广东金融学院的创始人是谁，前身是什么(广东金院创始与前身)

基于此，广东金融学院的直接前身，可明确追溯至1950年成立的中国人民银行华南分区行银行学校。这一源头清晰地揭示了学校与中国人民银行系统之间与生俱来的紧密联系。在随后的岁月里，学校历经多次隶属关系调整、合并与升格，名称亦随之更迭，但为金融行业培养应用型人才的初心始终未变。从银行干部训练班到全日制普通专科院校，再到21世纪初升格为本科院校并更名为广东金融学院，其发展轨迹与中国金融体制改革和广东作为改革开放前沿阵地的历程同频共振。理解这一点，远比纠结于一个具象的“创始人”名号更为重要，因为它准确地定义了学校的基因、使命与辉煌历史的起点。

广东金融学院的渊源、沿革与发展历程
一、 时代背景：新中国金融体系的初创与人才需求广东金融学院的故事，必须从20世纪中叶波澜壮阔的中国历史新篇章说起。1949年新中国成立，百废待兴，其中建立一套独立、统
一、稳定的货币金融体系，是巩固新生政权、恢复和发展国民经济的关键所在。中国人民银行作为国家金融管理的核心机构，肩负着发行货币、管理金融市场、支持经济建设的重任。旧中国留下的金融专业人才极为匮乏，迅速培养一支政治过硬、业务精通的金融干部队伍，成为当务之急。

华南地区，特别是广东，因其毗邻港澳、商贸传统悠久的独特地位，在国家金融布局中具有特殊重要性。广州作为华南地区的中心城市，自然而然地成为区域金融管理和教育的重要基地。正是在这种国家战略与地方需求的双重驱动下，为华南地区人民银行系统培养和输送专业人才的专门学校应运而生。这并非偶然的个人行为，而是国家层面有组织、有计划的制度安排，是新中国金融教育事业的重要组成部分。

二、 前身溯源：从中国人民银行华南分区行银行学校到广东银行学校学校的直接和公认的起点是1950年。这一年，中国人民银行华南分区行银行学校正式成立。它的建立，标志着华南地区系统化、正规化金融教育的开端。初创时期的学校，其主要任务是对中国人民银行在华南地区的在职干部进行短期、集中的业务培训，教学内容紧密结合银行实际业务，如信贷、会计、储蓄、出纳等，具有鲜明的针对性和实践性。这种“干什么学什么，缺什么补什么”的办学模式，迅速为华南金融战线培养了一批急需的骨干力量。

随着国家金融事业的稳步发展和教育体系的逐步规范，学校的建制和名称也随之演变。在随后的十余年里，学校经历了多次隶属关系调整与合并：

• 隶属关系变化：学校先后隶属于中国人民银行华南分区行、广东省分行等，其培养任务始终紧密围绕人民银行系统的需求。
• 名称更迭：曾一度改称为中国人民银行广东省分行银行学校等名称，但其作为人民银行直属干部培训基地的性质未变。
• 合并与发展：在六十年代，与诸如广东省财政银行学校等机构有过合并办学的经历，整合了金融与财政领域的教育资源，进一步壮大了办学实力。

这一时期，虽然学校的形态和名称有所变化，但其核心使命——为广东乃至华南的金融事业培养应用型人才——始终如一。它为日后升格为高等专科院校积累了深厚的办学经验、师资力量和行业声誉。

三、 升格为高等专科院校：广东金融专科学校的成立改革开放的春潮，为中国的教育事业注入了新的活力，也对金融人才培养提出了更高层次的要求。原有的中等专业教育或干部培训模式，已难以满足金融业务日益复杂化、现代化对人才知识结构和理论水平的需求。为此，在上世纪八十年代初，经国家教育主管部门批准，学校实现了办学层次的历史性跨越。

1985年，是一个关键的年份。在这一年，学校在原有基础上正式建立广东金融专科学校。这次升格，具有里程碑式的意义：

• 办学层次提升：从中等专业教育或干部培训，正式升格为全日制普通高等专科教育，纳入国家高等教育序列。
• 学历教育规范化：开始系统招收高中毕业生，进行为期两年或三年的专科层次学历教育，颁发国家承认的大专文凭。
• 专业体系拓展：专业设置不再局限于单一的银行业务，逐步扩展到国际金融、保险、投资、会计等多个金融相关领域。
• 师资队伍建设：大力引进和培养高学历、高职称的专职教师，师资队伍结构不断优化。

广东金融专科学校的成立，使得学校能够以更高的标准、更系统的模式培养金融专业人才，为广东改革开放初期迅猛发展的金融业提供了坚实的人才支撑。在此期间，学校继续深化与人民银行系统以及各大金融机构的合作，保持了深厚的行业背景和鲜明的实践特色。

四、 迈向本科教育：广东金融学院的诞生与蓬勃发展进入20世纪90年代和21世纪初，中国高等教育迎来了大规模扩招和结构调整的时期。
于此同时呢，随着社会主义市场经济体制的确立和深化，金融在现代经济中的核心地位日益凸显，社会对高层次、复合型金融人才的需求呈井喷之势。已有的专科层次教育，已无法完全适应经济社会发展的新要求。升格为本科院校，成为学校发展的必然选择。

经过充分的准备和努力，2004年，经中华人民共和国教育部批准，在广东金融专科学校的基础上，正式升格为本科院校，并更名为广东金融学院。这次飞跃标志着学校进入了一个全新的发展阶段：

• 办学定位提升：成为一所以经济学、管理学为主体，金融学为特色的全日制普通本科院校。
• 学科专业体系完善：本科专业数量迅速增加，形成了涵盖金融、经济、管理、法律、文学、工学等多学科协调发展的专业布局。金融学成为学校的王牌和特色专业。
• 校区建设与规模扩张：校本部位于广州天河龙洞，并陆续建设了肇庆校区等，校园占地面积、建筑面积、在校生规模均大幅增长。
• 研究生教育突破：在巩固本科教育的同时，积极发展研究生教育，成为硕士学位授予单位，培养更高层次的专门人才。
• 产学研合作深化：与金融机构、地方政府、企业的合作更加紧密，共建产业学院、实习基地，服务社会的能力显著增强。

升格为本科学院后，广东金融学院紧紧抓住广东建设金融强省和国家金融改革发展的机遇，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，办学水平和社会影响力不断提升，被誉为“华南金融人才摇篮”和“南粤金融黄埔军校”。

五、 历史的回响与精神的传承回顾广东金融学院七十余年的风雨历程，我们可以清晰地看到一条与国家命运和区域发展紧密相连的主线。从1950年服务于人民银行系统的干部培训学校，到今天的特色鲜明的应用型本科院校，其每一次蜕变与升华，都响应着时代的呼唤，承载着金融事业发展的期望。

如果说有“创始人”，那么这“创始人”便是新中国金融事业开拓的伟大时代，是国家对专业金融人才的殷切需求，是历代广金人筚路蓝缕、艰苦奋斗的集体智慧和辛勤汗水。而中国人民银行华南分区行银行学校作为其无可争议的前身，则为这所高校注入了忠诚、严谨、务实的基因，奠定了其与金融行业水乳交融的办学特色。

如今，广东金融学院继续秉承这一深厚的历史底蕴，在新时代的征程上，致力于培养具有国际视野、创新精神和社会责任感的高素质应用型金融人才，为国家和区域的经济社会发展贡献着不可或缺的力量。其历史，是一部与国家金融事业同成长、共奋进的生动教科书，也是一笔激励后人不断开拓进取的宝贵精神财富。