广东江门幼儿师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(江门幼专图书馆藏书)

综合评述广东江门幼儿师范高等专科学校作为粤港澳大湾区西翼重点培育的幼儿师范教育高地，其图书馆的建设与发展直接关系到学校人才培养、科学研究和社会服务的质量。该校图书馆紧密围绕学前教育、早期教育、艺术教育等核心专业群，致力于构建一个专业特色鲜明、资源结构合理、服务功能完善的文献信息中心。在藏书量方面，图书馆不仅注重纸质文献的规模积累，更着力于数字资源的深度拓展，已形成实体馆藏与虚拟资源相互补充、协同服务的良好格局。其馆藏体系以幼儿师范教育类专业书籍为绝对主体，覆盖教育学、心理学、艺术学、语言学等多个相关学科，同时兼顾人文社科、自然科学等通识教育文献的收藏，以满足师生多元化的阅读与研究需求。在服务模式上，图书馆积极推动智慧化转型，引入先进的图书管理系统，提供便捷的检索、借阅、咨询和空间服务，并通过开展信息素养教育、阅读推广活动，营造浓厚的校园书香文化氛围。总体而言，广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆正以其专业化、数字化、人性化的特色，成为支撑学校内涵式发展和高素质幼师培养不可或缺的重要基石。广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆深度解析
一、 学校与图书馆总体概况广东江门幼儿师范高等专科学校是经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科学校。学校扎根于有着“中国第一侨乡”美誉的江门市，充分利用区域文化底蕴和教育资源优势，专注于培养专科层次的学前教育、早期教育及小学教育等领域的专业化人才。学校的办学定位清晰，即服务于粤港澳大湾区乃至全省的学前教育事业高质量发展，为各类幼教机构输送师德高尚、理念先进、技能扎实的优质师资。图书馆作为学校的文献信息中枢和学术交流中心，是学校教学、科研工作的重要支撑部门。它不仅是知识的宝库，更是师生学习研究、思想碰撞和文化浸润的重要场所。图书馆的建设水平直接反映了学校的办学实力和学术氛围。广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆自建校以来，始终与学校的发展同频共振，其馆舍设计、资源建设、技术服务等方面均体现了以生为本、服务育人的理念。图书馆通常位于校园的核心区域，建筑风格与校园整体环境和谐统一，内部空间明亮开阔，功能分区科学合理，为师生提供了一个安静、舒适、便捷的阅读和学习环境。

图书馆的使命是最大限度地保障学校教育教学和科学研究的文献信息需求，其核心任务包括：系统性地采集、整理、保存和传播与学校专业设置、学科发展密切相关的各类知识信息资源；提供高效、精准、多元化的信息服务；积极开展信息素养教育，提升师生获取、评估和利用信息的能力；营造热爱阅读、崇尚知识的校园文化氛围，助力学生的全面成长和教师的专业发展。

二、 图书馆馆藏资源建设馆藏资源是图书馆发挥其功能的物质基础。广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆的馆藏体系建设具有鲜明的师范性和专科层次教育特色，强调资源的专业性、适用性和前瞻性。（一）纸质藏书规模与特色

在纸质藏书方面，图书馆经过数年的持续投入和积累，已形成了可观的藏书规模。根据其办学规模和专业需求，馆藏纸质图书总量预计已达到数十万册的级别，并且每年都会根据专业发展和师生需求进行持续性的采购更新，保持馆藏的生命力。

其纸质馆藏的突出特色体现在以下几个方面：

• 专业文献为核心：馆藏的主体和精华是围绕学前教育、早期教育、小学教育（如小学英语教育、小学语文教育等）等核心专业构建的。这包括了中外教育理论著作、儿童发展心理学、幼儿园课程与教学论、幼儿游戏活动设计、幼儿卫生与保健、幼儿园管理、家庭教育学等领域的经典教材、学术专著和实践指南。这部分资源是师生进行专业学习和研究的首要参考资料。
• 艺术教育资源丰富：鉴于艺术素养是幼师的重要基本功，图书馆在音乐、舞蹈、美术、手工等艺术类书籍的收藏上尤为着力。
  例如，收藏有大量的儿童钢琴曲集、幼儿舞蹈创编教程、简笔画大全、幼儿园环境创设案例、废旧材料手工制作等实用性极强的书籍，支持学生艺术技能的训练与提升。
• 儿童文学作品馆藏充实：儿童文学是滋养幼儿心灵的关键载体，也是幼师开展语言领域活动的重要工具。图书馆系统收藏了古今中外的经典绘本、童话、寓言、儿童故事、儿歌等，版本多样，内容丰富，为师生的儿童文学鉴赏与教学应用提供了坚实基础。
• 通识教育文献作为补充：为拓宽师生视野，培养全面发展的人才，图书馆也适量收藏了哲学、历史、文学、自然科学等通识类读物，满足师生课外阅读和通识教育的需要。

此外，图书馆还订购了相当数量的专业学术期刊和大众杂志，使师生能够及时了解学前教育领域的最新研究动态、政策法规和实践前沿。

（二）数字资源建设与发展

在信息化时代，数字资源的重要性日益凸显。广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆高度重视数字资源的引进和自建工作，构建了强大的虚拟馆藏体系，作为纸质资源的重要补充和延伸。

