昭通学院校训是什么，校长介绍(昭通学院校长校训)

昭通学院的校训“大学无疆，大爱无垠”是其精神旗帜与文化灵魂的集中体现。这八个字看似简洁，却蕴含着极为丰富和深刻的哲学思辨与教育理念，可以从多个维度进行解读和阐发。

“大学无疆”是对学术自由与知识探索无止境的崇高礼赞。“大学”一词，在此既可指代作为实体的高等教育学府，更可引申为广博深邃的学问本身。“无疆”则意味着没有边界、无穷无尽。这四个字共同倡导的是一种开放包容、勇于创新的学术精神。它告诫师生，知识的海洋浩瀚无垠，学习的进程永无止境，切不可画地为牢、固步自封。它鼓励学术研究应打破学科壁垒，促进交叉融合；鼓励思想交流应跨越地域与文化的限制，具备国际视野。
于此同时呢，“无疆”也暗含着学校服务社会、辐射影响的范围没有界限，体现了大学功能延伸的无限可能性。这与现代大学所承担的教学、科研、社会服务、文化传承创新的四大职能高度契合，激励昭通学院在服务滇东北乃至全国经济社会发展中不断寻找新的增长点和贡献域。

“大爱无垠”是对教育者情怀与学子品格修养的核心要求。“大爱”超越了普通的情感范畴，它是一种源于高度社会责任感和人文精神的博爱、仁爱。对于教师而言，“大爱”体现为爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的师德风范；对于学生而言，则体现为修身重德、感恩社会、报效国家的家国情怀。“无垠”则形容这种爱的广阔与深邃，它没有边际，包容一切。这要求学校的教育不仅要传授知识（智育），更要塑造人格（德育），培养出具有健全人格、高尚品德和强烈社会责任感的人才。它将教育的温度与知识的深度紧密结合，强调大学不仅是传授技能的场所，更是塑造灵魂、培养有爱之心公民的摇篮。

校训的两个部分——“大学无疆”与“大爱无垠”并非割裂存在，而是构成了一个辩证统一的有机整体。前者侧重于“治学”，追求真理；后者侧重于“育人”，涵养德行。二者相辅相成，共同回答了“办什么样的大学”和“培养什么样的人”的根本性问题。它表明，昭通学院所追求的，是让学生在掌握无疆知识的同时，拥有无垠的爱心，最终成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。这一校训深深植根于中华优秀传统文化（如“仁者爱人”、“格物致知”），又紧密结合了时代精神与社会主义核心价值观，是昭通学院校园文化建设的基石和全体师生共同遵守的行为准则与价值导向。

要深刻理解校训，需将其置于学校发展的历史经纬与现实定位之中。昭通学院的前身是1978年成立的昭通师范专科学校，历经数十年的发展，于2012年经教育部批准升格为全日制普通本科高校，并更名为昭通学院。这一从专科到本科的蜕变，本身就是对“大学无疆”精神的一种实践——不断突破原有边界，追求更高层次的办学目标。

学校坐落于云南省昭通市，地处云、贵、川三省结合部的乌蒙山区腹地。这一独特的地理位置决定了昭通学院肩负着为偏远少数民族地区培养高素质应用型人才、促进区域经济社会发展和文化繁荣的特殊使命。
因此，它的办学定位紧密结合地方需求：

• 区域性：立足昭通，服务云南，面向全国。学校的发展战略、专业设置、科学研究均紧密围绕地方支柱产业、社会发展和文化传承的需要。
• 应用型：以培养应用型人才为中心。注重理论与实践相结合，强化学生实践能力和创新创业精神的培养，毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而受到社会好评。
• 民族性：地处多民族聚居区，学校注重民族文化的研究与传承，促进各民族交往交流交融，为民族团结进步事业贡献力量。

在这一定位指导下，“大学无疆，大爱无垠”的校训便拥有了更加具体和生动的实践场景。“大学无疆”体现在学校积极拓展办学空间，加强校地、校企合作，将课堂延伸到广阔的社會天地；“大爱无垠”则体现在学校师生扎根基层、服务乡村教育、投身脱贫攻坚与乡村振兴事业的默默奉献之中。

