齐齐哈尔高等师范专科学校的专业设置概况介绍(齐师专专业概览)

齐齐哈尔高等师范专科学校（以下简称“齐师专”）坐落于黑龙江省重要的工业基地和历史文化名城齐齐哈尔市。学校承袭了悠久的师范办学传统，在长期的发展历程中，已成长为一所涵盖文、理、工、管、艺等多个学科门类，以教师教育为特色，职业教育协调发展的综合性高等专科院校。其专业设置是学校办学定位和人才培养目标最直接的体现，深刻反映了学校对接地方需求、服务国家战略的主动性与适应性。

一、 专业设置的总体框架与指导思想

齐师专的专业建设遵循高等职业教育发展的内在规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针。其专业规划的顶层设计紧密围绕黑龙江省“六个强省”战略以及齐齐哈尔市经济社会发展，特别是现代产业体系构建对技术技能人才的需求。学校的指导思想明确：

• 巩固师范根基：坚定不移地将师范类专业作为立校之本，深化教育教学改革，为基础教育输送优质师资。
• 拓展应用领域：积极面向市场，开设社会急需、就业前景广阔的非师范应用型专业，增强学校的社会服务能力。
• 强化实践教学： across the board, 所有专业均强调实践环节的比重和质量，通过校企合作、实训基地建设等途径，提升学生的动手能力和职业素养。
• 促进交叉融合：鼓励师范专业与非师范专业之间的资源共享与优势互补，探索复合型人才培养的新路径。

在这一思想指导下，学校构建了一个层次清晰、重点突出、动态调整的专业体系。

二、 核心与特色专业群深度剖析

齐师专的专业设置可以划分为两大板块：师范教育专业群和应用技术专业群。这两大板块并非截然分开，而是在资源整合与人才培养上相互支撑。

（一）师范教育专业群：传统优势与时代创新

师范教育是齐师专的“金字招牌”，其专业设置覆盖了基础教育的主要阶段和关键学科。

• 学前教育专业：此专业是学校的重点建设专业之一，旨在培养掌握现代学前教育理论和方法，具备扎实的保教技能的幼儿园教师。课程设置不仅包括儿童发展心理学、学前教育学等理论课程，更注重声乐、钢琴、舞蹈、美术、幼儿游戏等技能培养，拥有设施完善的实训中心。
• 小学教育专业：通常分为文科方向和理科方向，培养能胜任小学多学科教学或主攻某一学科的复合型教师。该专业强调“一专多能”，学生既要有深厚的学科知识，又要掌握小学教育教学规律和班级管理能力。教育见习、实习贯穿培养全过程。
• 体育教育专业：依托良好的体育场馆设施，培养中小学体育教师和社会体育指导员。专业课程涵盖运动生理学、学校体育学、各类运动项目（如田径、球类、体操）的教学与训练方法等。
• 音乐教育、美术教育专业：这些艺术类师范专业是学校的特色所在，为中小学及社会艺术教育机构培养专业艺术教师。它们注重学生的艺术专业技能与教学能力的双重提升，经常举办艺术实践和展演活动。
• 特殊教育专业：随着国家对特殊教育的日益重视，该专业旨在培养具备爱心、耐心和专业知识的特教教师，服务于各类有特殊需要的儿童，体现了学校的社会责任感。

