合肥工业大学学校简介，校史概述(合工大校史简介)

合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部、安徽省人民政府、工业和信息化部和国家国防科技工业局共建，位列国家“双一流”建设高校，入选“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。学校坐落于安徽省合肥市，在合肥市设有屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区和智能制造技术研究院，在宣城市设有合肥工业大学宣城校区，构成了一校五区的办学格局，总占地面积超过5000亩，为人才培养和科学研究提供了坚实的物质基础和环境保障。

学校始终坚持以工为主的多学科协调发展道路，学科门类齐全，覆盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、哲学、教育学、医学等10个学科门类。学校设有本科专业100余个，拥有一级学科博士学位授权点19个，一级学科硕士学位授权点39个，专业学位授权类别22个，并设有博士后科研流动站12个。在长期的建设与发展中，形成了以先进制造、新材料、新能源、电子信息、土木建筑、生物医药等为代表的优势学科群，其中管理科学与工程、机械设计及理论、电力电子与电力传动、农产品加工及贮藏工程等学科在国内享有盛誉。工程科学、材料科学、化学、计算机科学、农业科学等学科领域进入ESI全球排名前1%，彰显了学校的国际学术影响力。

学校拥有一支结构合理、业务精湛、富有创新精神的高水平师资队伍。现有专任教师2300余人，其中包括中国工程院院士、中国科学院院士（含双聘）、国家杰出青年科学基金获得者、国家“万人计划”领军人才、国家级教学名师等各类高层次人才。他们不仅是教书育人的中坚力量，更是推动科学技术创新的主力军。

在人才培养方面，合肥工业大学秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，致力于培养具有社会责任感和创新精神、基础扎实、实践能力强的高素质专门人才和拔尖创新人才。学校高度重视教育教学改革，深化创新创业教育，构建了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。学生在国内外各类科技创新竞赛、学科竞赛中屡获佳绩，毕业生以其“踏实、扎实、朴实”的作风和卓越的专业能力深受社会欢迎，就业率始终保持在较高水平，为国家经济建设和社会发展输送了超过30万名优秀人才。

科学研究是学校发展的核心驱动力。合肥工业大学面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，积极开展基础研究和应用研究。学校拥有包括特种显示技术国家工程实验室、光伏系统教育部工程研究中心、汽车技术与装备国家地方联合工程研究中心等在内的40多个国家及省部级科研平台。近年来，学校在新能源汽车、智能电网、绿色建筑设计、高端装备制造、大数据与人工智能、食品安全等领域取得了一系列重大突破，承担了大量国家级重大科研项目，获得了包括国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖在内的多项重要科技奖励，为国家科技进步和区域产业升级提供了强有力的技术支撑和智力支持。

学校积极拓展国际合作与交流，与世界上众多知名大学、研究机构和企业建立了广泛的合作关系，开展了多种形式的学生交换、教师互访、联合科研和合作办学项目。通过共建孔子学院、举办国际学术会议、吸引海外优秀学子来校留学等举措，不断提升学校的国际化办学水平和国际声誉。

面向未来，合肥工业大学正朝着建设国际知名的研究型高水平大学和一批世界一流学科的宏伟目标稳步迈进，继续为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

合肥工业大学的办学历史源远流长，其发展脉络与新中国工业化和现代化进程紧密交织，是一部艰苦奋斗、自强不息、追求卓越的辉煌史诗。

学校的源头可追溯至1945年创建的安徽省立蚌埠工业职业学校。新中国成立后，为适应国家大规模经济建设对工业技术人才的迫切需求，于1956年由原合肥矿业学院（其前身为淮南煤矿工业专科学校）主体迁至合肥，并接收了东南部分高校的科系，筹建成立了合肥矿业学院。1958年，经国务院批准，学校更名为合肥工业大学，时任国务院副总理的聂荣臻元帅亲自题写校名，标志着学校进入了一个全新的发展阶段。建校初期，学校主要设有地质、采矿、冶金、机械、电机等工科专业，迅速成为华东地区重要的工科人才培养基地，为新中国初期的矿产资源勘探、开发和重工业建设输送了大批骨干力量。

“文化大革命”期间，全国高等教育事业受到严重冲击，合肥工业大学亦未能幸免。1970年，学校与安徽水利电力学院、安徽工学院等院校合并，改称为安徽工业大学。尽管身处逆境，学校的广大师生员工仍克服重重困难，在极其艰苦的条件下坚持教学和科研活动，尽最大努力维持办学秩序，为国家保留了一批珍贵的工科教育火种。这一时期，学校的专业设置和人才培养虽受到限制，但为后续的恢复和发展奠定了基础。

1978年，伴随着改革开放的春风，国务院批准学校恢复原名为合肥工业大学，学校迎来了历史性的转折点。学校迅速拨乱反正，恢复正常教学秩序，并乘着国家科教事业大发展的东风，进入了快速恢复和振兴时期。

• 学科拓展：在巩固传统工科优势的同时，学校积极适应社会经济发展需要，增设了计算机科学、管理工程、应用数学、应用物理等一大批新专业，逐步向以工为主、多学科协调发展的综合性工业大学转型。
• 科研提升：学校的科学研究工作重新焕发活力，开始承担国家及省部级重大科研项目的攻关任务，在一些领域取得了显著成果，科研实力不断增强。
• 隶属关系：1995年，学校成为国家“211工程”重点建设大学，标志着学校正式跻身国家优先发展的重点高校行列，办学水平和综合实力获得了国家的正式认可。
• 人才培养：教育教学改革深入推进，招生规模逐步扩大，研究生教育得到大力发展，人才培养质量和社会声誉持续提升。

进入21世纪，合肥工业大学迈入了跨越式发展和内涵提升的新阶段。2005年，学校成为国家“985工程优势学科创新平台”建设高校，获得了在优势学科领域进行重点突破的资源支持。2008年，学校迎来了教育部、工业和信息化部与安徽省共建的新机遇，形成了多方协同支持学校发展的良好局面。

• 校区拓展：为适应办学规模扩大和优化布局的需要，学校先后建设了翡翠湖校区（2003年启用）和宣城校区（2012年启用），形成了“一校五区”的宏大办学格局，极大改善了办学条件。
• “双一流”建设：2017年，学校成功入选国家“世界一流学科”建设高校，管理科学与工程学科被确定为世界一流建设学科，学校发展站上了新的历史平台，开启了建设国际知名高水平大学的新征程。
• 科技创新：学校紧密围绕国家创新驱动发展战略，在新能源汽车、智能交通、高端装备制造、新型显示技术、可再生能源等前沿领域布局发力，建立了多个国家级、省部级重点实验室和工程研究中心，产出了一大批具有重要影响力的科技成果，服务社会能力显著增强。
• 国际合作：学校的国际化进程明显加快，与海外高校和科研机构的实质性合作日益深入，国际交流的广度和深度不断拓展。

纵观合肥工业大学七十多年的发展历程，学校虽历经风雨，但始终不忘初心，牢记使命，坚持社会主义办学方向，与国家同呼吸、共命运。从最初培养矿业人才，到如今发展成为一所以工为主、多学科交叉融合、特色鲜明的综合性研究型大学，其每一步成长都烙印着时代变迁的痕迹，也凝聚着一代代合工大人的智慧与汗水。深厚的工业根基、务实的工作作风、不断的改革创新精神，共同铸就了合肥工业大学今天的成就与辉煌，也为其未来的持续发展奠定了坚实的基础。