景德镇陶瓷大学有哪些专业，几个校区(景德镇陶瓷大学专业校区)

景德镇陶瓷大学的历史，是一部与中国现代陶瓷教育发展息息相关的奋斗史。其前身可追溯至1910年由中国近代实业家、教育家张謇倡议创办的中国陶业学堂，校址最初设在江西鄱阳。此后，学校几经变迁，先后更名为江西陶业学校、江西省立陶业专科学校等，于1958年成立本科建制的景德镇陶瓷学院，成为当时中国轻工系统的重要院校之一。2016年，经教育部批准，学校正式更名为景德镇陶瓷大学，标志着其办学实力和学科建设迈上了新的台阶。

百余年来，学校始终秉承“勉力承继、匠心传递”的精神，坚守陶瓷教育阵地，为全国陶瓷行业输送了数以万计的专业人才，其中不乏艺术大师、工程技术专家和企业家，奠定了其在中国陶瓷教育领域不可动摇的领军地位。学校的发展与景德镇这座城市的命运紧密相连，深厚的陶瓷文化底蕴为学校提供了无尽的滋养，而学校的进步又反过来推动了景德镇陶瓷产业的现代化转型与文化影响力的提升。

景德镇陶瓷大学目前主要拥有两个校区：湘湖校区和新厂校区。这两个校区功能定位清晰，共同构成了学校完整的教学、科研与生活体系。

湘湖校区

湘湖校区是景德镇陶瓷大学的主校区，位于景德镇市浮梁县湘湖镇，是学校教学、科研和行政的中心。该校区占地面积广阔，规划合理，环境优美，现代化设施齐全。大部分本科专业和全部研究生阶段的教育均在此进行。校区内教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等建筑错落有致，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。

• 教学核心区：集中了主要的教学楼和实验楼，配备了先进的教学设备和完善的实验仪器，特别是与陶瓷材料、机械、艺术设计相关的实验室，其专业化水平在国内处于领先地位。
• 图书馆：馆藏资源丰富，尤其以陶瓷类文献、艺术类书刊和古籍资料为特色，是师生进行学术研究的重要知识宝库。
• 艺术氛围：校园内处处可见陶瓷艺术的元素，从公共雕塑到建筑装饰，充满了浓郁的艺术气息，潜移默化地陶冶着学生的艺术情操。
• 生活配套：学生公寓、食堂、商业街、医院等生活设施一应俱全，形成了一个功能完善的小型社区。

新厂校区

新厂校区位于景德镇市区的珠山区，具有更为悠久的历史。该校区与景德镇陶瓷工业的历史发展脉络紧密相连，周边聚集了诸多陶瓷研究所、博物馆和知名陶瓷企业。目前，新厂校区主要承担部分继续教育、职业培训、国际合作项目以及一些特色艺术工作室和实践基地的功能。

• 历史与文化价值：校区内保留了一些具有历史意义的建筑和窑址，是感受景德镇陶瓷文化历史变迁的活化石。
• 实践教学基地：凭借其地理位置优势，与周边的陶瓷产业圈联系便捷，成为学生进行专业实习、艺术创作和实践考察的重要基地。
• 学术交流窗口： often hosts high-level academic exchanges, art exhibitions and international cooperation activities, serving as an important window for the university's external exchanges.

两个校区虽地理位置不同，功能各有侧重，但通过便捷的交通和统一的学术管理，形成了一个有机的整体，共同支撑着景德镇陶瓷大学的蓬勃发展。

景德镇陶瓷大学经过长期的建设与发展，已经形成了以陶瓷为中心，多学科交叉融合的学科专业体系。其专业设置充分体现了“传统与现代结合、艺术与科技融合、理论与实践并重”的办学理念。学校的专业主要涵盖工学、艺术学、文学、管理学、理学、历史学等学科门类。

艺术学领域（核心与优势领域）

这是景德镇陶瓷大学最具特色和影响力的领域，其设计学学科在国内享有盛誉。相关专业注重培养学生的艺术素养、创新思维和实践能力，与陶瓷艺术紧密相关，但又不止于陶瓷。

• 陶瓷艺术设计： 这是学校的王牌专业，下设多个方向，如陶瓷造型设计、陶瓷装饰设计、陶瓷雕塑、陶艺等。学生系统学习陶瓷工艺技法、设计理论和艺术史，毕业后可从事艺术创作、产品设计、教学研究等工作。
• 绘画： 专注于中国画、油画、壁画等纯艺术领域，但教学中往往融入陶瓷绘画的独特技法与审美。
• 雕塑： 强调公共雕塑、环境雕塑以及陶瓷雕塑的创作能力。
• 视觉传达设计： 培养平面设计、品牌设计、包装设计等方面的人才，其设计项目常与陶瓷品牌推广、陶瓷文化传播相结合。
• 环境设计： 涵盖室内设计和景观设计，教学中会考虑陶瓷材料在空间环境中的应用。
• 产品设计： 除了陶瓷产品，也扩展到家居、文创等各类产品的设计开发。
• 动画、数字媒体艺术： 这些新兴专业利用现代数字技术，对陶瓷文化进行动态化、交互式的创新表达。