师范类专业普遍重视教师资格证的通过率，并将师德教育放在首位，致力于培养“学高为师，身正为范”的优秀教育工作者。

（二）应用技术专业群：对接产业与面向市场

为适应地方经济结构调整和产业升级，齐师专大力发展非师范类专业，形成了几个具有活力的应用技术专业群。

• 电子信息类专业群：包括计算机应用技术、软件技术、物联网应用技术等。这些专业紧扣信息化社会发展脉搏，课程设置强调前沿性和实用性，如程序设计、网络技术、数据库管理、移动应用开发等。学校通过建设计算机实训室、与企业合作开展项目实训等方式，培养学生的工程技术能力。
• 财经商贸类专业群：涵盖会计、市场营销、电子商务、物流管理等专业。此类专业面向蓬勃发展的现代服务业，培养学生掌握经济管理基础理论和现代商务运作技能。电子商务专业尤其注重结合龙江特色农产品线上销售等实际案例进行教学。
• 旅游管理与服务类专业群：依托齐齐哈尔市及黑龙江省丰富的旅游资源（如扎龙自然保护区、五大连池等），开设旅游管理、酒店管理等专业。教学注重实践，学生有机会在景区、酒店、旅行社进行顶岗实习，培养导游服务、酒店运营、旅游策划等能力。
• 文化艺术与传媒类专业群：包括艺术设计、播音与主持、影视多媒体技术等。这些专业与师范类的艺术教育专业资源共享，但培养方向更侧重于文化产业的实际应用，如平面设计、视频制作、活动策划与主持等。
• 公共管理与服务类专业群：如行政管理、社会工作等专业，旨在培养基层社区、社会组织及企事业单位需要的管理服务人才。

应用技术专业群的建设，显著增强了学校与地方经济发展的契合度，为学生提供了多元化的就业选择。

三、 专业建设的支撑体系与质量保障

一个科学的专业设置体系需要强大的支撑条件来保障其运行质量和效果。齐师专在以下几个方面持续投入：

（一）师资队伍建设

学校高度重视师资队伍的建设，致力于打造一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。一方面，引进和培养高学历、高职称的专业带头人；另一方面，鼓励教师到企业、中小学一线实践锻炼，提升实践教学能力。对于师范专业，聘请一线优秀校长、教师担任兼职导师，参与课程设计和教学指导。

（二）实践教学条件

学校建有各类校内实验实训室，覆盖所有专业。
例如，师范专业有微格教室、心理学实验室、艺术实训中心；电子信息类专业有计算机网络、软件开发实训室；财经类专业有模拟沙盘、会计电算化实训室等。
于此同时呢，学校积极拓展校外实习基地，与众多中小学、幼儿园、知名企业建立了稳定的合作关系，为学生提供充足的实习岗位。

（三）课程体系与教学模式改革

课程设置紧跟行业发展趋势和技术革新，及时将新知识、新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容。广泛采用项目化教学、案例教学、情景模拟等教学方法，激发学生学习主动性。推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极考取多种职业技能等级证书，提升就业竞争力。

（四）质量监控与持续改进

学校建立了常态化的专业评估与诊断改进机制。通过毕业生就业质量跟踪调查、用人单位满意度测评、在校生学情分析等渠道，收集反馈信息，作为专业结构调整、人才培养方案优化的重要依据，确保专业建设能够动态适应内外部环境的变化。

四、 专业设置的特色与未来展望

齐师专的专业设置呈现出几个鲜明特色：首先是师范性与职业性的统一，师范专业的严谨与非师范专业的灵活相得益彰；其次是区域性与应用性的结合，专业布局紧密对接黑龙江西部地区的发展需求；第三是传统性与现代性的交融，在坚守师范教育阵地的同时，大力拥抱信息技术、现代服务等新兴领域。

面向未来，齐师专的专业发展将面临新的机遇与挑战。
随着生育政策变化对基础教育师资需求的影响，以及人工智能等新技术对职业世界的重塑，学校的专业设置需要更具前瞻性和战略性。预计学校将进一步：

• 深化师范专业内涵建设，探索“互联网+教育”、STEM教育等新方向，提升师范生的核心竞争力。
• 优化应用型专业结构，重点发展与黑龙江省“十四五”规划中确定的数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计等产业紧密对接的新兴专业或专业方向。
• 加强专业群内部及群之间的融合，打破壁垒，培养更多具有跨学科知识和能力的复合型人才。
• 提升校企合作、产教融合的深度和广度，探索共建产业学院、订单培养等新模式，使人才培养更加贴近产业一线。

齐齐哈尔高等师范专科学校的专业设置是一个动态发展、不断优化的系统工程。它既是对学校百年师范文脉的传承，也是对新时代高等教育使命的积极回应。通过持续优化专业结构、强化内涵建设，齐师专必将为区域经济社会发展输送更多高素质技术技能人才，在龙江振兴发展的征程中发挥更加重要的作用。其专业建设的经验与探索，也为同类院校提供了有益的借鉴。学校的专业体系将继续在稳定与创新、坚守与开拓的平衡中，书写高质量发展的新篇章。