• 电子图书：图书馆购买了超星数字图书馆、方正阿帕比电子书等国内主流的电子图书数据库，拥有覆盖各学科的电子图书数十万种。师生可以在校园网内甚至通过校外访问系统，随时随地在线阅读或下载所需的学术专著、教材教参等，极大地提高了资源获取的便利性。
• 学术期刊数据库：为支持教师的科研工作和学生的深度学习，图书馆引进了中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等权威的中文数据库。这些数据库收录了海量的学术期刊论文、学位论文、会议论文，是师生进行文献检索和学术研究不可或缺的工具。
• 特色专题数据库：针对学校的专业特色，图书馆可能还会引进或自建一些专题数据库，如“学前教育视频资源库”、“幼儿活动案例库”、“名师教学示范课数据库”等。这些资源直观、生动，对于师范生的技能培养具有极强的指导意义。
• 试用与开放获取资源：图书馆还会积极争取各类数据库的试用机会，并引导师生利用互联网上的优质开放获取（Open Access）资源，不断丰富信息获取渠道。

数字资源的建设使得图书馆的服务突破了时间和空间的限制，实现了7x24小时不间断服务，有效支撑了线上线下混合式教学和自主学习的开展。

三、 图书馆的服务体系与空间功能丰富的馆藏资源需要通过优质的服务才能转化为实际效用。广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆致力于构建一个以用户为中心、主动、精准的服务体系。（一）基础读者服务

这是图书馆最核心、最基础的服务内容，旨在保障文献资源的有效流通和利用。

• 借阅服务：提供纸质图书、期刊的外借、归还、续借服务。流程简便，通常支持校园一卡通操作。会对不同身份的读者（如教师、学生）设定相应的借阅册数和期限规则。
• 阅览服务：设有多种类型的阅览区域，如普通阅览区、期刊报纸阅览区、电子阅览区等，满足读者不同的阅读习惯和学习需求。阅览室通常保持安静、整洁，并提供充足的座位。
• 参考咨询：在服务台或通过线上渠道，由专业的馆员解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题，如资源查找、数据库使用、检索技巧等。

（二）信息素养教育

现代图书馆不仅是提供资源的场所，更是培养信息能力的课堂。图书馆定期或不定期地开展多种形式的信息素养培训活动。

• 新生入馆教育：每学年伊始，面向全体新生系统介绍图书馆的布局、资源、服务、规章制度等，引导他们快速熟悉并有效利用图书馆。
• 数据库使用讲座：针对特定的数据库（如中国知网），举办专题培训讲座，深入讲解检索策略、分析方法等，提升师生的学术信息检索与利用能力。
• 嵌入课程的教学支持：馆员与专业课教师合作，将信息素养教育内容嵌入到具体课程中，针对课程作业或毕业论文设计提供专门的信息资源指导。

（三）阅读推广与文化育人

图书馆是校园文化建设的主阵地之一。通过策划组织丰富多彩的阅读推广活动，营造书香校园氛围。

• 读书月/读书节活动：在“世界读书日”等节点，集中开展如名家讲座、读书分享会、图书漂流、征文比赛、经典诵读等形式多样的活动，激发师生的阅读兴趣。
• 主题书展：结合时事政治、重要纪念日或专业热点，设立专题书架，集中展示相关主题的书籍，引导深度阅读。
• 文化展览与空间利用：利用图书馆的公共空间举办美术、摄影、手工作品等展览，或开辟研讨间、创意空间，支持学生的小组讨论、项目研究等活动，使图书馆成为文化交流与创新的平台。

（四）智慧图书馆建设

随着技术的发展，图书馆正积极向智慧化方向转型。这体现在：

• 自动化管理系统：采用先进的图书馆集成管理系统，实现采访、编目、流通、期刊管理等业务的自动化，提高工作效率。
• 自助服务设备：配备自助借还书机、图书检索终端、自助打印复印扫描设备等，为读者提供便捷的自助服务体验。
• 移动服务与门户网站：建设功能完善的图书馆网站和移动应用（APP或微信公众号），读者可以随时随地查询馆藏、办理续借、访问电子资源、接收最新通知等。

四、 图书馆的未来发展展望面向未来，广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆将继续秉持“服务教学、支持科研、传承文化、助力成长”的宗旨，在以下几个方面持续努力：

优化馆藏结构。将进一步深化馆藏资源的精细化管理，建立更加科学的资源评价与遴选机制，使资源建设更加紧密地契合学校专业动态调整和学科发展的需要，特别是在新兴交叉学科、紧缺领域方面加大资源建设力度。
于此同时呢，继续提高数字资源的比重和品质，探索对多媒体资源、数据集等新型资源的引进与保存。

深化智慧服务。将大力推进人工智能、大数据等新技术在图书馆的应用，探索基于用户行为分析的个性化资源推荐、智能参考咨询机器人、智慧空间管理等，提升服务的精准化和智能化水平。构建更加统
一、友好的资源发现平台，实现“一站式”检索，降低用户的信息获取成本。

再次，强化信息素养教育体系。将信息素养教育更加系统地纳入学校人才培养方案，开发系列化、层次化的信息素养课程或微课，实现从新生到毕业生的全覆盖和递进式培养，使信息能力成为每一位毕业生的核心竞争优势。

拓展合作与共享。积极参与区域性或行业性的图书馆联盟，通过馆际互借、文献传递等方式，实现更大范围内的资源共建共享，弥补本馆资源的不足。加强与院系、科研团队的深度合作，提供嵌入科研过程的知识服务，如图情分析、学科态势评估等，提升图书馆对学校核心工作的贡献度。

广东江门幼儿师范高等专科学校图书馆作为学校发展的见证者和参与者，其丰富的馆藏、完善的服务和不断进取的精神，必将为学校建设成为特色鲜明、优势突出的幼儿师范高等院校提供更加坚实有力的文献信息保障，也为每一位在此求学的学子点亮智慧之光、铺就成才之路。它不仅是知识的存储地，更是一个充满活力、促进成长的学习共同体，在无声中滋养着学术的繁荣与人才的辈出。