广东创新科技职业学院的思想政治教育怎么样(广东创新科技职业学院思政教育)

关于广东创新科技职业学院思想政治教育的综合评述广东创新科技职业学院作为一所扎根于粤港澳大湾区腹地的高等职业院校，其思想政治教育工作在整体育人体系中占据着核心地位，呈现出鲜明的职业教育特色与时代气息。学校深刻认识到，在培养高素质技术技能人才的过程中，过硬的思想政治素质是学生立足社会、服务发展的根本保证。
因此，学校始终将立德树人作为根本任务，致力于构建一套符合高职学生特点、与专业技能培养深度融合的思想政治教育体系。该体系不仅注重通过思想政治理论课主渠道夯实学生的理论基础，更强调将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全员、全程、全方位育人。在实践中，学校积极探索创新教育模式，将价值引领融入专业教学、校园文化、社会实践及管理服务各个环节，力求使思想政治教育更具针对性、实效性和吸引力。总体而言，广东创新科技职业学院的思想政治教育在坚守正确政治方向的同时，正朝着更加贴近学生、贴近专业、贴近社会的方向不断深化与创新，为学生的全面成长成才提供了坚实的思想保障和精神动力。

一、 顶层设计与制度建设：筑牢思政工作根基

广东创新科技职业学院高度重视思想政治教育的顶层设计与制度保障，将其视为学校发展的生命线。学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育纳入学校整体发展规划和年度工作要点，确保各项工作有章可循、有序推进。

（一）健全领导体制与工作机制

学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的思想政治教育工作领导体制。党委常委会定期专题研究思政工作，分析形势，解决重大问题。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调马克思主义学院、学生工作处、教务处、宣传部、团委等各方力量，形成了强大的工作合力。
于此同时呢，明确了各二级学院党总支（支部）书记是本单位思政工作第一责任人，将思政工作成效纳入领导班子和领导干部考核的重要内容，层层压实责任。

（二）完善制度体系与保障机制

学校制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师资队伍建设、课程思政实施、校园文化建设、社会实践管理等方面的规章制度。这些制度明确了工作目标、内容、方法和评价标准，为思政工作的规范化、科学化运行提供了依据。在经费保障上，学校设立思政工作专项经费，并保持稳定增长，优先保障思想政治理论课教学改革、教师研修培训、社会实践项目、校园文化品牌活动等的需要，为思政工作的深入开展提供了坚实的物质基础。

二、 主渠道建设：发挥思政课关键作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。广东创新科技职业学院持续深化思政课教学改革，着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）推进教学改革创新

学校积极推动思政课教学模式从“单向灌输”向“多元互动”转变。广泛采用案例教学、专题教学、情景模拟、课堂辩论、研究性学习等教学方法，激发学生的主体参与意识。
例如，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中，结合广东改革开放的生动实践，组织学生开展“追寻改革足迹”主题调研；在《思想道德与法治》课程中，引入大量与学生专业相关的职业规范、行业法规和工匠精神案例，使理论教学更加贴近学生未来职业发展。
于此同时呢，大力推进信息技术与思政课深度融合，利用在线课程平台、智慧教室等现代化教学手段，拓展教学时空，丰富教学资源，实现线上线下混合式教学。

（二）加强师资队伍建设

学校将思政课教师队伍建设摆在突出位置，严格实行教师任职资格准入制度，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化教师队伍。通过实施“引育并举”策略，一方面积极引进高水平人才，另一方面大力加强对在职教师的培养培训，定期组织教师参加各级各类理论研修、教学能力培训、社会实践考察，鼓励教师攻读更高学位、开展教学研究。建立集体备课制度、听课评课制度，发挥优秀教师的传帮带作用，不断提升整体教学水平。落实思政课教师岗位津贴等政策保障，增强教师的职业认同感和获得感。

三、 “课程思政”协同育人：实现知识传授与价值引领有机统一

学校深刻理解“所有课堂都有育人功能”的内涵，大力推动“课程思政”建设，要求各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

（一）挖掘专业课程思政元素

学校引导各专业教师深入梳理和挖掘所授课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，将价值塑造融入知识传授和能力培养之中。例如：

• 工科类专业课程注重培育工匠精神、精益求精的态度、科技报国的家国情怀以及工程伦理意识。
• 经管类专业课程强调诚信守法、公平竞争、社会责任感和商业伦理。
• 文科类专业课程则侧重人文素养、审美情趣、文化自信和社会主义核心价值观的培育。

