辽宁经济职业技术学院的校训是什么,有何历史(辽宁经济学院校训历史)

辽宁经济职业技术学院作为辽宁省内一所以经济管理类和现代服务类专业为特色的高等职业院校，自创建以来，始终秉持着服务区域经济发展、培养高素质技术技能人才的使命。其校训“厚德、笃学、精艺、致远”不仅是对师生行为的规范，更是学院办学思想与文化内核的集中体现。这八个字看似简洁，却蕴含着丰富的教育哲学与时代精神，它们共同构成了一个有机整体，指引着学院在职业教育道路上的探索与实践。

校训的第一个词是“厚德”。 “德”在中国传统文化中具有至高无上的地位，是立人之本、立业之基。对于高职院校而言，“厚德”意味着将德育工作放在首位，注重学生的思想品德、职业道德和社会公德教育。学院通过思想政治理论课、课程思政、校园文化活动等多种途径，培养学生诚信守法、爱岗敬业、无私奉献的优良品质，使之成为受社会尊敬、被企业欢迎的合格公民和职业人。它强调的是一种内在的修养和精神的厚度，是学生走向社会的第一块基石。

校训的第二个词是“笃学”。 “笃”意为忠实、专心、踏实。“笃学”即心无旁骛、专心致志地学习。它反对浮躁与急功近利，倡导的是一种严谨、刻苦、持之以恒的求学态度。在知识更新加速的时代，学院鼓励学生不仅要掌握课本上的理论知识，更要培养自主学习和终身学习的能力。在实训室里反复操作，在图书馆里埋头钻研，在课堂上积极思辨，这些都是“笃学”精神的具体表现。它为学生未来的职业发展和个人成长奠定了坚实的学识基础。

校训的第三个词是“精艺”。 这是职业教育特色的直接彰显。“精”代表精湛、精通、精益求精；“艺”则超越了传统意义上的艺术，泛指技术、技能、手艺。学院紧密对接产业链，设置专业课程，建设实训基地，引入企业真实项目，旨在让学生通过大量的实践训练，掌握过硬的专业技术和娴熟的操作技能，达到“知其然更知其所以然”的境界。弘扬“工匠精神”，追求技能的极致化，是“精艺”的核心要求，确保学生毕业后能够迅速适应岗位要求，成为行业中的技术骨干。

校训的第四个词是“致远”。 这个词源自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意着要有远大的理想、开阔的胸怀和长远的眼光。“致远”对于高职学生而言，意味着不能仅仅满足于掌握一技之长找到一份工作，更应规划好自己的职业生涯，不断提升自我，追求个人价值与社会价值的统一。学院通过创新创业教育、职业规划指导、继续教育通道等，支持学生实现学历提升、职位晋升和人生跨越，鼓励他们志存高远，脚踏实地，最终抵达成功和幸福的远方。

这四个方面层层递进，相辅相成：“厚德”是根本，“笃学”是途径，“精艺”是目标，“致远”是方向，共同构成了学院人才培养的完整体系。

辽宁经济职业技术学院的校训并非建校之初就设定成型，而是随着学院的发展历程、教育理念的深化以及外部环境的变化逐步凝练而成的。其历史演变深深烙上了中国职业教育改革发展和辽宁省经济结构转型的时代印记。

学院的前身可追溯到20世纪80年代，当时为了适应改革开放后经济建设对大量专业人才的迫切需求，一批中等专业学校和干部培训学校相继成立。在那个阶段，学校的教育理念更侧重于“学以致用”和“技能培训”，强调对经济建设的直接服务能力。此时的训导虽然未有如今日校训这般系统化的表述，但重视实践、强调应用的思想雏形已经开始孕育。

进入90年代至21世纪初，随着中国高等教育特别是高等职业教育的迅猛发展，学院完成了从中职到高职的升格与转型。这一时期，国家明确提出职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向”。学院在思考自身定位时，更加深刻地认识到，培养人才不仅要“能用”，更要“德才兼备”。原有的单纯强调技能的理念需要融入德育元素和可持续发展元素。于是，在汲取中国古典文化精华和借鉴国内外优秀高校校训的基础上，学院开始初步提出一些核心育人理念关键词，如“品德”、“技能”、“创新”等，并进行内部讨论和征集。

