达州中医药职业学院的思想政治教育怎么样(达州中医药职院思政如何)

一、 健全工作机制，筑牢思政工作根基

达州中医药职业学院深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在办学治校的突出位置，通过加强顶层设计、完善制度保障、建强工作队伍，切实筑牢了思想政治工作的组织根基和制度根基。

• 强化顶层设计与组织领导：学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握社会主义办学方向，坚持把思想政治工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治教育工作。建立了由党委书记和院长共同负责，分管院领导具体协调，宣传部、学生工作部、马克思主义学院、教务处、团委等职能部门和各系部党组织共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制，形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、马克思主义学院牵头协调、相关部门联动、全员共同参与”的“大思政”工作格局，确保了思想政治工作层层落实、责任到人。
• 完善制度保障体系：学院制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、细则和办法，涵盖了课堂教学、社会实践、校园文化、网络管理、队伍建设等多个方面。这些制度明确了各项工作的目标、任务、路径和考核标准，使思想政治工作有章可循、有据可依。
  于此同时呢，将思想政治工作成效作为各部门、各系部及领导干部年度考核和述职评议的重要内容，建立了科学的评价激励机制，有效激发了各方面做好思想政治工作的积极性和主动性。
• 建强思政工作主力军：学院高度重视思想政治工作队伍的建设，着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。一是加强思想政治理论课教师队伍建设，严格按照师生比配备专职教师，通过内培外引、学习研修、集体备课、教学竞赛等多种方式，不断提升思政课教师的理论素养和教学能力。二是加强辅导员队伍建设，严格落实辅导员配备标准，强化专业化、职业化培训，完善考核激励制度，使辅导员成为学生成长成才的知心朋友和引路人。三是积极推动党政干部、专业教师、优秀校友等参与思想政治工作，形成育人合力。

二、 聚焦主渠道，提升思政课程教学质量

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。达州中医药职业学院坚持以提升思想政治理论课教学质量为核心，不断深化教学改革，创新教学方法，增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 规范课程设置与教学管理：学院严格按照国家要求，全面开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等思想政治理论必修课程，确保学时学分足额到位。马克思主义学院（或基础教学部相关教研室）负责统一管理思政课教学，实行集体备课制度，定期组织教学研讨和经验交流，严把教学质量关。学院加强对思政课教学的督导和检查，确保教学内容的科学性、准确性和规范性。
• 深化教学内容改革：在保证教材体系完整性的基础上，学院鼓励思政课教师紧密结合世情、国情、省情、市情，特别是中医药行业的发展动态和学生的思想实际，对教学内容进行深化和拓展。注重将中医药文化中的“天人合一”的宇宙观、“仁爱诚信”的道德观、“调和致中”的思维观、“医乃仁术”的职业观等精髓要义，有机融入思政课教学。
  例如，在讲授“思想道德与法治”时，深入阐释“大医精诚”精神与社会主义核心价值观的内在契合；在“形势与政策”课中，分析国家中医药发展战略为青年学子带来的机遇与使命，使思政课教学内容更加贴近学生、贴近专业、贴近时代。
• 创新教学方法与手段：学院积极推动思政课教学方法改革，摒弃单一灌输模式，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。鼓励教师运用生动的语言、鲜活的案例、精彩的叙事增强课堂吸引力。组织开展课堂辩论、主题演讲、情景模拟、经典诵读等活动，激发学生的主体参与意识，引导学生在思考辨析中深化理论认识，在情感共鸣中坚定理想信念。

三、 深化课程思政，构建协同育人新格局

达州中医药职业学院大力推动“课程思政”建设，深度挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建全员、全过程、全方位育人格局。

• 强化理念先行与顶层设计：学院通过专题培训、教学研讨等多种形式，引导全体教师深刻理解“课程思政”的内涵与要求，树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念。制定课程思政建设实施方案，明确建设目标、任务和路径，将“价值引领”作为课程教学的重要目标和评价标准，纳入课程大纲、教案设计和教学评价体系。
• 挖掘专业课程的思政元素：各专业教研室组织教师深入梳理所授课程蕴含的思政元素。在中医药专业课程中，重点挖掘和融入以下内容：
  • 哲学思想：如中医学整体观念、辨证论治思想蕴含的辩证唯物主义思想方法。
  • 人文精神：如古代医家“悬壶济世”、“人命至重”的仁爱精神，以及精益求精、一丝不苟的工匠精神。
  • 职业道德：如“廉洁行医”、“尊重生命”、“恪守保密”等职业伦理规范。
  • 家国情怀：如结合中医药在抗击疫情中的重要作用，讲述中医药人的担当与奉献，激发学生的民族自豪感和职业使命感。
• 创新课程思政教学模式：鼓励专业教师在教学过程中，结合专业知识自然贴切地融入思政元素，实现“盐溶于水”、“润物无声”的效果。
  例如，在中药鉴定学中，讲解药材道地性时，可融入对祖国丰富自然资源和传统知识保护的家国情怀教育；在针灸推拿实训中，强调对患者的人文关怀和沟通技巧，培养仁爱之心。学院定期组织课程思政示范课观摩、优秀案例评选等活动，推广先进经验，提升整体建设水平。