通过教学设计，将这些元素自然融入教学大纲、教案课件、课堂讲授、作业考试等各个环节，实现“润物细无声”的育人效果。

（二）建立课程思政示范体系

学校组织开展“课程思政”示范课程、示范课堂、优秀教学案例的评选与推广活动，树立标杆，分享经验。将“课程思政”建设成效纳入教学评价、职称评定和评优表彰体系，激励广大教师自觉承担起育人职责。通过系列培训和教研活动，提升专业教师开展“课程思政”的能力和水平，确保“课程思政”建设落到实处、取得实效。

四、 实践育人体系：拓展思政教育第二课堂

广东创新科技职业学院认为，实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育的重要途径。学校构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系。

（一）丰富社会实践形式

学校将社会实践纳入人才培养方案，计入学分。常态化组织学生开展社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明、勤工助学等实践活动。特别是结合区域优势，鼓励学生深入粤港澳大湾区的企业、社区、乡村，感受国家发展脉搏，了解国情民情，服务地方经济社会发展。
例如，组织学生参与大型赛会志愿服务，培养学生奉献精神；开展“青年红色筑梦之旅”活动，引导学生扎根中国大地了解国情民情，在实践锻炼中成长成才。

（二）强化创新创业实践中的价值引导

作为一所以“创新”命名的职业学院，学校将思想政治教育与创新创业教育紧密结合。在指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、职业院校技能大赛等各类竞赛过程中，不仅注重提升学生的专业技能和创新能力，更加强调培养他们的团队协作意识、诚实守信的品格、敢于挑战的勇气和服务国家战略的志向，使创新创业实践成为培养学生奋斗精神和家国情怀的生动课堂。

五、 文化育人与环境熏陶：营造良好育人氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。学校着力加强校园文化建设，优化育人环境。

（一）打造特色校园文化品牌

学校结合重要纪念日、传统节日和开学毕业典礼等关键节点，组织开展主题鲜明、格调高雅的校园文化活动，如“科技文化节”、“职业技能竞赛月”、“名家讲座”、“书香校园”阅读活动等，弘扬主旋律，传播正能量。加强校史校情教育，挖掘和宣传优秀师生典型，用身边人、身边事教育引导学生，增强学生的认同感和归属感。

（二）建设清朗网络空间

学校主动适应信息化发展趋势，加强网络思想政治教育阵地建设。运营好学校官网、官方微信公众号、微博等平台，制作推送贴近学生思想实际和兴趣特点的网络文化产品，如微视频、微党课、H5等，弘扬社会主义核心价值观，有效应对和引导网络舆情，掌握网络思政主动权。加强网络文明教育，引导学生理性上网、文明用网，营造风清气正的网络环境。

（三）优化校园物理环境

学校注重发挥环境育人功能。通过校园景观设计、楼宇命名、宣传栏、电子显示屏等，生动展现办学理念、校训精神和中华优秀传统文化，使校园的一草一木、一砖一瓦都体现教育引导作用，让学生在优美的环境中陶冶情操、涵养德行。

六、 管理服务育人：在关怀帮扶中强化思想引导

学校坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，将思想政治教育融入管理服务的方方面面。

（一）加强学生管理与心理健康教育

学校建立健全学生管理制度，坚持严格管理与精心指导相结合，培养学生的规则意识和法治观念。高度重视学生心理健康，构建了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局，配备专职心理健康教师，开展心理健康普查和常态化咨询辅导，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态。

（二）做好资助育人工作

学校完善“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，在精准落实经济帮扶的同时，更加注重发挥资助的育人功能。通过开展励志教育、感恩教育、社会责任感教育，培养学生自强不息、知恩感恩、勇于担当的优良品质。

（三）提升后勤服务育人水平

学校不断提升食堂、宿舍、图书馆等后勤服务单位的服务质量和管理水平，倡导管理育人、服务育人。通过提供温暖、便捷、高效的服务，让学生在感受到学校关怀的同时，潜移默化地接受爱岗敬业、勤俭节约、爱护环境等教育。

七、 面临的挑战与未来展望

尽管广东创新科技职业学院的思想政治教育取得了显著成效，但也面临一些挑战。
例如，如何进一步精准把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，增强思政工作的时代感和吸引力；如何更深度地将思想政治教育融入各专业教学，避免“两张皮”现象；如何有效应对网络信息多元化带来的冲击，巩固主流意识形态阵地等。面向未来，广东创新科技职业学院的思想政治教育工作将继续坚持守正创新。学校将进一步深化思想政治理论课教学改革，提升课程的针对性和说服力；将持续推动“课程思政”走深走实，实现全员全程全方位育人的更大成效；将更加注重利用现代信息技术赋能思政工作，拓展网络育人新空间；将不断加强师资队伍建设，提升思政工作队伍的专业素养和育人能力。最终目标是构建起一个更加完善、更具活力、更富实效的思想政治教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。