活力。学院充分利用各校区的资源，进行了大规模的校园建设和设施更新，建立了现代化的实训基地和实验室，为学生的实践教学提供了良好条件。
除了这些以外呢，学院还积极引进高素质教师，加强师资队伍建设，形成了一支结构合理、业务精湛的教师团队。

办学特色与专业设置

伊犁职业技术学院自成立以来，始终坚持“立足伊犁，服务新疆，面向全国”的办学方向，紧密结合区域经济发展需要，形成了鲜明的办学特色。学院的专业设置充分体现了地方产业特点，重点发展了农业、畜牧、机电等传统优势专业，同时适时开设了旅游管理、信息技术、现代服务等新兴专业，以满足不断变化的市场需求。

在农业类专业方面，学院设有作物生产技术、园艺技术、植物保护等专业，致力于培养适应现代农业发展要求的技术技能人才。这些专业紧密结合伊犁地区丰富的农业资源，开展了大量的教学研究和实践推广活动，为当地农业现代化提供了有力支持。

在畜牧兽医类专业方面，学院设有畜牧兽医、动物防疫与检疫、饲料与动物营养等专业。这些专业依托伊犁地区发达的畜牧业，开展了与企业的深度合作，建立了多个校外实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。学院还积极参与地方畜牧业技术推广和服务，为农牧民提供技术培训和指导，促进了当地畜牧业的健康发展。

在机电类专业方面，学院设有机电一体化技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术等专业。这些专业紧跟制造业发展趋势，注重培养学生的实践能力和创新精神。学院投入大量资金建设了先进的机电实训中心，配备了各类现代化教学设备，为学生的技能训练创造了良好条件。

此外，学院还根据区域经济发展需要，开设了旅游管理、酒店管理、计算机应用技术等专业。这些专业的设立不仅丰富了学院的学科结构，也为伊犁地区旅游业和信息产业的发展培养了急需人才。

师资队伍建设

伊犁职业技术学院高度重视师资队伍建设，将其作为提高办学质量的关键环节。学院通过多种途径加强师资培养，形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。

学院积极引进高层次人才，近年来从全国各地招聘了一批具有博士、硕士学位的青年教师，优化了师资队伍的学历结构。
于此同时呢，学院注重现有教师的培养和提高，定期选派教师到国内外高校进修学习，参加各类专业培训和学术交流活动，不断更新教师的知识结构和教学理念。

学院还特别重视“双师型”教师的培养，鼓励教师到企业实践锻炼，获取行业资格证书，提高实践教学能力。目前，学院专业教师中“双师型”教师比例已达到较高水平，为培养学生实践技能提供了有力保障。

此外，学院还聘请了一批行业企业专家和技术能手作为兼职教师，参与专业建设和教学工作。这些兼职教师不仅带来了最新的行业技术和管理经验，还为学生提供了更多的实践指导和就业机会。

实训基地建设

伊犁职业技术学院高度重视实践教学环节，投入大量资源建设了一批设备先进、功能完善的实训基地。这些实训基地不仅满足了日常教学需要，还为社会提供了技术服务和支持。

学院建有现代农业实训基地，包括智能温室、大田作物试验区、果树栽培区等，为学生提供了真实的农业生产环境。在这里，学生可以亲手操作各种农业机械，学习先进的种植技术，掌握现代农业管理方法。

畜牧兽医实训基地配备了先进的动物诊疗设备、人工授精实验室、饲料分析实验室等，学生可以在这里进行动物疾病诊断、繁殖技术、饲料配制等实践操作。基地还与多家养殖企业合作，建立了校外实训点，使学生能够接触到最新的养殖技术和管理模式。

机电实训中心是学院重点建设的实训基地之一，拥有数控加工、机电一体化、汽车维修等多个实训区。中心配备了各类机床、机器人、检测设备等，能够满足机电类专业学生的实训需求。
除了这些以外呢，中心还面向社会开展职业技能培训和鉴定服务，发挥了良好的社会效益。

学院还建有旅游酒店实训中心、计算机实训中心、语言实训中心等，为相关专业学生提供了良好的实践条件。这些实训基地的建设，极大地提高了学生的动手能力和职业素养，为他们顺利就业奠定了坚实基础。

校企合作与就业服务

伊犁职业技术学院始终坚持产教融合、校企合作的办学模式，与众多企业建立了长期稳定的合作关系。学院通过校企合作，不仅提高了人才培养质量，也为学生就业开辟了广阔渠道。

学院与当地农业产业化龙头企业合作，共同开展技术研发和人才培养。企业专家参与专业建设和课程开发，为学生提供实习岗位和就业机会。学院教师则为企业提供技术咨询和员工培训，实现了互利共赢。

在机电领域，学院与多家制造企业合作，开展了“订单式”人才培养。企业根据用人需求，与学院共同制定培养方案，提供设备支持和师资培训，学生毕业后直接到企业就业。这种合作模式既解决了企业的用人需求，也提高了学生的就业质量。

学院还高度重视就业服务工作，建立了完善的就业指导体系。从学生入学开始，就开展职业生涯规划教育，帮助学生明确职业目标。在学习期间，组织学生参加各类职业技能竞赛和实践活动，提高就业竞争力。毕业前夕，开展就业指导讲座和招聘活动，为学生提供丰富的就业信息和服务。

近年来，学院毕业生就业率一直保持在较高水平，就业质量也不断提升。许多毕业生已经成为当地各行各业的技术骨干和管理人才，为区域经济社会发展做出了重要贡献。

社会服务与文化传承

伊犁职业技术学院在做好人才培养的同时，积极履行社会责任，开展各种形式的社会服务活动。学院充分发挥人才和技术优势，为地方经济社会发展提供了有力支持。

学院积极开展技术推广和咨询服务，组织教师深入农村牧区，为农牧民提供技术指导和培训。近年来，学院承担了多项农业技术推广项目，开展了大量技术培训活动，帮助农牧民解决了生产中的实际问题，促进了农牧业增产增收。

学院还面向社会开展职业技能培训，为下岗职工、农民工、退役军人等群体提供免费或优惠的培训服务。通过这些培训，帮助学员掌握一技之长，提高就业创业能力，受到了社会的广泛好评。

在文化传承方面，学院注重保护和传承少数民族文化，开设了具有地方特色的课程和专业。学院积极开展民族团结教育活动，促进各民族师生交流交往交融，营造了民族团结的良好氛围。

学院还经常组织师生参加社会公益活动，如环境保护、社区服务、扶贫帮困等，培养了学生的社会责任感和奉献精神。这些活动不仅服务了社会，也丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。

伊犁职业技术学院经过多年的发展，已经成为新疆地区重要的职业教育基地和技能人才培养摇篮。学院始终坚持正确的办学方向，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，为区域经济社会发展做出了重要贡献。面向未来，学院将继续秉承“厚德强技、笃学创新”的校训，进一步优化专业结构，加强师资队伍建设，改善办学条件，提高办学水平，努力建设成为特色鲜明、区域一流的高水平职业院校。学院将更好地服务于国家战略和地方发展需求，为促进就业创业、推动经济社会发展、维护民族团结和社会稳定做出新的更大贡献。在新的历史时期，伊犁职业技术学院将继续保持奋发有为的精神状态，不断开创职业教育事业新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多高素质技术技能人才。