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长春吉林工程技术学校(吉林长春工程学校)

长春吉林工程技术学校(吉林长春工程学校)是吉林省内一所具有鲜明行业特色与区域影响力的中等职业学校。学校以工程技术教育为核心,依托长春市装备制造业基础,构建了涵盖机械加工、电气自动化、汽车维修等领域的专业体系。办学多年来,学校坚持“产教融合、校企合作”模式,与本地多家企业建立深度合作关系,毕业生就业率长期保持在95%以上。硬件设施方面,学校拥有省级标准化实训基地,配备工业机器人、数控加工中心等先进设备,为实践教学提供保障。师资队伍中,“双师型”教师占比超60%,形成“理论+实操”一体化教学模式。

学校概况与核心优势

长春吉林工程技术学校始建于1984年,前身为长春机械工业学校,2005年经省教育厅批准更名为现名。学校占地总面积12.8万平方米,建筑面积7.6万平方米,现有在校生规模4200余人,开设18个专科层次专业。作为吉林省首批“国家级重点中等职业学校”,其机械加工技术、电气设备运行与控制两个专业被教育部认定为国家级示范专业。

核心指标数据详情
建校时间1984年(39年办学历史)
校区面积主校区12.8万㎡,实训基地3.2万㎡
重点专业数量国家级2个,省级8个
合作企业一汽解放、长客股份等42家

专业设置与课程体系

学校专业布局紧密对接吉林省“一主六双”产业空间布局,重点建设装备制造、汽车产业、电子信息三大专业群。其中,机械加工技术专业引入德国双元制课程标准,采用“理论-模拟-实操”三段式教学法;新能源汽车运用与维修专业与比亚迪联合开发定制化教材,实训课程占比达65%。

专业类别代表专业核心课程就业方向
装备制造类数控技术应用CAD/CAM、液压传动、精密测量机床操作员、工艺工程师
汽车工程类汽车检测与维修电控系统诊断、钣金修复、新能源技术4S店技师、汽车质检员
信息技术类物联网技术应用传感器网络、嵌入式开发、RFID技术智能设备运维、系统集成专员

师资结构与教学创新

学校实施“名师工作室”制度,组建由省级学科带头人领衔的教学团队。现有专任教师216人,其中高级职称占比38%,硕士以上学历教师达45%。近年来推行“模块化教学改革”,将传统学科课程拆解为286个技能单元,配套开发虚拟仿真实训平台,实现“做中学、学中创”的教学闭环。

师资类型人数占比专项能力
正高级讲师2712.5%省级教学成果奖获得者
双师型教师13261.1%企业实践经历≥2年
企业兼职教师89-来自合作企业的技术骨干

学生发展与就业质量

学校构建“三级递进”职业能力培养体系:一年级夯实基础技能,二年级强化专项能力,三年级开展顶岗实习。近三年毕业生初次就业率达96.7%,对口就业率89.3%,本地就业占比72%。升学渠道方面,与长春职业技术学院、吉林工职院等高职院校建立“3+2”贯通培养项目,年均输送升学学生300余人。

  • 典型就业单位:中国中车长春轨道客车股份有限公司、长春一汽富维汽车零部件有限公司、长春希达电子技术有限公司
  • 技能证书获取:中级工证书通过率98.6%,高级工证书覆盖率达41%
  • 创新创业:建有2000㎡创客空间,孵化学生创业项目37个,获省级以上双创赛事奖项12项

实训条件与产教融合

学校投入1.2亿元建设智能制造实训中心,包含工业机器人应用、智能仓储物流等8个实训模块。与长春市模具行业协会共建“精密成型技术服务中心”,为本地中小企业提供技术支持。推行“厂中校”模式,在一汽解放卡车厂设立实训工位,实现“课堂-车间”无缝衔接。

通过持续深化教育教学改革,长春吉林工程技术学校已形成“专业集群化、培养精准化、服务区域化”的办学特色。在智能制造、新能源汽车等新兴领域,学校正积极对接长春现代化都市圈建设需求,通过订单培养、课程共建等方式提升人才适配度。未来需在数字化教学资源开发、国际化合作办学等方面寻求突破,以巩固其在东北地区职业院校中的领先地位。

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