辽宁师范大学是双一流高校吗，简单介绍(辽宁师范大学双一流？)

“双一流”建设战略的内涵与背景

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略，其全称为“世界一流大学和世界一流学科建设”。该战略旨在推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。“双一流”建设并非终身制，实行动态调整的遴选机制，每五年一个建设周期，依据建设成效进行优胜劣汰，以此打破身份固化，激发高校办学活力。其评选标准极为严格，通常围绕以下几个方面展开：学科建设水平（包括在国内外权威学科评估中的排名、顶尖学术成果产出等）、师资队伍质量（拥有两院院士、长江学者等国家级高层次人才的数量与结构）、人才培养质量（毕业生质量、教学成果奖励等）、科学研究水平（承担国家级重大科研项目、发表顶级期刊论文、获得国家级科技奖励的情况）以及社会服务贡献度等。
因此，能够入选“双一流”名单的高校，均是在某一或多个学科领域达到国内顶尖、国际先进水平的佼佼者。

辽宁师范大学的综合办学实力

尽管未跻身国家“双一流”行列，辽宁师范大学的办学实力不容小觑，其多年发展所积累的底蕴使其在省属高校中名列前茅，尤其在教师教育领域享有盛誉。

历史沿革与学科布局：学校发轫于1951年，历经多次合并与发展，现已形成了一所以师范教育为鲜明特色，哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性师范大学。学校拥有完备的学士、硕士、博士三级学位授予体系，为学生提供了深造的完整路径。

优势学科与专业建设：辽师大的传统优势学科实力强劲。其教育学、心理学学科底蕴深厚，在国内拥有较高的知名度与影响力。地理学学科也是其王牌之一，依托辽宁独特的区域地理环境，在海洋经济、区域规划等研究方向上特色鲜明。
除了这些以外呢，中国语言文学、历史学、生物学等学科也具备了较强的实力。学校拥有多个国家级一流本科专业建设点、省级一流本科专业建设点，以及教育部重点实验室、人文社会科学重点研究基地等一批高水平的教学与科研平台，为人才培养和科学研究提供了坚实支撑。

师资力量与科研成果：学校汇聚了一支结构合理、富有创新精神的师资队伍，其中包含一批享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、辽宁省特聘教授、省级教学名师等杰出人才。在科研方面，学校承担了包括国家自然科学基金、国家社会科学基金在内的众多国家级、省部级科研项目，产出了一系列具有重要学术价值和社会影响力的研究成果，并在基础教育课程改革、心理咨询与服务、海洋资源开发与保护等领域为社会提供了有力的智力支持。

人才培养与社会声誉：建校七十余年来，辽宁师范大学为国家和地方，特别是东北地区的基础教育事业输送了数以万计的优秀师资和教育管理人才，被誉为“辽宁省基础教育师资的摇篮”。毕业生以其扎实的专业基础、良好的师德师风和深厚的敬业精神，深受用人单位的广泛好评，社会声誉卓著。

辽宁师范大学未入选“双一流”的原因分析

辽宁师范大学未能入选目前的“双一流”建设名单，是多重因素交织下的结果，这更多反映的是国家战略层面的宏观考量与激烈竞争的现实，而非对其办学质量的简单否定。

国家战略布局与区域平衡：“双一流”评选不仅看重绝对实力，也充分考虑国家重大战略需求、行业产业急需以及区域高等教育布局的平衡。资源会向服务于国家最优先发展领域的院校和学科倾斜。虽然辽师大优势学科重要，但在与国家最前沿的科技战略、产业创新转型的直接关联度上，可能相较于一些以理工科见长的院校显得不够突出。
于此同时呢，辽宁省内已有大连理工大学、东北大学等顶尖“双一流”高校，在名额分配上也可能存在一定的区域性平衡考虑。

学科竞争的极端激烈性：“双一流”建设尤其注重“一流学科”的评选，竞争白热化。教育学、心理学、地理学等都是传统强势学科，众多历史悠久、实力超群的部属师范院校（如北师大、华东师大等）和一些顶尖综合性大学在这些领域已占据了绝对领先地位。辽师大的这些学科虽然实力不俗，但要在全国范围内脱颖而出，成为金字塔最顶尖的极少数，面临的挑战异常巨大。

顶尖标志性成果与资源的制约：“双一流”评选极度看重诸如院士、国家三大奖（自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖）、国家级科研大平台、在国际顶级学术期刊的突破性成果等“硬指标”。作为省属高校，辽宁师范大学在获取国家级顶尖人才和承担超大型国家级科研项目方面，与部属高校和部分实力强劲的兄弟院校相比，可能存在一定的资源差距，这使得产出具有全国性轰动效应的标志性成果难度更大。

未来的发展路径与展望

未能入选“双一流”并非终点，而是新征程的起点。辽宁师范大学正以此为鞭策，明确自身定位，走出一条特色化、内涵式的发展道路。

强化特色，聚焦内涵建设：学校将继续坚守教师教育的主责主业，做优做强教育学、心理学、地理学等传统优势学科，争取在下一轮学科评估中取得更好成绩。
于此同时呢，推动多学科交叉融合，培育新的学科增长点，如“人工智能+教育”、“海洋可持续发展”等新兴方向，以特色求发展，以贡献求支持。

着力引进与培育高端人才：人才是发展的第一资源。学校将实施更加积极、开放、有效的人才政策，一方面大力引进国内外高层次领军人才和青年学术骨干，另一方面加强对现有人才的培养和支持，力争在国家级人才项目上实现新突破，打造若干支高水平的创新团队。

提升科研创新与成果转化能力：围绕国家特别是辽宁省的重大战略需求，凝练科研方向，整合优势力量，争取承担更多国家级重大重点科研项目。加强基础研究和应用研究，力争产出更多原创性、高水平的科研成果。
于此同时呢，深化产学研合作，推动科技成果转化，更好地服务地方经济社会发展。

深化国际合作与交流：拓展与国外高水平大学和科研机构的实质性合作，开展联合培养、合作科研、师生交流等项目，提升学校的国际化办学水平和国际影响力。

总而言之，辽宁师范大学目前虽非国家“双一流”高校，但其作为东北地区教师教育领军院校的地位坚实，综合办学实力得到了社会的广泛认可。当前的定位更激励着学校聚焦自身特色，苦练内功，不断提升办学质量和核心竞争力。在未来的发展中，辽宁师范大学有望在其优势领域持续深耕，为国家及区域的教育事业和经济社会发展做出更大贡献，并向着更高的办学目标稳步迈进。