上海第二工业大学校长是谁,校长基本介绍(上海二工大校长简介)

谢华清校长拥有扎实而辉煌的求学与职业生涯。他的教育经历横跨国内顶尖学府与海外知名院校，为其后续的学术研究和大学管理奠定了坚实的基础。他早年在中国科学技术大学攻读并获得学士学位，这所享誉中外的高等学府以其严谨的学风和卓越的科研实力著称，在此的学习经历无疑塑造了谢华清校长追求卓越、严谨求实的科学精神。随后，他远赴日本深造，在日本国立埼玉大学先后获得了硕士和博士学位。这段海外留学经历不仅使其在专业领域内钻研得更深更透，也极大地开阔了他的国际视野，使其能够以更加开放和包容的心态看待教育与科技的发展。

在完成博士学位后，谢华清校长选择了回国效力，将其所学奉献给祖国的教育与科研事业。他先后在上海理工大学任职，历任讲师、副教授、教授，并承担了重要的行政职务，如科研处副处长、研究生部主任、教务处处长等。这些岗位的历练，使他全面深入地了解了高校运行的各个环节，从科学研究管理到研究生培养，再到本科教学的组织与改革，积累了丰富的高校行政管理经验。在此期间，他还曾赴美国加州大学戴维斯分校担任访问学者，持续保持着与国际学术前沿的交流与对话。

在加入上海第二工业大学之前，谢华清校长曾担任上海工程技术大学副校长一职。在上海工程技术大学工作期间，他分管的工作很可能涉及教学、科研、国际合作等多个方面，这进一步锤炼了他的领导才能和统筹协调能力，为其日后执掌一所大学做好了充分的准备。基于其卓越的学术成就和管理能力，经法定程序任命，谢华清同志正式出任上海第二工业大学校长，肩负起引领这所特色鲜明的高校迈向新台阶的重任。

谢华清校长是一位在材料科学，特别是热能工程与材料物理领域享有盛誉的学者。他的研究方向聚焦于功能材料的热物理性质、纳米复合材料的制备与性能调控、以及高效热管理技术等前沿领域。这些研究方向不仅具有重要的理论价值，更与节能环保、电子信息、航空航天等国家战略性新兴产业的发展需求紧密相关。

在其学术生涯中，谢华清校长取得了令人瞩目的研究成果：

• 科研项目方面：他作为负责人或主要参与者，承担了多项国家级和省部级的重要科研项目。这些项目包括国家自然科学基金项目、国家高技术研究发展计划（863计划）项目、教育部科学技术研究重点项目以及上海市科委的重大科技攻关项目等。成功主持这些高水平的科研项目，充分证明了其学术领导力和所在研究团队的科研实力。
• 学术论文方面：他在国内外权威学术期刊上发表了大量高水平的学术论文，这些论文被国际同行广泛引用，产生了重要的学术影响。他的研究成果常见于本领域内具有高影响因子的知名期刊，彰显了其研究的创新性和前沿性。
• 学术荣誉方面：由于在科研上的突出贡献，谢华清校长获得了多项荣誉和奖励，例如入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、获得上海市科技进步奖等。这些荣誉是对其潜心钻研、勇于创新的最好肯定。
• 社会兼职方面：他还积极参与学术共同体建设，担任一些重要学术期刊的编委，以及多个专业学会的理事或委员。这些社会兼职活动不仅促进学术交流，也提升了其所在学科和学校的影响力。

深厚的学术造诣是谢华清校长作为大学校长的重要底色。它确保了校长能够深刻理解学术研究的规律，准确把握学科发展的趋势，从而在制定学校学术政策、优化学科布局、引进高层次人才等方面做出科学决策。一位学者型的校长，更能赢得教师和科研人员的尊重与信任，有利于凝聚学术共识，推动学校整体学术水平的提升。

自担任上海第二工业大学校长以来，谢华清校长将其个人的学术积淀、管理经验与对高等教育发展规律的深刻洞察相结合，形成并实践了一系列清晰的治校理念。其核心理念紧密围绕“建设什么样的大学”和“培养什么样的人”这一根本问题展开，突出体现在以下几个方面：

