黑龙江建筑职业技术学院校训是什么，详细阐述(校训详解)

黑龙江建筑职业技术学院作为一所拥有深厚行业背景和悠久办学历史的高等职业院校，其校训是学院精神文化的核心与灵魂，是全体师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。它简洁而深刻地概括了学院的价值追求、育人目标和办学特色。要全面理解其内涵，需从多个维度进行深入剖析。

黑龙江建筑职业技术学院的校训是“德能并重，知行合一”。这八个字，言简意赅，底蕴深厚，构成了一个有机的整体。

• “德”：此为首要之义，强调的是道德、品德、职业操守。对于建筑行业而言，“德”具有特殊的重要性。它意味着：
  • 诚信守法：在工程建设和项目管理中，坚守契约精神，严格遵守国家法律法规和行业标准，不弄虚作假，不偷工减料。
  • 责任担当：对工程质量终身负责，对社会公共安全怀有敬畏之心，将人民的生命财产安全置于首位。
  • 爱岗敬业：热爱建筑事业，忠于职守，具备高度的责任心和奉献精神。
  • 团结协作：建筑是集体智慧的结晶，要求从业者具备团队合作精神，相互支持，密切配合。
• “能”：指的是能力、技能、本领。这是职业教育的立身之本，具体体现在：
  • 精湛技艺：掌握扎实的专业理论知识和高超的实践操作技能，能够解决生产一线复杂的技术问题。
  • 创新思维：具备适应行业技术变革的能力，能够运用新知识、新技术、新工艺进行工艺改进和创新。
  • 综合素质：包括沟通表达能力、组织管理能力、终身学习能力等，以适应未来职业发展的需要。
• “德能并重”：这四个字明确了“德”与“能”的辩证关系。它强调，学院培养的人才，绝不能是仅有技能而缺乏职业道德的“危险品”，也绝不能是空有道德口号而无实际本领的“废品”。必须是德才兼备、以德为先的合格建设者。这一定位精准地契合了职业教育“立德树人”的根本任务和行业对高素质技术技能人才的迫切需求。
• “知行合一”：这一理念源于中国传统哲学思想，在职业教育语境下被赋予了新的时代内涵。它强调：
  • 理论与实践相结合：反对脱离实践的空洞理论，也反对缺乏理论指导的盲目实践。要求师生将课堂所学知识应用于实际操作，在实践项目中验证和深化理论。
  • 认识与行动相统一：将对职业道德规范、技术标准的认知，内化为自觉的行动指南，做到言行一致、身体力行。
  • 学以致用，服务社会：学习的最终目的是为了应用，是为了解决实际问题，推动技术进步和社会发展。

“德能并重”是目标与内容，“知行合一”是方法与路径，二者相互支撑，共同构成了学院人才培养的完整逻辑体系。

黑龙江建筑职业技术学院校训的形成，并非一蹴而就，而是深深烙上了其办学历史与时代发展的印记。

学院的前身可追溯至建国初期，伴随着国家大规模经济建设的启动，对建筑类专业技术人才的需求极为迫切。在那个火红的年代，“艰苦奋斗”、“质量第一”、“为人民服务”的精神风貌，成为早期办学思想的重要源泉。这种对工程质量的高度负责、对国家和人民利益的绝对忠诚，为“德”的强调奠定了坚实的基础。

随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，建筑行业迅猛发展，市场竞争日益激烈。一方面，对从业人员的专业技能、管理水平提出了更高要求，“能”的地位愈发凸显；另一方面，市场环境中也出现了一些急功近利、道德失范的现象，使得加强职业道德教育的紧迫性空前增强。“德能并重”的提法，正是对这一时代要求的直接回应。

进入21世纪，中国高等教育大众化进程加快，职业教育的重要性被提升到新的战略高度。国家倡导培养具有“工匠精神”的高素质劳动者和技术技能人才。
于此同时呢，全球范围内新一轮科技革命和产业变革深入发展，绿色建筑、智能建造、BIM技术等日新月异，要求职业教育必须强化实践教学，深化产教融合，使学生能够迅速适应产业升级。“知行合一”的理念在此背景下被格外重视，成为提升人才培养质量的关键。

