陕西能源职业技术学院的思想政治教育怎么样(陕西能源职院思政教育)

关于陕西能源职业技术学院思想政治教育的综合评述陕西能源职业技术学院作为一所扎根能源行业、服务区域经济发展的省属高职院校，其思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务，呈现出鲜明的职业教育特色和时代特征。学院深刻认识到，在培养高素质技术技能人才的过程中，思想政治教育是确保人才政治方向、塑造职业精神、夯实综合素质的“生命线”。总体而言，学院的思想政治教育在顶层设计、内容体系、方法创新与实践融合等方面进行了系统性的探索与建设，取得了较为显著的成效。学院的思想政治教育注重与行业特质相结合，将能源行业特有的“工匠精神”、“奉献精神”和“安全生产意识”深度融入教育全过程，引导学生树立正确的职业观和价值观。在教育教学方法上，学院努力推动思政课程与课程思政同向同行，尝试运用现代信息技术手段，增强思政教育的吸引力和实效性。
于此同时呢，依托丰富的校企合作资源和实训实践平台，将思想政治教育从课堂延伸至企业生产一线，实现了理论教育与实践养成的有机统一。当然，面对高职学生思想活跃、个性鲜明的新特点，以及社会环境的深刻变化，学院的思想政治教育在精准性、感染力和长效机制建设方面仍面临持续的挑战，需要不断深化创新。但整体来看，陕西能源职业技术学院已构建起一个较为完善且富有特色的思想政治教育工作的基本格局，为培养德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障。
陕西能源职业技术学院思想政治教育详细阐述<
一、 顶层设计与体制机制建设>陕西能源职业技术学院党委高度重视思想政治教育工作，始终坚持党对教育工作的全面领导，将思政工作摆在学院发展的突出位置。学院建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的思想政治教育工作领导体制和工作机制。

学院党委切实履行主体责任，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，制定中长期规划和年度计划，确保思政工作方向明确、任务清晰、责任到位。学院成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调教务处、学生工作处、马克思主义学院、团委、各二级学院等力量，形成了“大思政”工作格局。这种顶层设计确保了思想政治教育能够贯穿于教育教学、管理服务、校园文化建设的各个环节，实现了全员、全过程、全方位育人。

在制度保障方面，学院制定并完善了一系列规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《课程思政建设实施方案》、“三全育人”综合改革试点工作方案等，为思政工作的规范化、科学化开展提供了制度依据。学院将思想政治教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，建立了有效的激励和约束机制，激发了各方面做好思政工作的积极性和主动性。

在队伍建设上，学院着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作专门队伍。这包括加强马克思主义学院建设，配齐建强思想政治理论课教师队伍；强化辅导员、班主任队伍建设，提升其职业能力和专业水平；推动广大专业教师承担起课程思政的职责，实现知识传授与价值引领的有机结合。学院通过定期培训、专题研讨、实践锻炼等方式，不断提升思政工作队伍的整体素质和能力。

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二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新>思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。陕西能源职业技术学院在思政课建设方面，始终坚持“守正”与“创新”相结合的原则。

在“守正”方面，学院严格按照国家要求，开齐开足思想政治理论必修课程，确保教学内容准确、权威。马克思主义学院作为主要负责单位，深入开展集体备课和教学研究，准确把握教材重难点，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。教师们注重讲清马克思主义的基本原理、讲透中国特色社会主义的理论与实践、讲好中国故事，引导学生坚定“四个自信”，筑牢理想信念根基。

在“创新”方面，学院积极推动思政课教学改革，着力提升课程的亲和力和针对性。一是教学方法创新。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，引入微课、慕课等线上资源，开展线上线下混合式教学，激发学生学习的主动性和参与度。二是教学内容融合。紧密结合能源行业特色和职业教育特点，将行业楷模、劳模事迹、安全规范、环保理念等鲜活案例融入课堂教学，使思政课更贴近学生未来的职业生活，增强教育的实效性。
例如，在讲授职业道德时，会深入解读能源行业爱岗敬业、攻坚克难的典型实例。三是实践教学强化。将思政小课堂同社会大课堂结合起来，组织学生赴革命纪念地、现代化企业、新农村等进行实地考察和现场教学，让学生在亲身感知和体验中深化对理论的理解，实现知行合一。

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三、 同向同行：课程思政的深入探索与全面覆盖>学院深刻认识到，所有课堂都有育人功能，不能只靠思政课“单兵作战”。
因此，大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现思政教育与专业教育的有机融合。

学院制定了详细的课程思政建设方案，要求各专业深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，科学合理地设计课程思政的教学目标和内容体系。
例如，在工程技术类专业课程中，重点融入工匠精神、创新意识、工程伦理、质量安全、环保责任等元素；在经济管理类专业课程中，则侧重融入诚信经营、社会责任、合规意识、职业道德等要素。

为了有效推进课程思政，学院开展了多层次的活动：

• 组织专题培训与研讨： 邀请校内外专家对专业教师进行课程思政理念和方法的培训，组织教学沙龙、示范课观摩等活动，分享成功经验，提升教师开展课程思政的能力。
• 建立课程思政教学案例库： 鼓励教师收集、编写和分享优秀的课程思政教学案例，为全院教师提供参考和借鉴。
• 将课程思政纳入教学评价： 在听课评课、教学竞赛、教学成果评奖等环节，将课程思政的实施效果作为重要评价指标，引导教师重视并落实好育人职责。