四、 依托文化育人，彰显中医药特色底色

学院充分利用中医药文化这一宝贵资源，将文化育人作为思想政治教育的重要载体，营造具有浓郁中医药特色的校园文化氛围，引导学生坚定文化自信，陶冶道德情操。

• 建设特色校园文化环境：在校园规划与建设中，注重融入中医药文化元素，如设立名医塑像、中医药文化长廊、百草园等，使校园环境成为无声的育人课堂。通过楼宇命名、景观设计等，潜移默化地传播中医药文化理念。
• 开展品牌文化活动：学院常态化举办“中医药文化节”、“经典诵读会”、“名医故事分享会”、“药膳制作大赛”、“养生功法（如太极拳、八段锦）推广”等品牌文化活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更使他们在亲身体验中感受中医药文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
• 弘扬“大医精诚”精神：将孙思邈《大医精诚》等经典医籍作为新生入学教育和职业素养教育的重要内容，通过专题讲座、主题班会、征文比赛等形式，深入阐释其蕴含的“精”于医术、“诚”于品德的深刻内涵，引导学生将“大医精诚”精神内化为价值追求，外化为行为准则，树立正确的职业理想和道德标准。

五、 强化实践育人，促进知行合一

达州中医药职业学院坚持理论教育与实践养成相结合，广泛开展各类社会实践和志愿服务活动，引导学生在实践中了解社会、服务群众、锻炼能力、提升境界。

• 构建实践教学体系：将实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分，制定实践教学大纲，明确学时学分。组织学生赴革命纪念地、爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地、社会主义新农村等进行参观考察、社会调查，深化对国情社情的认识。
• 打造志愿服务品牌：结合专业优势，学院鼓励并组织学生深入社区、乡镇、敬老院等，开展健康义诊、中医养生知识普及、常见病预防宣传、药品安全知识讲解等志愿服务活动。这些活动不仅锻炼了学生的专业技能，更培养了他们的奉献精神、社会责任感和服务人民的高尚情怀。
  例如，持续开展的“中医中药基层行”等品牌项目，已成为学院实践育人的亮丽名片。
• 强化实习实训中的思政教育：在学生临床实习、顶岗实训等环节，学院与实习单位密切合作，共同加强对学生的思想政治教育和职业素养考核。带教老师不仅传授专业技能，更注重言传身教，引导学生学习医务工作者爱岗敬业、关爱患者的优良作风，在实践中锤炼职业道德。

六、 创新网络育人，拓展思政工作空间

面对网络信息时代的新挑战，达州中医药职业学院主动适应，积极构建网络思想政治教育新阵地，唱响主旋律，传播正能量。

• 建强网络平台矩阵：运营维护好学院官方网站、官方微信公众号、微博等新媒体平台，及时发布权威信息，宣传学院改革发展成就和师生先进典型。建设融思想性、知识性、趣味性于一体的思政专题网站或网络栏目，提供丰富的理论学习资源。
• 创作优质网络文化产品：鼓励师生围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党史学习教育、中医药文化等主题，创作微视频、微电影、动漫、图文推送等易于传播的网络文化产品，用青年学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育，提升网络育人的吸引力和有效性。
• 加强网络舆论引导与管理：建立健全网络舆情监测、研判和应对机制，及时发现和处置不良信息。加强对校园网络互动社区的管理，培育积极健康、向上向善的网络文化，营造清朗的网络空间。辅导员、思政课教师、专业教师等主动进驻学生网络社群，与学生在线互动交流，及时解答思想困惑，进行正面引导。

达州中医药职业学院的思想政治教育工作已形成了较为完善的体系，并在与中医药特色深度融合方面进行了富有成效的探索。通过夯实主渠道、深化课程思政、注重文化浸润、强化实践养成、创新网络引领等多措并举，学院有效地将思想政治教育融入人才培养各环节，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的思想保障。展望未来，学院仍需在不断变化的形势中持续创新，进一步增强工作的精准性和实效性，但其当前扎实的工作基础和鲜明的育人特色，无疑为其落实立德树人根本任务、实现高质量发展奠定了坚实的基础。