因此，黑龙江建筑职业技术学院的校训，是其数十年办学积淀的结晶，是几代教育工作者在回应不同历史时期社会需求的过程中，不断凝练、升华而形成的智慧成果。

校训“德能并重，知行合一”与建筑行业的内在要求高度契合，体现了学院鲜明的行业特色。

• 建筑产品的特殊性要求“德”字当头：建筑产品具有投资大、使用寿命长、关乎公共安全等特点。任何一个环节的疏忽或道德缺失，都可能酿成巨大的安全事故和难以挽回的生命财产损失。
  因此，建筑行业比其他许多行业更加强调从业者的社会责任感和职业道德。“德”是建筑人才从业资格的“底线”和“红线”。
• 建筑技术的实践性要求“能”为其核：建筑业是典型的应用型行业，从图纸设计到施工建造，再到运维管理，每一个环节都需要扎实的专业知识和熟练的操作技能。技术规范、材料性能、施工工艺等知识，必须在真实的或高度仿真的实践环境中才能被真正掌握和灵活运用。“能”是建筑人才安身立命的“根本”和“资本”。
• 建筑过程的协作性要求“知行合一”：一个建筑项目的完成，需要规划、设计、施工、监理、管理等众多环节和不同专业人员的紧密协作。这种协作不仅需要理论知识，更需要沟通、协调、管理等实践能力。只有在“知行合一”的训练中，学生才能学会如何将个人所学融入团队工作，解决复杂的现场问题。
• 行业发展趋势要求“德能”持续升级：面对建筑工业化和信息化的浪潮，如装配式建筑、智慧工地等新业态的出现，对从业人员的“德”与“能”提出了新要求。“德”的内涵可能扩展到对环境保护、资源节约的生态伦理；而“能”的内涵则必须包含掌握数字化、智能化新工具的能力。校训的包容性和前瞻性，为适应这些变化预留了空间。

可以说，校训精准地抓住了建筑行业人才素质要求的核心，使学院的教育教学活动始终紧扣行业脉搏。

黑龙江建筑职业技术学院并非将校训仅仅悬挂于墙上，而是将其精神实质全方位、全过程地融入办学实践。

• 在人才培养方案制定中：学院将“德能并重，知行合一”的理念贯穿于各专业人才培养方案的始终。不仅设置系统的思想政治理论课和职业道德课程，更将职业素养教育渗透到所有专业课程的教学目标中。
  于此同时呢，大幅提高实践教学学时比例，构建了由实验、实训、实习、毕业设计等环节组成的完整实践教学体系。
• 在课程建设与课堂教学中：推行“课程思政”，要求所有专业课教师挖掘课程中蕴含的德育元素和工匠精神，实现知识传授与价值引领的同频共振。广泛采用项目化教学、案例教学、现场教学等“教学做一体化”的模式，促进学生“知行合一”。
• 在师资队伍建设中：一方面注重教师师德师风建设，要求教师以身作则，成为“德能并重”的典范；另一方面，大力加强“双师型”教师培养，鼓励教师到企业实践锻炼，提升自身的实践教学能力，以更好地指导学生“知行合一”。
• 在校园文化建设中：通过举办技能大赛、邀请劳模和优秀校友进校园、建设校史馆、开展主题教育活动等多种形式，营造崇尚技能、锤炼品德、重视实践的校园文化氛围。使校训从文字内化为师生的共同价值追求和自觉行动。
• 在产教融合与校企合作中：与众多知名建筑企业建立深度合作关系，共建产业学院、实习基地。让学生在企业真实环境中“真刀真枪”地实践，使“知行合一”落地生根。
  于此同时呢，将企业对员工“德”与“能”的要求直接反馈到人才培养过程中，实现校训要求与市场需求的无缝对接。

这些具体举措，确保了校训不仅仅是理念的宣示，更是行动的指南和检验办学成效的重要标准。

在“德能并重，知行合一”校训的指引下，黑龙江建筑职业技术学院培养了大批优秀人才，取得了显著的育人成效和社会声誉。

毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而深受用人单位欢迎。他们普遍具备扎实的专业基础、较强的动手能力、良好的职业素养和踏实肯干的工作作风，许多人在工作岗位上迅速成长为技术骨干或管理人才，为国家特别是黑龙江省及东北地区的城乡建设和社会发展做出了重要贡献。校友们的卓越表现，是对校训育人价值最有力的证明。

学院自身也在校训精神的激励下，不断发展壮大，在教育教学改革、专业建设、技能竞赛、社会服务等方面取得了丰硕成果，奠定了其在黑龙江省乃至全国建设类高职院校中的重要地位。校训已成为学院一张亮丽的名片，增强了学院的内部凝聚力和外部影响力。

黑龙江建筑职业技术学院的校训“德能并重，知行合一”，是一个内涵丰富、逻辑严密、特色鲜明的有机整体。它根植于历史，回应了时代，契合了行业，指引着实践。它不仅是全体师生共同的价值坐标和行为规范，更是学院持续健康发展、培养担当民族复兴大任时代新人的精神基石。在新时代职业教育的改革发展中，这一校训将继续焕发出强大的生命力，引领学院迈向更加辉煌的未来。