工学领域（强大的支撑领域）

工学是学校另一大支柱，特别是材料科学与工程学科，实力雄厚。这些专业为陶瓷产业的发展提供了坚实的科学技术支持。

• 无机非金属材料工程： 这是工学领域的核心专业，主要研究陶瓷、玻璃、水泥等材料的组成、结构、性能及制备工艺。方向细分包括结构陶瓷、功能陶瓷、电子陶瓷等。
• 材料化学、材料物理： 从化学和物理的微观层面深入研究材料的本质特性。
• 能源与动力工程： 研究热能工程、窑炉技术等，直接服务于陶瓷烧成这一关键环节。
• 机械设计制造及其自动化： 专注于陶瓷生产装备、工业机器人的设计与制造。
• 电子科学与技术： 与功能陶瓷、电子陶瓷元器件的开发密切相关。
• 计算机科学与技术、自动化： 为陶瓷生产的智能化、数字化升级提供技术支持。

文学、管理学及其他领域（必要的拓展与补充）

为了培养复合型人才，学校还开设了多个文管类专业，这些专业往往带有鲜明的“陶瓷”特色。

• 考古学： 依托景德镇丰富的古陶瓷遗址资源，重点开展古陶瓷鉴定、保护与修复研究。
• 文化遗产： 研究陶瓷文化遗产的保护、管理与利用。
• 英语、日语： 注重科技英语、艺术英语或商务英语的培养，为陶瓷领域的国际交流服务。
• 工商管理、财务管理、市场营销： 教学中会结合陶瓷企业的案例，培养懂陶瓷、会管理的商业人才。
• 国际经济与贸易： 聚焦于陶瓷产品的国际贸易规则与实务。
• 法学： 可侧重于知识产权法，为陶瓷设计与技术创新提供法律保障。
• 应用物理学、应用化学： 作为材料学科的基础支撑。

此外，学校还设有研究生院，拥有多个硕士学位授权点，覆盖了艺术、材料、机械、考古等多个学科，形成了完整的本科-硕士人才培养体系。

景德镇陶瓷大学的人才培养具有以下几个突出的特色与优势：

产教融合，注重实践

学校深深植根于产业土壤，与全国各大陶瓷产区政府、企业建立了紧密的产学研合作关系。学生从大一开始就有大量进入工作室、实验室和实习基地动手操作的机会。“在做中学”是学校一贯的传统。学校拥有国家陶瓷产品质量监督检验中心、中国轻工业陶瓷研究所等多个国家级、省部级平台，为学生提供了高水平的实践舞台。

艺工结合，跨界培养

这是学校最显著的优势。学校鼓励艺术类学生选修材料、工艺课程，工科学生提升艺术审美素养。这种跨界培养模式，使得艺术生的设计更具科技内涵和可实现性，而工科生的研发更贴近市场需求和美学要求。毕业生因此具备了更强的综合竞争力。

国际视野，交流广泛

学校是教育部首批批准的接受中国政府奖学金来华留学生的高校之一，与世界各地特别是陶瓷领域的知名院校和机构保持着密切的交流与合作。经常举办国际陶瓷艺术展、学术研讨会，聘请国外专家讲学，并选派师生出国交流学习，营造了浓厚的国际化氛围。

文化传承，使命担当

作为陶瓷文化的守护者与创新者，学校将中华优秀传统文化传承融入教育教学全过程。学生不仅学习技艺，更深刻理解陶瓷所承载的历史、哲学与美学价值，培养了文化自信与传承创新的使命感。

景德镇陶瓷大学的校园文化丰富多彩，极具特色。浓厚的艺术创作氛围是校园生活的基调。随处可见学生进行陶艺创作、作品展示的身影。学校定期举办各类艺术展览、学术讲座、设计竞赛和文化节活动，如著名的“校园陶瓷文化节”，吸引了校内外大量人士参与。

学生社团活动活跃，拥有陶瓷协会、书画协会、设计协会、动漫社、音乐社、体育类社团等数十个学生组织，为学生发展兴趣爱好、锻炼组织协调能力提供了广阔平台。学校也非常重视体育教育，各类体育设施完善，鼓励学生强身健体。

生活在景德镇这座“博物馆式的城市”，本身就是一种文化熏陶。学生可以便利地参观古窑民俗博览区、中国陶瓷博物馆、御窑厂遗址等，实地感受千年瓷都的魅力，从历史中汲取创作的灵感。

面向未来，景德镇陶瓷大学正朝着建设成为“国内外有重要影响的高水平陶瓷大学”的目标迈进。学校将继续强化其核心优势，在陶瓷材料前沿科学、智能设计与制造、陶瓷文化遗产保护等方向寻求突破。
于此同时呢，将进一步优化学科布局，促进新兴交叉学科发展，更好地服务国家创新驱动发展战略和地方经济社会发展。在人才培养方面，将更加注重创新精神、创业能力和国际竞争力的培育。可以预见，景德镇陶瓷大学将继续以其独特的办学特色和卓越的贡献，在中国高等教育和世界陶瓷领域书写更加辉煌的篇章。