因此，从院校类型和层次上，它不在“双一流”建设体系的考量范围之内。这绝不意味着该校缺乏实力与声誉。恰恰相反，在国家大力发展职业教育的战略背景下，它入选了具有职业教育领域“双一流”意义的“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”），这标志着其办学水平得到了国家层面的高度认可，处于全国高职院校的第一梯队。理解这一区别，对于考生、家长和社会正确评估该校的价值和地位至关重要。该校的核心优势在于其深耕职业教育领域，培养高素质技术技能人才，为区域经济发展提供了强有力的人才支撑，其“双高计划”建设单位的身份是其卓越职教内涵的最佳证明。浙江经贸职业技术学院的性质与定位浙江经贸职业技术学院是一所由浙江省人民政府举办、并经国家教育部备案设立的全日制普通高等职业院校。它的办学历史可以追溯到1979年，历经多年的发展积淀，已成为浙江省职业教育领域的一面旗帜。学校隶属于专科层次的高等教育，主要实施专科（大专）学历教育，其根本任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。
学校的定位非常清晰，即专注于职业教育。这与以学术研究、理论创新和培养拔尖创新人才为核心任务的本科院校，尤其是“双一流”大学，形成了鲜明的对比。职业教育更强调“应用性”和“实践性”，课程设置、教学模式紧密对接职业标准和岗位需求，注重学生实际操作能力和职业素养的培育。浙江经贸职业技术学院紧密结合浙江省，尤其是杭州市作为数字经济先行区和现代服务业高地的产业特点，形成了以商贸流通、现代服务业、信息技术等为核心的专业群布局，其办学成果和毕业生质量深受社会和企业好评。
“双一流”大学的定义与评选范围“双一流”是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略。其全称为“世界一流大学和一流学科建设”。该计划旨在推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。“双一流”建设的评选具有几个非常明确的特点：
- 评选对象特定：其面向的主体是普通本科高等学校，且通常是那些拥有雄厚科研实力、具备完整学士、硕士、博士人才培养体系的研究型大学或教学研究型大学。高职高专院校不在其评选范围之内。
- 聚焦学术与科研：“双一流”的评价指标体系 heavily weighted on 学科的学术水平、科研创新能力、高层次人才培养质量、国际学术影响力等。它衡量的是一个大学在知识创造和理论突破上的贡献度。
- 动态调整机制：不同于过去的“终身制”，“双一流”建设实行每五年一个周期的动态监测与调整，有进有出，打破身份固化，强调建设实效。
因此，从定义和范围上就可以明确判断，作为高职院校的浙江经贸职业技术学院，其办学属性和核心任务与“双一流”大学的内涵截然不同，自然不属于“双一流”大学。
职业教育领域的“双高计划”及其重要性虽然浙江经贸职业技术学院不是“双一流”大学，但它在职业教育体系内拥有顶尖的身份认证——“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位。“双高计划”被誉为中国职业教育的“双一流”，由教育部和财政部共同组织实施，旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和高水平专业群。该计划于2019年启动，首批入选了197所高职学校，其选拔标准极其严格，代表了当前中国职业教育的最高水平。
- 战略地位同等重要：如果说“双一流”大学是国家提升学术竞争力的尖兵，那么“双高计划”院校就是国家塑造制造业和现代服务业核心竞争力的基石。两者服务于国家创新驱动发展战略的不同维度，但重要性不分伯仲。
- 评价维度独具特色：“双高计划”的评价侧重于校企合作的深度、人才培养与产业需求的契合度、技术技能积累与创新服务能力、国际交流与合作水平等，完全契合职业教育的特色。
- 巨大的认可与支持：入选“双高计划”意味着学校在办学理念、专业建设、师资队伍、实训条件、社会服务等方面得到了国家最高权威的认可，并将获得中央和地方财政的重点支持，用于进一步深化教育教学改革和提升办学质量。
浙江经贸职业技术学院成功入选“双高计划”，证明其综合实力已位居全国高职院校前列，是职业教育领域的“国家队”成员。
浙江经贸职业技术学院的优势与特色浙江经贸职业技术学院之所以能跻身职业教育“国家队”，源于其多年来形成的深厚底蕴和鲜明特色。深厚的行业背景与区位优势：学校由浙江省供销合作社联合社举办，与商贸流通行业有着天然的血脉联系，这为校企合作、学生实习就业提供了得天独厚的优势。
于此同时呢，学校坐落于杭州，这座充满活力的创新之城、电商之都，为其专业发展提供了最前沿的产业环境和海量的实践机会。
高水平的专业（群）建设：学校的专业设置紧密对接浙江省数字经济、现代商贸服务业等万亿级产业。其电子商务、连锁经营管理、国际贸易实务等专业是国家级骨干专业或优势专业。这些专业组成的专业群，形成了强大的集聚效应，为学生提供了跨学科的复合型知识和技术技能培养。
深化产教融合与校企合作：学校积极探索与实践“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与阿里巴巴、物产中大集团、浙茶集团等数百家知名企业建立了深度合作关系，共同开发课程、共建实训基地、共组教学团队，确保人才培养过程与生产过程无缝对接。
卓越的技术技能积累与社会服务：学校不仅培养学生，也积极为区域内的中小企业提供技术研发、咨询服务和员工培训。教师团队带领学生参与横向课题，解决企业实际难题，实现了教学相长和社会服务功能的有效统一。
高质量的就业与升学前景：得益于过硬的培养质量，毕业生综合素质高，动手能力强，深受用人单位欢迎，就业率和就业质量常年保持在较高水平。
于此同时呢，浙江省构建了完善的职业教育立交桥，优秀毕业生可通过专升本等渠道进入本科院校继续深造，未来发展通道畅通。
“双高计划”被媒体和民间广泛比喻为“职业教育的双一流”，这种类比虽然生动地说明了其地位，但也容易让不了解详情的人产生直接的误解，认为它们属于同一序列。社会对高等教育体系的分层分类认知尚不够普及，许多人习惯用“好大学”来笼统地概括所有层次的优秀院校，而未能清晰区分研究型大学和应用型职业院校的区别。
对于考生而言，正确的选择不在于追逐“双一流”或“双高”的名号，而在于进行清晰的自我定位和需求匹配。
- 学术导向型学生
- 应用实践型学生：如果更擅长动手操作，希望掌握一门扎实的技术技能，更快地对接就业市场，成为某一领域的技术能手、工程师或创业先锋，那么像浙江经贸职业技术学院这样的优质高职院校，特别是“双高计划”院校，无疑是理想的选择。它能提供更聚焦、更实践、更贴近产业的教育环境。
因此，认识到浙江经贸职业技术学院是顶尖的“双高计划”高职院校而非“双一流”大学，有助于学生根据自身兴趣、特长和职业规划，做出最明智、最不辜负青春的选择。
浙江经贸职业技术学院以其在职业教育领域的卓越成就，确立了其作为全国高水平高职院校的牢固地位。它虽非培养理论巨擘的“双一流”大学，却是锻造能工巧匠、大国工匠的摇篮。在中国经济迈向高质量发展、产业结构优化升级的时代进程中，这类高水平的职业技术院校所扮演的角色愈发关键，其培养的人才同样是支撑国家发展的中流砥柱。选择浙江经贸职业技术学院，意味着选择了一条通往技能报国、成就精彩职业人生的康庄大道。本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/471826.html
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