在正式确定“厚德、笃学、精艺、致远”为校训的过程中，学院考虑了多重因素：

• 文化传承：从“厚德载物”（《周易》）、“博学笃志”（《论语》）等中华经典中汲取智慧，使校训具有深厚的文化底蕴和民族特色。
• 职教特色：明确突出“精艺”这一核心，彰显与普通本科教育差异化发展的职业属性，回应社会对能工巧匠、大国工匠的呼唤。
• 地域使命：辽宁作为老工业基地，正处于转型升级的关键时期，需要大量既懂技术又懂管理、既有良好职业素养又有远大抱负的高素质劳动者。校训中的“致远”正是对此的积极回应。
• 师生共识：经过广泛的意见征求和反复研讨，这八个字最终获得了全院师生的高度认同，认为它全面、精准地概括了学院的追求和师生的共同价值观。

最终，这套校训被正式确立，并写入学院章程，通过校史馆、宣传册、校园景观、开学毕业典礼等各类载体和活动，深入人心，成为全体辽宁经济职院人的精神标识和行为准则。

校训绝非墙上的标语和口号，而是融入了学院教育教学、管理服务和文化建设的方方面面，真正起到了引领和规范的作用。

在教育教学中，学院构建了“德技并修”的课程体系。思想政治理论课和通识教育课程强化“厚德”；理论教学和课后钻研体现“笃学”；大量的实训课程、技能大赛、1+X证书制度试点和校企合作项目则是“精艺”的最佳舞台；而职业生涯规划、创新创业课程和专升本辅导等则助力学生“致远”。教师们在教学中自觉地将校训精神作为课程思政的重要元素，言传身教。

在学生管理中，学院以“厚德”为标准，制定学生行为规范，开展优秀学生、道德标兵等评选活动，营造风清气正的校园氛围。学风建设紧扣“笃学”与“精艺”，严抓课堂纪律和考风考纪，同时大力奖励在学习和技能竞赛中表现突出的学生。社团活动、第二课堂则为学生探索兴趣、发展特长、规划未来（“致远”）提供了广阔平台。

在校园文化建设中，校训是核心灵魂。学院通过建设校训石、文化长廊、主题雕塑等物质文化载体，让师生在日常环境中耳濡目染。更通过举办“技能文化节”、“企业家讲堂”、“优秀校友报告会”等品牌活动，生动诠释校训精神，讲述身边的“厚德、笃学、精艺、致远”故事，使其变得可亲、可感、可学。

在师资队伍建设中，学院同样以校训要求教师。要求教师不仅要有深厚的学识（笃学）、精湛的实践教学能力（精艺），更要有高尚的师德师风（厚德），并能引导学生树立远大理想（致远），成为学生成长路上的指导者和引路人。

“厚德、笃学、精艺、致远”的校训，经过多年的践行，已经产生了深远的影响。它塑造了学院独特的文化气质，培养了一代又一代深受社会欢迎的毕业生。这些学子以其扎实的技能、良好的职业素养和踏实肯干的作风，活跃在辽宁省乃至全国的经济建设主战场，许多人都成长为了企业的技术能手和中层管理骨干，用实际行动诠释和光大了校训精神，也为学院赢得了良好的社会声誉。

展望未来，面对新一轮科技革命和产业变革，职业教育的重要性愈发凸显。辽宁经济职业技术学院将继续高举校训这面旗帜，将其精神内核与新时代对职业教育提出的“增强适应性”、“高质量发展”等新要求相结合。进一步深化“厚德”的内涵，加强劳模精神、工匠精神的培育；创新“笃学”与“精艺”的模式，应对数字经济带来的技能变革；拓展“致远”的路径，为学生提供更多元、更畅通的成长立交桥。

校训是一所学校的精神脊梁，是历史的沉淀，更是未来的向导。“厚德、笃学、精艺、致远”这八个字，将继续引领着辽宁经济职业技术学院在服务东北全面振兴、培养担当民族复兴大任时代新人的征程上，稳步前行，再创辉煌。