校长是现代大学治理体系中的关键人物，是学校的法定代表人行政负责人。在昭通学院，校长在校党委的领导下，全面负责学校的教学、科学研究和其他行政管理工作，是推动校训精神落地生根、引领学校发展的核心引擎。

校长的职责广泛而重大，主要包括：

• 战略规划与实施：组织领导制定学校的中长期发展规划，明确发展目标、战略重点和改革举措，并确保其有效执行。这要求校长具备前瞻性的视野和科学的决策能力。
• 学科与专业建设：瞄准学术前沿和地方需求，优化调整学科布局，打造优势特色学科和专业集群，提升学校的核心竞争力和办学声誉。
• 师资队伍建设：坚持人才强校战略，负责人才的引进、培养和使用工作，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
• 人才培养质量：落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，创新人才培养模式，完善质量保障体系，确保向社会输送高质量人才。
• 科学研究与社会服务：营造浓厚的学术氛围，组织开展科学研究和技术创新，推动科研成果转化，提升学校服务地方发展的能力和水平。
• 文化传承与创新：领导校园文化建设，弘扬校训精神，培育优良校风、教风和学风，守护大学的精神家园。
• 内部管理与外部交流：完善内部治理结构，优化资源配置，加强与国际国内高校、科研机构及政府企业的交流与合作，拓展办学资源。

可以说，校长的办学理念、管理能力和个人魅力，直接关系到“大学无疆，大爱无垠”这一校训能否从理念层面转化为全校师生的共同行动和学校的实际发展成果。一位优秀的校长，必然是校训精神的坚定信奉者和模范践行者。

在历任校长，特别是现任校长的领导下，昭通学院始终将校训精神贯穿于办学治校的全过程，取得了显著成效。

在实践“大学无疆”方面，学校采取了一系列举措：积极拓展办学视野，加强与国内外高校的交流与合作，引入优质教育资源；鼓励跨学科研究，围绕昭通特有的生物资源、矿产资源、文化旅游资源以及地方历史文化建设了一批特色学科和研究平台；推动产教融合、校企合作，建设实习实训基地，将学生的学习与实践场地扩展到广阔的社会大课堂；大力发展继续教育，服务终身学习型社会建设，打破了传统教育的时空限制。

在弘扬“大爱无垠”方面，学校的努力同样可圈可点：强化师德师风建设，评选表彰师德标兵，引导教师以德立身、以德立学、以德施教；加强对学生的思想政治教育和价值引领，开展丰富多彩的志愿服务、社会实践和公益活动，培养学生的感恩意识、奉献精神和社会责任感；建立健全学生资助体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学，体现了学校的人文关怀；关注教职工的发展与福祉，努力营造和谐温馨的校园氛围。

通过校长和全校师生员工的共同努力，昭通学院在办学规模、质量、结构和效益上实现了协调发展。学科专业结构不断优化，应用型人才培养特色日益凸显，服务地方能力持续增强，校园环境和文化生活得到极大改善，学校的整体办学实力和社会影响力稳步提升。这一切，都是对“大学无疆，大爱无垠”校训精神最生动、最有力的诠释和证明。

昭通学院的校训“大学无疆，大爱无垠”是其历经数十年办学历程积淀形成的宝贵精神财富，是学校身份认同的标志和持续发展的动力源泉。它既崇高远大，又贴近现实，指引着办学方向，规范着师生行为。而校长作为学校的掌舵人，其领导与践行是校训精神得以发扬光大的关键保障。在未来的发展中，昭通学院必将继续高擎这一精神旗帜，在不断追求知识创新、拓展办学疆域的同时，始终坚守育人之本、怀揣大爱之心，为区域和国家的发展培养更多优秀人才，作出更大的贡献。大学的征程没有边界，教育者的爱心永无边际，这正是昭通学院面向未来的坚定承诺与永恒追求。