一、坚持应用型办学定位，深化产教融合

谢华清校长深刻认识到上海第二工业大学的历史传统和现实优势在于应用型人才培养。他坚定地强调学校的办学定位必须扎根于上海乃至长三角地区的产业需求。在他的推动下，学校持续深化产教融合、校企合作，致力于构建与产业发展联动的人才培养体系。这包括：

• 与行业龙头企业共建现代产业学院、校企联合实验室和实习实训基地，将真实的产业环境和项目引入教学过程。
• 推动课程内容与行业标准、教学过程与生产过程的对接，强化学生的工程实践能力和创新创业精神。
• 鼓励教师与企业开展横向课题研究，促进科技成果转化，服务区域经济社会发展。

二、强化内涵建设，提升人才培养质量

在稳定规模的同时，谢华清校长将工作重点放在提升人才培养质量上。他主张以学生为中心，优化教育教学全过程。具体措施包括：

• 推进新工科、新文科建设，主动适应新技术、新业态、新产业对人才知识结构和能力素质的新要求，对传统专业进行升级改造。
• 加强一流本科专业和一流课程建设，打造“金专”和“金课”，提升课堂教学效果。
• 完善教学质量保障与监控体系，建立持续改进机制。
• 注重学生的全面发展，加强思想政治教育、体育、美育和劳动教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

三、优化学科布局，打造特色高峰

学科是大学发展的龙头。谢华清校长高度重视学科建设，主张有所为、有所不为，集中资源打造优势特色学科。他领导学校：

• 对接上海“三大先导产业”（集成电路、生物医药、人工智能）和“六大重点产业”发展方向，调整和优化学科专业结构。
• 强化材料科学与工程、环境工程、机械工程、电子信息类等传统优势学科，同时积极培育面向未来的新兴交叉学科。
• 加大学科领军人才和优秀青年人才的引进与培养力度，建设高水平的学科团队。
• 通过参与重点实验室建设、承担重大科研项目等方式，提升学科的科技创新能力和学术影响力。

四、推进开放办学，拓展国际合作

凭借自身的国际化背景，谢华清校长积极推动学校的国际化进程。他认识到在全球化时代，开放合作是大学发展的必由之路。学校在他的领导下：

• 与国外更多知名大学和教育机构建立了稳固的合作关系，拓展了学生交换、教师互访、合作科研等渠道。
• 引进国外优质教育资源，提升中外合作办学项目的质量和水平。
• 鼓励师生参与国际学术交流，提升学校的国际知名度和影响力。

在谢华清校长的带领下，上海第二工业大学在多个方面取得了显著进展，这些成绩是其治校理念成功实践的体现。

在人才培养方面，学校生源质量稳步提升，毕业生就业率和就业质量保持在较高水平，学生在各类学科竞赛和创新创业大赛中屡获佳绩，社会对学校人才培养的认可度不断提高。学校在深化教学改革、创新育人模式上探索出一些行之有效的经验。

在学科与科研方面，学校的优势学科实力进一步增强，获得了一批重要的科研项目和高水平的科研成果，服务社会的能力得到提升。师资队伍结构不断优化，高层次人才数量有所增加，为学校的可持续发展提供了人才支撑。

在内部治理方面，谢华清校长注重现代大学制度建设，完善以章程为核心的制度体系，推进管理重心下移，激发二级学院的办学活力。他倡导依法治校、科学管理和民主决策，努力营造和谐、奋进的校园氛围。

在校园文化建设与社会服务方面，学校弘扬劳模精神、工匠精神，凸显应用型大学的特色文化。
于此同时呢，学校积极对接区域发展需求，通过技术转移、决策咨询、继续教育等多种方式，为上海及更广范围的经济社会发展做出了积极贡献。

谢华清校长作为上海第二工业大学的现任校长，是一位学术功底深厚、管理经验丰富、视野开阔、务实进取的教育管理者。他的个人经历、学术成就、治校理念和工作实践，共同勾勒出一位致力于推动学校高质量发展的领导者形象。在他的领导下，上海第二工业大学正沿着建设高水平应用技术大学的目标稳步前进，不断为地方和国家培养更多优秀的应用型创新人才。其未来的工作将继续对学校的发展轨迹产生深远的影响。