通过课程思政建设，学院力求使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，构建起全员、全过程、全方位育人的良好氛围，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地接受价值引领和思想熏陶。

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四、 实践育人：将思想政治教育融入第二课堂与社会实践>陕西能源职业技术学院高度重视实践育人环节，认为丰富的第二课堂和社会实践活动是巩固理论认知、锤炼意志品质、提升综合素质的重要途径。

学院系统规划实践育人体系，将思想政治教育目标融入各类实践活动之中。一是校园文化活动育人。围绕重要纪念日、传统节日和主题教育活动，组织开展形式多样的校园文化活动，如主题征文、演讲比赛、文艺汇演、社团活动等，弘扬主旋律，传播正能量，营造积极向上的校园文化氛围。特别是结合能源特色，开展“能源文化节”、“安全知识竞赛”、“技能大师进校园”等活动，培养学生的专业认同感和行业情怀。

二是社会实践育人。将寒暑假社会实践活动制度化、常态化，组织学生开展政策宣讲、科技支农、义务支教、环保宣传、企业调研等实践活动。尤其注重引导学生深入能源相关企业一线，了解行业发展，感受企业文化，在实践中深化对国情、社情、民情的认识，增强服务国家、服务人民的社会责任感。学院与众多能源企业建立了稳定的社会实践基地，为实践活动的深入开展提供了有力保障。

三是志愿服务育人。大力弘扬志愿服务精神，建立健全志愿服务体系，鼓励学生积极参与社区服务、赛会服务、扶贫助困等志愿服务活动。在服务他人、奉献社会的过程中，学生能够更好地践行社会主义核心价值观，提升道德修养和精神境界。

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五、 网络思政：拓展思想政治教育新阵地>面对互联网时代带来的机遇与挑战，陕西能源职业技术学院主动适应，积极拓展网络思想政治教育新阵地，提升思政工作的时代感和吸引力。

学院加强网络平台建设，运营好官方网站、官方微信公众号、微博等新媒体平台，及时发布权威信息，宣传先进典型，传播校园正能量。这些平台成为开展思想政治教育和校园文化建设的重要窗口。
于此同时呢，鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生代表等开设个人博客、短视频账号等，用学生喜闻乐见的方式，围绕热点话题进行互动交流和解疑释惑，增强网络思想政治教育的互动性和针对性。

学院还注重创作和推广优质网络文化产品，如制作微电影、动漫、H5等形式的思政教育作品，将严肃的理论内容转化为生动有趣的网络语言和表现形式，吸引学生关注和参与。
除了这些以外呢，加强对网络舆情的监测与引导，建立健全网络文明公约，教育引导学生文明上网、理性发声，营造清朗的网络空间。

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六、 保障体系与成效评估>为了确保思想政治教育工作持续有效开展，陕西能源职业技术学院构建了较为完善的保障体系和成效评估机制。

在条件保障方面，学院在经费投入、场地设施、图书资料、信息化建设等方面向思想政治教育工作倾斜，确保各项活动能够顺利开展。特别是加大对马克思主义学院、学生活动中心、实践基地等的投入，改善思政工作和学生活动的硬件条件。

在成效评估方面，学院逐步建立起一套多元化的思想政治教育成效评价体系。这套体系不仅关注学生的理论知识掌握程度（通过课程考核等方式），更注重考察学生的思想品德表现、行为习惯养成、社会实践能力、心理健康状况等综合素质。评价主体包括教师评价、辅导员评价、同学互评、企业评价以及学生自评等。学院定期开展学生思想动态调研，通过问卷调查、座谈会等形式，了解思想政治教育的实际效果和学生的反馈意见，作为改进工作的重要依据。
于此同时呢，将思想政治教育工作成效作为学院整体办学水平和各部门工作考核的重要指标，形成有效的反馈与改进闭环。

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七、 特色与挑战>陕西能源职业技术学院的思想政治教育在长期实践中，逐步形成了自身的特色，同时也面临着一些需要持续应对的挑战。

主要特色体现在：一是鲜明的能源行业烙印。将能源行业的优良传统、核心价值（如奉献、安全、创新）深度融入思政教育，培养了学生强烈的行业认同感和职业精神。二是深厚的实践育人传统。依托强大的校企合作背景，将思想政治教育延伸到生产实习、顶岗实践等环节，实现了理论与实践的紧密结合。三是协同育人的工作格局。初步形成了思政课程、课程思政、日常思政、网络思政、实践思政等协同发力的大思政工作体系。

面临的挑战主要包括：一是在价值观念多元化的背景下，如何进一步增强思想政治教育的说服力和感染力，真正入耳入脑入心。二是如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和成长需求，提高思政工作的针对性和精细化水平。三是如何进一步深化课程思政建设，避免“硬融入”“贴标签”，实现与专业课程的自然有机融合。四是如何建立更加科学、长效的思想政治教育评价和反馈机制，持续推动工作改进和创新。

陕西能源职业技术学院的思想政治教育工作在学院党委的坚强领导下，已构建起较为系统、特色鲜明的体系，在培养学生理想信念、道德情操、职业素养方面发挥了重要作用。面对新时代新要求，学院仍需不断探索创新，持续提升思想政治教育的质量和水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出更大贡献。